幼兒園教師個人工作計劃通用15篇

日子如同白駒過隙，不經意間，我們又將續寫新的詩篇，展開新的旅程，該好好計劃一下接下來的工作了！計劃怎麼寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師個人工作計劃，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園教師個人工作計劃1

一、加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量。

使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、加強思想業務學習，加強師德教育，加強責任心，規範言行。

當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三、認真學習幼兒園內的各項規章制度。

做到上班不遲到，下班不提早，當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生。

四、做好安全、衞生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識。

做到時時事事處處講安全，並必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的`人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師點名，並做好交接班工作，發現問題彙報，妥善處理。

五、我將繼續做好帶頭作用。

和班裏兩位老師團結合作達成共識，認真對待工作中的每一件事，儘自己的能力完成到。

六、每次教學活動我都會課前認真準備所需教具，備好每一次教案。

多學習，多反思，在工作中發現問題、及時記錄教育教學中的困難，多和有經驗的老師交流探討，把平日裏的精神壓力轉為動力。

七、家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。

只有社會、家庭、幼兒園緊密結合，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。

班級內屢次出現家長不信任的事件發生，本學期加強與家長溝通，以靈活多樣的方式，如實的交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫着查資料解答，讓家長慢慢的信任老師，接受老師。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。使溝通既根據實際需要有重點突出，從而共商教育策略，協同進行教育。

總之，在本學期的工作中，還是要做到一切為了孩子，為了孩子一切的原則，認認真真、踏踏實實做好每一件事。我一定會嚴格遵守幼兒園的規章制度，盡善盡美的做好每一項工作，爭做一名合格、優秀的幼兒教師，用飽滿的熱情投入到工作中去，讓孩子快快樂樂地成長。

幼兒園教師個人工作計劃2

一、自身條件分析

優勢：工作至今已有多年，工作的時間説長不長，在某種意義上也可以説是“元老”級別的人物了，幾年的歷練讓我從一名幼教新兵成為了一名幼教戰線上的老兵。對於這份工作,我充滿熱情,我愛孩子,孩子是陽光的象徵,他們純潔,他們善良,他們真誠,我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息,那是在其他任何地方所感受不到的。通過不斷的學習，向別的教師討教經驗，現在對於如何管理好班級已經有了一定的經驗，在與家長交流方面也有了一些自己處理問題的方式。

弱勢：

雖然取得了一些成績，但“文章發表”卻成為制約我發展的瓶頸，總也無法突破；《綱要》的一些精神我還不能完全理解、滲透。這一切的難題都需要我努力去一一攻克,但是我有自信讓自己在學習中成長,在工作中成熟,勤一定能補拙!

二、個人專業發展目標

教師的專業發展最終是促進兒童的`發展，教師必須自己做個有心人，根據幼兒教育的發展，根據社會對幼兒教師的要求不斷地完善自己。現在的幼兒會提出各種奇奇怪怪的問題,有時候教師還不一定能一一解決,所以我想在今後的三年中做到：

進一步強化專業意識，學習先進的教育教學理論，轉變教育教學觀念，準確定位自己，用先進的理論充實自己、武裝自己、提高自己。學習身邊老師的寶貴經驗，提高教學水平，使自己的課堂變的生動有趣，教學上形成自己的風格和特色。

通過這三年的磨練，讓自己能夠積累一定的經驗，成為一名“骨幹型”教師。

三、措施與對策

（一）閲讀好書厚實底藴 -

一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年裏，我將每月至少讀一本與專業有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感；還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜誌，瞭解幼教信息，開闊眼界，指導工作。

（二）勤寫日誌積累素材

做個“勤快”人，積極在博客上寫日誌，有時因為一些雜事、忙事、閒事託辭而將一些有價值的東西留在了記憶中，一段時間過後也就有些模糊了，“好記性不如懶筆頭”，就讓自己從現在開始，做一個勤快的記錄者，把日常工作中有價值的點滴以日誌的形式記錄下來，積少成多，既是練筆也是素材庫，當需要之時，用一根“思想的線”把這些零碎的“精彩片段”串成一件有意義的作品，那時或許會輕鬆很多哦。另外，也將積極投稿，爭取在這三年裏能有論文發表。

