國小副校長任職屆滿述職報告範文

20xx年2月我被聘任為**國小的副校長職務，協助校長分管學校人事、財務、後勤、辦公室及工會工作，至今已近六年了。在李校長為首的學校領導班子的正確領導下，我積極開展各項工作，在工作中始終堅持飽滿的工作熱情，積極的工作態度，保證全方位地為學校教育教學服務、為全體師生員工服務，現將我的工作總結述職如下：

一、以深化學習鑽研業務提高自身素質水平

首次擔任學校副校長、校工會主席職務對我來説是一個全新的崗位，它要求我應該永無止境地更新知識和提高自身素質。為達到這一要求我十分注重學習提高自身素質水平：一是向書本學，工作之餘，我利用一切可以利用的時間向書本學習，多看教育類書籍和對工作有幫助的書籍；二是向領導學，主抓辦公室及後勤服務工作，與領導接觸的時間比較多，近六年來，我親身感受了上級領導和學校領導的人格魅力、領導風範和工作藝術，使我受益匪淺，收穫甚豐；三是向同事學，古人説“三人行必有我師”，我覺得，**國小的每位同事都是我的'老師，他們中有業務專家、科研專家、文學高手等。正是不斷的虛心向他們求教，我自身的素質。

二、擴大教師的職業需要，從而提高教師的職業幸福感。

1、建立柔性的“指引制度”。我校以《寶安區現代學校制度實驗方案》為指導，最全面的制度為柔性“指引”，引導教師的教學工作、生活學習，基本形成了“在**，工作有壓力，但思想不壓抑”的工作氛圍，為教師專業發展營造寬鬆的成長環境。

2、建立固定的“學習制度”。我校固定“每週三晚上設立生命自覺講堂”為教師培訓時間，不但為教師提供各種類型的培訓內容，還為教師提供免費的培訓餐；堅持每週“校長讀書推薦例會”制度，向教師推薦書目，分享校長讀書心得，深入實施“教師讀書工程”教學分享會等等形式，讓全體教師通過讀書認識到學習對促進自我提高和學校的可持續發展的深遠意義。

3、建立公開的“競爭上崗制”。在進一步改善教師工作的外在條件以及物質待遇的同時，我校通過“競爭上崗制度”為有志於獻身教育事業的教師提供更多的能充分展示自己才華的創造空間、環境和機會。大到中層行政，小到一個京劇社團指導老師，都實行“競爭上崗”機制。如學校職位因人事變動有空缺時，決定實行“公選”方式推舉，通過自願報名、競選演説、教師投票等程序讓真正德才兼備的老師走上相應的管理崗位。

第三，提出“生命自覺教師三層級培養模式”，提高教師的職業能力。研究制定了《學校教師專業成長三年培訓規劃》和《校本培訓指引》，形成“基礎層級——發展層級——提升層級”的模式，以“基本功形成、新教師培養”為內容的基礎層級、以“策略論壇”“教師分享會”為平台的發展層級、以“生命自覺講堂”為高地的提升層級環環相扣，思想彙報專題通過幾年時間的實踐探索，培養一批教師成為生命自覺教師文化建設、教育教學管理的排頭兵和引路人，創造出教師“生命自覺”的生活狀態與工作狀態。

第四，科學規劃建設現代化的學校育人環境。為了使學校各功能室設計項目能更切合實際使用，為了使基建工程的功能分區能更符合教育管理規律，為了使配套工程設備設施能同步及時投入到教學工作中，我親自抓好教學裝備工作，完善教學設備質量監管制度，為教師開展現代化教學提供了保障，也為學校在短短七年時間裏被評為“廣東省綠色學校”、“廣東省教育現代化實驗學校”、“寶安區優質化學校”“寶安區教師、家長雙優學校”等等榮譽稱號奠定堅實的硬件基礎。

三、以嚴於律己、遵章辦事作為自己的工作準則

在學校財務管理中我不拿公家一分錢，不為自己辦一件私事，嚴格遵章辦事，嚴格履行學校行政幹部的職責，自覺接受校內外各方面的監督，時刻做到自重、自省、自警、自勵，做一個處事明明白白，為人清清白白的人。在財產、財務管理上，做到了“賬物相符、賬賬相符”；在資金管理上，能根據輕重緩急的原則做到“量入為出、厲行節約”，學校每年的年度預算執行良好。

四、以為了學生的一切為己任，積極投身於教育教學改革和研究，提高學校教學質量

我把主要精力抓教育教學管理，主動擔任一門課程，認真上好每一節課，堅持每學期至少聽課25節以上，深入教學第一線聽課評課，努力提高課堂教學水平。作為深圳教育科研專家工作室（李唯專家工作室）的主要成員，我與一線教師一起開展課題研究，深化課堂教學改革，全面實施素質教育，學校的教育教學質量不斷提高。

我親自掛點學校科學教研組工作，帶領全體科學科組老師為落實國小科學課程理念，實施探究式的科學教育，通過引導學生體驗科學探究過程，初步形成對科學的認識，從而有效地達到培養學生科學興趣的目的。20xx年5月深圳市國小科學示範學校展示交流活動在我校舉行，我在會上以“種下一顆科學的種子”為題作**國小科學教育及科學教研組開展的主題式科學體驗教育介紹的專題發言，科學教研組開展的主題式科學體驗教育正是引導學生體驗科學探究過程，讓學生在實踐中積累科學知識、掌握科學方法、增強科學興趣、培育科學精神，珍視學生的童年價值，從而真正提升國小生的科學素養、學習素養、生活素養，得到上級領導及兄弟學校高度認可，學校科學教研組被評為深圳市示範科組。

五、加強工會改革和組織建設，努力發揮工會作用

在兼任學校工會主席期間，我時刻注意加強工會改革和組織建設，引導教職工自主管理和民主監督，不斷增強教職工主人翁精神。