![留有餘地作文]( "留有餘地作文")
- 在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的留有餘地作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。留有餘地作文1吃飯要吃七分飽。我媽時常跟我這麼唸叨。...
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![留有餘地作文3篇]( "留有餘地作文3篇")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編整理的留有餘...
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![凡事留有餘地作文]( "凡事留有餘地作文")
- 在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編整理的凡事留有餘地作文，歡迎大家分享。心裏埋着很多英雄。但是其中我最佩服的是誰呢？告訴你，那...
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![談話要給自己留有餘地]( "談話要給自己留有餘地")
- 在我們談話時時刻都要提醒自己，要給自己留餘地，使自己可進可退，這好比在戰場上一樣，進可攻，退可守，這樣有了牢固的後方，出擊對方，又可及是撤回，仍然處於主動地位。雖説未必就是戰無不勝，但也不會出現一敗塗地的現象。對於這一點，美國前總統富蘭克林有一段精彩的描述：“我在約束我自己...
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![什麼是地震餘震]( "什麼是地震餘震")
- 餘震是在主震之後接連發生的小地震。餘震一般在地球內部發生主震的同一地方發生。通常的情況是一次主震發生以後，緊跟着有一系列餘震，其強度一般都比主震小。餘震的持續時間可達幾天甚至幾個月。下面是有關於地震餘震的相關介紹，歡迎閲讀了解。發生原因美國地球物理學家發現...
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![讀《清風長留天地間》有感]( "讀《清風長留天地間》有感")
- 細細品味一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的讀《清風長留天地間》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《清風長留天地間》是廉政作品結集，敍述了齊國賢相晏嬰，南陽“父母官”邵...
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![讀《荒島餘生》有感]( "讀《荒島餘生》有感")
- 當細細地品讀完一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，這時就有必須要寫一篇讀後感了！那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編收集整理的讀《荒島餘生》有感，歡迎大家分享。讀《荒島餘生》有感1今天終於下定決心，手放在鍵盤上，思緒從腦海滾滾的流向指尖，轉化成屏幕上的字字句...
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![讀餘華《活着》有感]( "讀餘華《活着》有感")
- 讀完一本書以後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時就有必須要寫一篇讀後感了！千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編幫大家整理的讀餘華《活着》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。讀餘華《活着》有感1幾乎僅僅用了一天的時間，理髮的時候、上廁所的時候...
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![有餘數除法評課稿]( "有餘數除法評課稿")
- 聽了劉老師執教的這節三年級的《有餘數的除法》後，使我受益非淺，感受頗深，現粗淺的談談自己聽後的收穫及所思。1、在課堂教學中老師明確本課教學目標和重難點，結合教材、利用教材，承認教材是知識的載體，在充分把握教材知識點的前提下靈活處理教材內容，設計適合學生髮展的教學過...
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![餘華《活着》有感(14篇)]( "餘華《活着》有感(14篇)")
- 餘華《活着》有感1《活着》是作家餘華的代表作之一。這本書講述了一個人一生的故事，這是一個歷盡世間滄桑和磨難老人的人生感言，是一幕演繹人生苦難經歷的戲劇。主角福貴是一個出生在地主家庭的敗家子，嗜賭成性，最終輸光了家業一貧如洗。後被俘虜，歷經波折，最終回到家鄉。回到...
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![讀餘秋雨散文有感]( "讀餘秋雨散文有感")
- 當閲讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的讀餘秋雨散文有感，僅供參考，歡迎大家閲讀。讀餘秋雨散文有感1隆冬季節，我徜徉於散文字裏行間，讀懂了歷史的凝重；名人的心境；還有故鄉揮之不去的情結...
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![《年年有餘》評課稿]( "《年年有餘》評課稿")
- 從老師從備課，教具準備來看，都進行了精心的安排和設計，從課堂教學來看，通過靈活多樣的教學活動和組織形式，來指導學生積極參與活動，教師能很好地把握教材的要求，始終以引導學生善於觀察的習慣，感受魚紋的表現形式和圓形魚紋的構成方式帶來的美感，學習繪製方法，培養能力為目標，做到教...
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![不留餘地的狼課堂教學實錄]( "不留餘地的狼課堂教學實錄")
- 導語：本文作者用寓言的手法寫了一隻狼四天發生的故事追捕羊、兔、松鼠的失敗與被老虎追捕的經歷，因為狼的不留餘地，導致自己被送入虎口。以下是小編為大家整理分享的不留餘地的狼課堂教學實錄，歡迎閲讀參考。不留餘地的狼課堂教學實錄一、談話激趣師：同學們，這節課開始之前，我們...
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![《餘世維》讀後有感]( "《餘世維》讀後有感")
- 餘世維的講座看過不少，看了會上癮在網上搜了不少，喜歡他的風格生動?幽默，講解深入淺出。案例多、方法多、觀念新，便於記憶，利於行動，且有後續效益產生。你完全可以把他的講座當作喜劇片來看，但是這不是一般的喜劇片，你可以從這個喜劇片裏收穫很多內在的東西。還有國際事件，有些我...