（三）積極參賽各類評比活動

在這三年裏，一是積極參加上級業務部門組織的各級各類業務競賽活動，如論文、隨筆、案例等的評比活動，每學期至少一次；二是認真幫助園內教師參加上級業務部門組織的各級各類業務競賽活動，爭取獲得好成績。

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（四）研究課題提高能力 -

配合課題組長認真做好課題的研究工作，注重研究的實效性、資料的規範性、過程的紮實性、成果的有效性，以課題研究促業務能力的提高。

四、階段目標

20xx～20xx學年度

1、熟讀《綱要》，結合《從理念到行為》熟練掌握各班個領域發展目標、內容要求及指導要點。

2、積極的參加各種比賽，爭取輔導幼兒作品獲一等獎。

3、多聽課，認真評課，多學習她們先進的教學方法與經驗，積極吸取他人的長處，並不斷地請教組內的教師們，使自己在教學領域上有成績。

4、積極的爭取上公開課的機會，給自己鍛鍊的機會，力爭使自己的教學質量達到良好的水平。

5、認真備好每一堂課，準備好教具，認真上好每一堂課，課後不斷反思。

6、經常上博客網，撰寫博文。

7、結合平時的教育教學反思，撰寫論文與案例分析，不斷提高論文質量。

8、完成中央電大的遠程本科學習，取得本科畢業證書。

20xx～20xx學年度

1、深入學習《從理念到行為》熟練掌握各班個領域發展目標、內容要求及指導要點。

2、每天抽取半小時的時間練琴，使自己的伴奏水平提高。

3、多講故事，不斷提高自己的普通話水平。

4、平時和幼兒交流堅持使用普通話。

5、多向繪畫好的教師請教，提高自己的繪畫水平。

20xx～20xx學年度

1、利用課餘時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。 --

2、認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。

3、加強業務能力與專業技能的訓練，積極參加縣組織的幼兒教師基本功考試。

4、努力爭取機會參加市級組織的活動，爭取獲獎。

5、在深入提高理論水平與課堂教學能力的基礎上,爭取成為縣骨幹教師

從20xx年到20xx年，希望捨棄的是不足，收穫的是思想的成熟、業務的進步。

幼兒園教師個人工作計劃3

一、加強師德建設，全面提高教師素質

1、加強對教師愛崗敬業的教育，教師用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。

2、建議教師經常翻閲《早期教育》、《幼兒教育》、《學前教育研究》等幼兒雜誌，加強對園本課程的研究。鼓勵教師經常上教育網，不斷吸收新信息。

二、加強教科研工作，積極搞好園本研究

1、教科研是教育的`先導，是提高保教質量的關鍵，也是幼兒園持續發展的根本的保證。紮紮實實抓教科研，在“研“字上下功夫，實實在在地研究課堂教學微觀領域經常面臨的問題。

2、進行幼兒園課程改革，積極構建體現園本特色並能促進幼兒發展的園本課程，要求教師人人蔘加教改，積極開展課堂教學觀摩、研討活動，定期交流教改經驗，解決教師日常教學中存在的實際問題。

3、有計劃地開展青年教師的培養，對新教師實施跟蹤聽課，做好教學常規工作的指導和調研。

三、加強衞生保健工作，保證幼兒安全。

1、學期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防疾病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的杯子、玩具、桌凳等進行嚴格的清洗和消毒，保持室內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查記錄。

2、組織教師學習《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強化教師的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。

四、樹立全心全意為家長服務的意識，切實做好家長工作。

新《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。

幼兒園教師個人工作計劃4

一、班級情況分析

大部分孩子已經在幼兒園生活和學習一年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續加強幼兒午睡的自覺性，繼續加強幼兒安全，衞生知識，提高幼兒自我防範，自我保護意識。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的語言表達能力欠佳、自主操作能力較弱、幼兒的行為常規還需加強。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。

二、保教工作

保教工作中，規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

為培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

2、教育教學工作

在教課的過程中，尊重幼兒在學習活動中的主體地位，根據中班幼兒的興趣和發展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每週、每日教學工作計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進行語言智能、自我認識智能、人際關係智能、等的發展。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當的表揚，對於那些較內向、安靜的'幼兒多為他們創造表現的機會，對他們的進步更應及時表揚，增強他們的自信心和榮譽感。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

重點培養幼兒的閲讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。

三、安全工作計劃

我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對幼兒上下樓要加強管理，扶上扶下注意安全，我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理工作

1、每月定期召開班務會，對上個月的所有情況進行工作總結，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。佈置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好;不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、請家長按時接送孩子，確保幼兒來園、離校安全。

2、根據中班具體情況，有針對性地做好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況。

總之，我班兩位教師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績!

