關於一年級複習計劃

時光匆匆，又到期末了。為了更好地幫助學生梳理知識點，更好地進行期末複習，讓學生在系統地掌握本學期的學習內容的基礎上，鞏固知識，我制定如下的複習計劃:

一．班級學生學習情況分析

班級人數21人，根據平時的表現來看，班內大部分學生的學習積極性較好，但有3個左右學生上課的接受能力較弱，注意力不集中，學習成績較差。特別是肖永輝、肖鈺、肖喜強等3個學生，拼音部分的基礎較差，複韻母，鼻韻母，整體認讀音節部分掌握不夠。對於後進生，需要教師給予個別輔導。在生字的認識上，班內學生只有少數幾個能夠認識並讀出以及由字組成詞進行應用。因此，在複習階段應努力着重於認讀生字這方面。

二、指導思想

鞏固學生這一學期所學知識，加深記憶，幫助學生形成系統的知識體系，迎接就要到來的期末考試。

三、複習要求

1、抓好40分鐘，強調複習課質量。

2、把好練習關，提高複習的效率。

3、定好時間表，協調複習的進度。

四、複習目標

1、進一步讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節，並會抄寫。初步學會拼音方法，能根據拼音寫出要求學會的漢字。

2、掌握《生字表（二）》中的100個字，認讀《生字表（一）》中的400個漢字。初步瞭解筆順規則，能説説本學期所學的19種筆畫名稱。

3、認識60種偏旁名稱，逐步培養分析字形、獨立識字的能力及主動識字的'願望。

4、辨析本冊要求掌握的生字中的形近字、同音字，能用部分生字口頭或書面組詞。

5、結合課文或課後習題，進一步理解或掌握部分詞語。初步學習正確使用量詞。

6、結合上細紋和生活實際瞭解課文中詞句的意思，感受閲讀的樂趣，培養閲讀的興趣。

7、正確的朗讀課文，會背誦指定的課文。

8、認識課文中常出現的標點符號。在閲讀中，初步體會句號、問號、感歎號所表達的不同語氣。

9、小結本學期的課外閲讀，努力開擴閲讀視野，增加閲讀量。

四、複習重點

一年級上半學期的教學重點是拼音教學，通過兩個月的教學時間，使孩子能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節；能準確地拼讀音節，正確書寫聲母、韻母和音節。

識字教學也是本學期的又一重點。教師能注重幫助學生積累識字方法，例如結構法、筆順法、舊字記新字法等，另外注重幫助學生

正確認識字的構成，如本冊書共出現24個基本筆畫，五種結構的字（除全包圍結構）。同時教師還積極向課外延伸，讓孩子多閲讀，多識字。教師還重視寫字教學的指導，尤其是學生的寫字姿勢。

五、複習難點

1、幫助學生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。

2、指導學生能夠用部分生字進行口頭或書面的組詞，從而達到積累詞彙的 目的。

六、複習內容

1、漢語拼音

2、筆順、筆畫、偏旁

3、識字、寫字

4、詞語

5、句子

6、課文與閲讀

七、具體措施

漢語拼音複習

根據學生對拼音的掌握情況，有針對性地進行一些難點、重點的複習鞏固。

1、整體地複習聲母、韻母和整體認讀音節。並讓學生在熟記的基礎上，能夠準確分類。

2、標調及正確音節的相關知識。特別是小ü碰到j、q、x、y要擦掉眼淚，但在把音節的聲韻母分開時又要還原這點要能讓孩子掌握好。

3、複習相關的三拼音、兩拼音及輕聲音節。

4、讓學生理解整體認讀音節相對應的聲韻母，有助於學生記住整體認讀音節。

筆順、筆畫、偏旁複習

複習要點：

基本的筆順規則：先橫後豎，先撇後捺，先中間後兩邊，先裏邊後封口，從上到下，從左往右。結合具體的例子講解複習。

1、認讀本學期的筆畫。並講一講帶有這一筆畫的字。

2、重點生字的筆順複習。

3、認讀學過的偏旁。

（二）詞語

識字寫字複習

根據學生對認讀生字的掌握情況，有針對性地進行一些難點、重點的複習鞏固。

1、系統的複習要求認讀的400個漢字，去掉拼音，再認讀。

2、要求熟記的100個漢字，能在田字格中工整、勻稱地書寫。

3、對於音近、形近的漢字注意之間的異同，學會正確的區分。

4、能正確地分析100個會寫漢字的筆畫，掌握筆畫名稱。

詞語複習

1、能看拼音，寫出正確的詞語。

2、根據句意選擇正確的詞填空。

3、根據例題，照樣子寫出正確的詞語。

4、寫出反義詞

5、給要求會寫的漢字擴詞。

（三）句子

1、連詞成句

理詞成句寫下來，再加上標點。 門前我家一條有 小河小小的月兒 像 彎彎的

2、用“也“造句

我會------------，也會---------------。 我在------------，他也在------------。

3、看圖寫句子

句式1、什麼時候，誰在幹什麼？ 句式2、誰看見誰在幹什麼？ 句式3、這是什麼？誰是什麼？ 句式4、哪裏有什麼？

4、把句子補充完整。

句式1、吧，嗎，呢的問句。 你去北京嗎？

我的書包呢？

他是你的朋友吧？

句式2、方位的句子。

我的前面是----------。

船 一條