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![贈人玫瑰手留餘香作文]( "贈人玫瑰手留餘香作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的贈人玫瑰手留餘香作文，歡迎閲讀與收藏。贈人玫瑰手留餘香作文1一日，我與友人一同逛街。春天，正是百花爭豔的季節。街旁的柳樹們像是約...
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![餘華《活着》有感]( "餘華《活着》有感")
- 餘華《活着》有感1命運在福貴人生的道路上，設下了一道一道坎，就像是福貴祖上積累了幾百年的孽債，都落到了他一個人身上。福貴，人活着才有希望，才能對死去的人念想。年輕時候犯過的錯，總是有償還的時候的。你現在只能坐在田埂上孤單的看着晚霞落盡，炊煙裊裊的村子裏唯獨少了你那...
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![美國留學會有什麼課餘生活]( "美國留學會有什麼課餘生活")
- 不少想要去美國留學的小夥伴都十分好奇美國大學的課餘生活都可以做什麼，大家都是帶着迷茫和忐忑的心去適應的，下面就隨本站(Austar)小編來了解一下~派對狂歡派對文化是美國社交文化的一種標誌性體現，這種體現在大學中也展露得淋漓盡致。幾個好友，一個邀約，只需確定好時間與地...
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![讀餘秋雨《流放者的土地》有感]( "讀餘秋雨《流放者的土地》有感")
- 認真讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。那麼我們該怎麼去寫讀後感呢？下面是小編幫大家整理的讀餘秋雨《流放者的土地》有感，希望對大家有所幫助。————你看這片土地望着眼前的城市，很難將它和一片舊日流放者的土地聯繫在一起。可它卻...
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![留成交餘地的銷售技巧]( "留成交餘地的銷售技巧")
- 在銷售過程中，無論是否有希望成交，銷售人員都應該給客户一個台階，留有一定的成交餘地。保留一定的成交餘地，也就是要保留一定的退讓餘地。下面是小編為大家整理的留成交餘地的銷售技巧，希望對大家有用。一、不要把你的籌碼一次性用完在向客户介紹產品的競爭優勢時，一些銷售人員...
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![不留餘地的狼教學實錄]( "不留餘地的狼教學實錄")
- 導語：同學們，這節課我們學習新課，齊讀課題。並指生讀課文。以下是小編為大家整理分享的不留餘地的狼教學實錄，歡迎閲讀參考。不留餘地的狼教學實錄一、談話激趣師：同學們，這節課開始之前，我們先來做個文字遊戲，老師要測試一下同學們傾聽的能力，所以要認真聽清老師説的每句話。我們...
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![大學生課餘兼職：[2]擺地攤]( "大學生課餘兼職：[2]擺地攤")
- 大學生課餘兼職去擺地攤是一個很不錯的選擇,投入資金小。第一，通過練攤，能鍛鍊自己的膽量、口才；第二，通過練攤還能賺來零花錢；第三，最主要是獲得一些做小生意的文章。下面，我從幾個方面來説一下，如果能把地攤做好。一、選產品我們的目標羣體是大學生，所以要緊靠這個羣體的日常需...
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![餘華《活着》有感14篇]( "餘華《活着》有感14篇")
- 餘華《活着》有感1易中天先生在《文化與人》中曾説："我們總是習慣於把王朝的興衰、事業的成敗、歷史的更替和事情的對錯都歸結為個人的原因，歸結為某個領袖人物或主導人物個人品質的優劣好壞。與此同時，歷史人物也都按照一種簡單的善惡二元論，而無一例外的臉譜化了，中國歷史...
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![有關課餘作文]( "有關課餘作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的有關課餘作文，歡迎大家分享。有關課餘作文1如果説到吹笛子，你肯定會想到，這笛子可不是那麼好學...
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![贈人玫瑰，手留餘香作文]( "贈人玫瑰，手留餘香作文")
- 在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的贈人玫瑰，手留餘香作文，希望對大家有所幫助。贈人玫瑰，手留餘香作文1今天是星期六，天氣真好，蔚藍的天空上飄着朵朵白雲，燦爛的陽光...
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![長春版《不留餘地的狼》優秀教學實錄]( "長春版《不留餘地的狼》優秀教學實錄")
- 一、談話激趣師：同學們，這節課開始之前，我們先來做個文字遊戲，老師要測試一下同學們傾聽的能力，所以要認真聽清老師説的每句話。我們做這個文字遊戲，就是老師給大家一個詞語，大家根據這個詞去猜謎底，看看誰能比較快，比較準確地猜出謎底。大家看屏幕【屏顯：動物】師：誰能猜出來？（指名猜...
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學問谷
![大學生課餘兼職：[2]擺地攤](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/f2b1a1/f2b1a145/ffeaa4478bfdb49dbbf71a4212c03d7b01f52765be625b3f-s.jpg "大學生課餘兼職：[2]擺地攤")