幼兒園教師個人工作計劃5

一、現狀分析：

1、優勢：

(1)半學期的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

(2)隨着上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，並且我和班中家長的關係比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

(3)有好學精神，敢於接受新事物的挑戰，樂於接受教學新理念的`衝擊。

2、不足：

因為我是一名新教師，工作只有半年時間，工作上還缺乏經驗，面對一些問題還不能圓滿解決。

二、個人發展總目標：

1、儘快提高自己對小班幼兒的管理和教學能力。

2、努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，能更熟悉小班幼兒的年齡特徵和發展特點。

3、繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

三、措施：

1、多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學能力。

2、自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯繫內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況，經常瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

3、主動關心國內外學前教育信息和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

幼兒園教師個人工作計劃6

一、日常管理工作

面對幼兒一定需要耐心，管理好一羣幼更加是如此，日常的管理工作做到完美是很難的，這就需要強烈的責任心，管理好幼兒需要與其拉進距離，這也是一切工作方向，日常跟孩子們增加交流在工作當中實現這些，根據孩子的一個適應程度，與其拉金距離，這個學期的工作還需要做到很多，培養孩子的獨立意識，這方面的能力需要每一個孩子都具備一點，給予孩子更多的信心，在日長當中當然做到多表揚這一點，讓孩子相信自己能夠做好，能夠獨立的去做一件事情，團結孩子之間的友誼，在一個環境下面相處，這些工作必須要做到位，孩子的內心是比較脆弱的，在這個時候需要孩子們和睦相處，團結互助能力的培養很重要。

二、自我能力提升

在這個學期當中，我也需要正確看待自己能力，不管是在教育管理孩子方面，還是在教學方面我都要不斷加強，可以通過日常工作的積累，獲取經驗，通過其他老師的教學方式瞭解到更多，正確的評判自己能力，不盲目的'高估，這是一定的，通過自己在工作當中的積累做到實事求是，不能一切以自我為中心去工作，接受別人的意見，這個學期工作依然繁重，我需要做好這些準備，能力方面是一名幼兒教師應該增強的一點，總是我會客觀看待自己，同時也追求更好的教學方式，以此提高自己能力。

三、家長工作

孩子在園內的一切，都需要家長配合，在這個學期當中我依然會做好家長的思想工作，通過家長更多的瞭解孩子的情況，包括日常在家中，鼓勵家長參加每一次家長會，一定提前通知到位，儘量保證每一位家長在場，還有平時組織的親子活動，也會鼓勵家長積極參與，同時保證孩子跟家長都能歐參與進來，家長的任務也是很多，做好家長的思想工作，加強溝通，也是這一階段需要重視的事情，這些學期當中為了讓家長能夠更好的掌握，孩子在園內情況，還有一些孩子的日常表現，在這個學期當中一定要落實到每一位家長。

幼兒園教師個人工作計劃7

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏鋭的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

一、幼兒情況分析

我班現有幼兒xx人，男孩xx人，女孩xx人。

1、優勢表現：經過一個多月的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂羣，能主動與人交往，也願意用各種方式表達自己的情感。活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

2、不足表現：

(1)我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。

(2)與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對於一些安靜的活動興趣不高。

(3)個別幼兒交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不願主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。

二、教學資源分析

這學期我們使用的是華中師範大學出版社出版的中班語言教科書，主要內容是兒歌《好寶寶》、《小白兔》、《天天做早操》、《小動物唱歌》、《數數歌》，故事《聰明的梅花鹿》、《狼和小羊》、《自己去吧》、《小兔乖乖》、《兔子的尾巴》，古詩《詠鵝》、《憫農》、《靜夜思》、《畫》，針對這些知識點的特點，我將它們由簡到繁、由易到難逐步對幼兒進行滲透，發展他們的思維能力和語言表達能力。

三、目標

知識目標：學會所學聲母，會有表情地朗誦詩歌、講述故事等，解內容，能根據所學文字獨立閲讀簡易圖書。

能力目標：能大膽地表達自己的想法和做法，且語句要連貫。會正確地書寫自己的名字和認識同伴的名字。

情感目標：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現自我，激發幼兒學習語言的興趣，積極表達自己的觀點，提高判斷推理能力。

四、教學方法設計

1、創設情境，構築語言學習的新舞台

語言是人類最重要的交際工具，語言的運用和發展都離不開一定的情境。幼兒時期，是語言發展的時期。而創設讓幼兒“有話可説”的教學情境，就是語言教學活動的關鍵。

2、溝通心靈，撩開語言學習的燦爛天空

有句話説得好，教育是一顆心撼動另一顆心的事業。在幼兒語言教學活動中，離不開循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學法則，在潛移默化中培養幼兒對語言的運用能力。

3、走向生活，尋找語言學習的活水源頭

語言，源於生活，源於實踐。語言是人們開展思維活動、進行交流的工具。人們學習各種知識、技能，積累各種精神財富都主要利用語言來完成。為了引領孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間裏，尋找學習的活水源頭，就需要教師適時引導孩子的`個性化語言的發展，饒有興趣地去學習語言，熱愛語言。

4、興趣是孩子學習的原動力

我們應嘗試通過豐富多彩的遊戲活動，擴展幼兒的經驗，從而提供促進語言發展的條件。模擬和創設特定的情景，使幼兒能在遊戲中觸景生情，邊玩邊説，提高語言表達能力。

五、課時安排踏着春天的腳步我們又迎來了新的學期。

新學期，對家長來説藴含着新的希望，對老師來説，面臨新的挑戰。本學期我將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期教學工作計劃。

音樂：

教孩子學習用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，並喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂曲創編簡單的動作，願意與同伴合作進行藝術活動，敢於表達自己的意願，並從中體驗藝術活動帶來的樂趣。提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象，尊重每個幼兒用不同形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。

識字：

緊緊圍繞園本教材，結合一些適合兒童心裏特徵，符合兒童心智發展的遊戲，教授孩子。讓孩子在玩遊戲的過程中輕而易舉的達到識記漢字的目的。並在每節課後做好複習鞏固，分階段地對孩子進行考察，讓孩子在其過程中，體驗到成功的快樂，近而對識字產生濃厚的興趣，並且能學以致用。學期結束，全班幼兒均具有初步的閲讀水平。

幼兒園教師個人工作計劃8

為進一步落實“高效課堂”提高教學效果，把信息技術與課程改革有機地結合起來，提高信息技術的教學有效性，特制定本課教研計劃：

一、研究目標

1、我們每位教師在信息技術的召喚下應積極配合、共同努力，把課題研究作為促進師生髮展的途徑，圍繞教學觀念的更新、教學內容的變革、教學方法的運用和教學效率的提升，開展具體而深入的教學研究。

2、在教學過程中，重視問題在學習中的作用，以問題為中心，問題為基礎，讓幼兒通過解決問題來學習。當今網絡技術的應用，使人們相互之間的信息交流和溝通非常便捷，利用完善的網絡環境開展基於問題討論式協作學習，使幼兒在學習過程中取得信息能力素養和協作能力培養的雙豐收。

3、在國家新一輪基礎教育課程改革的過程中，在語文學科教學中運用信息技術，改變教(學)方式，探索適合本學科特點的教學模式。

4、充分發揮幼兒自主、合作、探究的學習精神，促進幼兒自主、全面的發展。

5、蒐集教育教學素材，開發教學軟件，組建教學資源庫，利用校園網，達到資源共享；作為語文教師我們必須具有自己能夠製作簡單課件的能力。

二、認真開展活動，實施課題專項研究

首先在學習活動過程中，我們應樹立信息技術整合於課程的教育信息技術觀，提高信息素養。將學習任務轉化為一個可研究的問題，在解決問題的開始，幼兒和教師要對問題解決的目標形成共同的.理解。 其次在解決問題的過程中，幼兒要確定對解決問題而言很重要、而他們又不太理解、需要進一步學習的概念，即學習要點。 最後在網絡環境下，小組成員通過對細化的可研究的小問題進行分析，查找收集相關資料，在討論區中發言，與其他同學進行交流評論,形成解決問題的方案，從而達到解決問題的目的。

三、預期的研究結果

1、提高幼兒語文素養和實踐能力的研究，在教學過程中充分發揮幼兒自主、合作、探究的學習精神，促進幼兒自主、全面的發展。

2、提高了自身的教學水平，教師的教研教改氛圍更加濃厚，積極撰寫課題研究小結或報告。

幼兒園教師個人工作計劃9

一、思想工作

本學期，我將以一名優秀教師的要求去規範自己的言行，熱愛本職工作，熱愛幼兒園，自覺遵守幼兒園的各項規章制度，關愛每一位幼兒，坦誠面對每一位家長，積極認真研讀幼兒教育的相關書籍，認真準備、組織每一次教育活動，我將努力以《幼兒園教育指導綱要》為指導，圍繞“環境、生活、學習、觀察四個有序”實施園本課程，重點放在如何落實、貫徹各項日常工作的深入開展上，創設適合幼兒發展的心理、物質環境……多反思，多聽，多做，勤於實踐，促進自身專業素質的提高與發展。使各項日常工作有條不紊。

二、教學工作

配合年級組長的管理，發揮班長的工作積極性，帶動班級工作共同進步。加強日常工作，特別是細節工作的督導，做到及時發現問題及時解決。

1、全面瞭解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的瞭解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使幼兒得到全面發展。

2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧温暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。

3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計各種活動區域，併為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。

4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。

三、衞生工作

加強日常清潔和消毒工作，在工作中要嚴格的按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。給幼兒提供一介清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，保證班級幼兒的出勤律，提高工作質量。與此同時勵堅持每天兩次的户外活動後為幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗，加強對幼兒的照顧。爭取在上學期“衞生保健二等獎”的基礎上再上一個新台階。

加強保育老師的`配班能力、讀書能力和觀察幼兒的能力。

四、家長工作

在本學期的家長工作，我班繼續以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

1、召開家長會，瞭解每位家長的需求，是否願意參加班上的活動。向家長征求班級管理方面的意見。

2、邀請家長參與幼兒園的教育教學活動，豐富幼兒的關鍵經驗，使主題探究活動實施得更加完善。

3、做好家訪工作，加強與家長之間的溝通。主要採取約訪、電話訪問和家庭訪問的方式與家長溝通。

4、按時更換家長園地，不斷向家長提供新的幼教信息。

孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。

有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發展的意義。説的好不如做的好，希望自己在今後的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗，這樣才能讓自己進步。

幼兒園教師個人工作計劃10

為了認真貫徹落實國家教委《幼兒園衞生工作條例》以及《愛衞生條例》，加強幼兒園衞生工作的管理，促進幼兒良好衞生習慣養成，特制定下列幼兒園工作計劃，以求全面地遵照。下面作工作計劃如下。

一、組織：

幼兒園決定建立衞生工作管理委員會，組長由鄭玉琴擔任，副組長由陳玲玲擔任，組員有童愛霞、李小如。

二、職責：

1、鄭玉琴負責領導統籌全園的`環境衞生工作，負責劃分各處各班的衞生區域，抽查衞生工作。

2、陳玲玲負責制定全園的XXXX年衞生工作計劃並負責佈置檢查，督促各處各班衞生工作以及評比總結工作。

三、措施：

1、加強思想教育，讓人人知道衞生工作的重要性，知道衞生工作是精神文明建設和物質文明建設均不可缺少的條件。

2、劃分清潔做到衞生工作沒有死角。

3、做到衞生工作層層有計劃、有佈置、有檢查、有總結評比，並落實到人。

4、把個人衞生列為個人評優，班級評優，單位評優的重要條件。

5、環境美化工作選派專人負責，並教育大家愛護幼兒園一草一木，使幼兒園一年四季保持常綠，能見到不同的花開。

6、成立幼兒常見病傳染病衞生領導小組。

四、衞生制度：

1、從講衞生，要求穿戴整潔，不留長髮、勤洗臉、洗腳、洗頭、洗澡、早晚刷牙，喝水用自己的杯，不隨地吐痰，不隨地仍紙屑、果皮、大小便入廁。

2、飲食必須要衞生，廚房餐具要每天消毒，炊事人員和醫務人員在上班時間穿戴工作服和工作帽，保教人員包括炊事員持健康證才能上崗。

幼兒園教師個人工作計劃11

一、班級基本情況

新的一學期又要開始了，經過上學期的小三班生活，班中每個孩子都有了不同程度的進步和提高，大部分孩子都已適應了幼兒園的集體生活。對上學期做一個總結：孩子都喜歡遊戲。但有很多孩子在遊戲中，往往自我為中心，不會顧及別人，經常會為玩具爭吵，我們小三班這種情況尤為突出，所以這學期我們在這方面要多多培養，讓他們學會"協商、合作、交往、分享"。在學習活動中，大部分孩子能安靜地學習，但有個別幼兒沒有好的學習習慣。因此，也會影響到別的孩子導致注意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動，所以走、跑、跳等動作發展都較好，但孩子隨意性較大，比較自由，有點"放得開，收不攏"的感覺。另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問題和單獨回答時都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學期我們着重各方面的培養，特制定以下計劃：

二、保育方面

由於小班都是剛入園的孩子，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環境，所以首先要穩定幼兒的情緒，改變他們的依賴思想。而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心、細心、耐心使幼兒能在短時間內融入新生活。最後注重孩子身心健康，對每個孩子都要關注，使幼兒能夠健康快樂的成長。嚴格執行班級衞生消毒工作，為孩子營造一個舒適衞生的生活環境。

三、教育教學方面

在做好保育的同時，我將一絲不苟的開展正常教學工作，組織生動有趣的活動，精心製作好教玩具，對幼兒好的行為和表現給予肯定，讚賞或鼓勵，使幼兒能夠更信心更積極的參與各項活動。對那些能力較弱的幼兒，我們老師做到時時關注，適時幫助，以提高幼兒的自立能力，同時多向其她老師學習，碰到問題及時向有經驗的老師請教，在備課時有重點、難點，不清的要仔細定位，教學內容做到對教材內容瞭解，吃透，上好每一堂課。

在常規的培養上，讓孩子慢慢形成一種較自覺的行為，對少部分幼兒出現的不良行為，採取及時分析原理，並給予適度的教育，引導幼兒養成良好的行為習慣，加強孩子的文明禮貌是教育，使孩子從小接受文明的薰陶。

四、發展目標：

(一)健康領域

1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

2、學習正確洗手、洗臉的方法，學會獨立入廁，養成喝水的習慣。

3、對體育運動感興趣，並學習一些基本運動技能。

4、學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。

(二)語言領域

1、樂意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方講話，理解日常用語。

3、用普通話交流，能用簡單的短句表達自己的要求和想法

4、願意用語言、動作、聲音等表現所理解的事物和自己喜歡的角色。

(三)社會領域

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與同伴交往。

3、能理解並遵守日常生活中教師提出的基本規則，知道必須遵守共同生活中的基本常規，體驗與老師、同伴共處的.快樂。

4、培養幼兒做力所能及的事(入廁、脱衣服等)。

5、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。

6、對與自己生活密切有關的人產生親切感，接受成人的建議和指示。

(四)藝術領域

1、能初步感受喜愛環境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動。

3、喜歡做音樂遊戲，初步感受音樂節奏、旋律的明顯變化，並會隨節奏變化變換動作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運用畫、折、搭、剪、貼等方法自由表現熟悉物體的粗略特徵。

(五)科學領域

1、在計算活動中，要求幼兒多觀察並嘗試總結。

2、開展形式多樣，內容豐富的幼兒活動，每星期按計劃，定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水，豐富幼兒的學習生活，促進幼兒多方面的發展。

3、個人活動、小組活動、集體活動相結合，個別輔導和隨機教育相結合，本學期重點加強對幼兒動手能力的培養和指導。

4、三四月的時候還準備進行"找春天的活動"，引導幼兒利用各種感官進行探索活動。

五、家長工作

1、新入園的家長工作，熟悉班級教師，瞭解幼兒的性格，生活習慣，飲食情況等。

2、家長會，在開學初的家長會上介紹班級情況的工作。

3、家長園地，讓家長掌握一些教育信息，瞭解幼兒所學的知識及班級活動，做好配合工作，共同攜手做好教育工作。

六、班級協調

班級老師將發揮各自所長，互相幫助，共同探討，協調班級工作重點，認真照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。

幼兒園教師個人工作計劃12

新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和遊戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計劃工作主要有以下幾點：

一、 加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。

二、 加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。

三. 認真學習幼兒園內的`各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生。

四、個人分析

重視幼兒德智體美全面發展，富有創新精神。因材施教，注重做好個案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內佈置的各項任務與工作。

遵循教育規律，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業，無私奉獻，勤奮工作。

五、學期目標

1、德

1、禮貌待人、文明執教、講究衞生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯繫，共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。

本學期裏，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衞生工作;保持良好的個人衞生;充分尊重幼兒的生長髮展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創設良好的睡眠環境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒正確的穿脱衣服，放置衣物，適時的增添衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發生;認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯繫。

2、養成教育

本學期裏，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最後一個學期裏都能有很大的進步。

3、安全

為幼兒創設一個絕對安全的環境，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。

作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閒時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。

在本學期裏，將在園領導的正確指導，作好園內教師的教研活動組織工作。不斷地用各方面的知識充實自己。

幼兒園教師個人工作計劃13

一、指導思想

更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。

二、保教工作方面：

1、繼續深入學習《綱要》，並根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質和業務水平，對幼兒進行全面培養。

2、在教學中為幼兒創設輕鬆、愉快的學習環境，結合主題加強環境與教育的互動與結合。

3、創設良好的'語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發表自己的見解，使幼兒想説、敢説，發展幼兒的發展幼兒的交往能力和語言表達能力。

4、按時完成本園的教學任務，及其他工作安排，努力嘗試英語教學，讓幼兒在愉快遊戲中學習，培養幼兒學習興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規工作，在各項環節中，培養幼兒良好的生活習慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發展。

三、保健方面：

1、充分利用自然因素，開展體育遊戲、户外體能活動，鍛鍊幼兒身體，增強幼兒體質。

2、合理安排幼兒在園生活，培養幼兒良好生活衞生時慣。

3、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護意識。

四、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、家園聯繫手冊、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。

3、家訪瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!

幼兒園教師個人工作計劃14

在暖暖的春風中又迎來了一個新學期，新學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，為了保質保量的做好各項工作，提高幼兒學習和各項活動的積極性，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園工作計劃，做到一切以幼兒為主結合本班的實際情況，這學期，我將從以下幾個方面開展工作：

一、教育教學方面：

1、 根據我園的小班教育特色，加強幼兒的良好的教學工作常規，重視個別教育，建立老師與幼兒之間一個平等的師生關係，教師能夠針對幼兒的興趣、喜愛從而培養幼兒的主動性、持續性、專注性、獨立性。鼓勵幼兒獨立自主的完成自己的每一份工作，及時鼓勵幼兒的創新工作。激勵幼兒積極探索新事物、培養其自信心、自律性、創造力、輪流與等待的良好品質。

2、 在主題教學方面：認真備好每一堂活動課，認真學習有關的資料，力爭為孩子們創設發現與探索的環境和情境，精心做好材料等的準備，引導幼兒逐步學習主動地觀察和探索，最終養成探究的習慣。通過形式多樣的活動方式激發幼兒主動地表現、積極地參與，提高幼兒的語言等能力。同時在活動中注意幼兒之間存在的個別差異，集體、小組、個別教學靈活進行，保證全班孩子的`全面發展。

3、 英語教學方面：謙虛向英語教師學習，積極參加英語各項培訓。讓幼兒的日常口語真正的運用到生活中，學習中。讓幼兒會説簡單的日常口語、會聽簡單的日常對話。

二、在保育工作方面：

1、 與班級兩位教師團結合作，積極主動創設健康衞生的班級環境：嚴格根據一日消毒制度執行，做好室內通風、做到教室無雜物，廁所無異味，睡室整潔乾淨，透氣。

2、 户外活動中做好護理工作，及時給幼兒更換衣物，春天的天氣變化較大，為幼兒做好幼兒增減衣物。

3、 同時教幼兒簡單的穿脱衣物、整理自己的牀鋪等。

4、 培養幼兒的良好的生活常規，能主動喝水。

5、 培養幼兒的良好進餐習慣，做到安靜就餐，不挑食，不浪費、不掉飯粒等午餐後組織幼兒散步或做安靜遊戲。並且保證幼兒的户外活動量，促進幼兒身心健康發展。

三、安全工作方面：

做好安全，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，並必須做到“四勤”眼勤、嘴勤、腳勤、手勤“，發現不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發生，確保幼兒的人身安全。並且做好安全教育工作，對幼兒進行自我保護意識教育，教育幼兒不玩火，不跟陌生人走。要求當班教師每天點名，並做好交接班工作，發現問題彙報，妥善處理。

四、家長工作方面：

1、 利用接送機會與家長多聯繫，交換情況，主動及時地與幼兒家長聯繫，交流幼兒園內、園外的表現。定時向家長髮放家園聯繫手冊及一週計劃表及有關資料，同時認真收集家長反饋意見，虛心採納合理建議。

2、 不定期地與家長電話聯繫，向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解家庭教育的情況。共同交流育兒經驗

3、 如遇特殊情況及時向家長彙報或保持電話聯繫，如有生病未返園的幼兒，每天做到電話訪問。

五、自身提高方面：

加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，平時在工作中遇到問題能和同事共同商量，在教學中遇到問題時，能虛心請教。積極參加教研活動。在幼兒理論方面還需進行繼續教育培訓。

總之，我會在教學工作中會努力再努力，日常管理上勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

幼兒園教師個人工作計劃15

一、常規工作

1、持續完善各崗位規章制度和工作職責，強化園內規範管理。

2、完善師資隊伍培養機制，加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養。

3、召開頭腦風暴，規劃親子聖誕節主題活動。

4、加強教師對教育案例、教育教學的反思能力，提高業務素養，開展相互間的觀摩活動。

5、認真抓好幼兒的養成教育，結合《幼兒園一日保教常規細則》，培養孩子良好的衞生習慣、生活習慣、行為習慣和交往能力。

6、通過開展家長半日活動開放、家長會，讓家長了解幼兒近兩個月在園的生活學習情況，進一步促進家園共育的目的。

7、加強幼兒園網站，父母課堂及班級網頁建設，發揮網絡的信息傳遞及家園互動功能。

8、召開園所安全會議，開展防震或防火演練活動。

二、教育教學重點工作

1、加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養，提高教師教學能力，基本功培訓和教育信息技術能力。

2、加強教研，提升教師專業素養，增強教研活動的'實效性。

3、幼兒嘗試種植一些容易發芽的種子，並記錄其成長，豐富自然角。

4、安排值日生，擺放、整理班級玩具和物品，感受勞動的快樂。

5、根據要求佈置班級環境，設計優化區角、投放適合班級幼兒身心發展特點的區角材料。

6、做好教學業務檔案資料的管理，注意各種教學資料的累積。

三、衞生保健工作

1、做好流感的預防工作，根據天氣情況，提醒家長為幼兒及時增減衣服，做好幼兒一日生活環節的護理和指導。

2、保證幼兒膳食質量，通過召開伙委會等會議瞭解，聽取家長、老師的建議，科學合理地安排幼兒膳食。

3、做好師、幼體檢及計劃免疫、疾病防治等工作，防止傳染病的傳播。

4、定期為幼兒開展衞生保健知識講座，班級家園欄定期張貼衞生常識，向家長介紹衞生保健、科學育兒的有關知識。

5、師幼每天堅持晨練，做好廣播操和課間操，增強體質減少發病率。