國小英語老師述職報告

隨着個人的文明素養不斷提升，報告有着舉足輕重的地位，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。相信許多人會覺得報告很難寫吧，以下是小編幫大家整理的國小英語老師述職報告，歡迎大家分享。

各位領導、各位老師：

大家好！

我競聘的職位是英語教師。我叫xx，於20xx年7月畢業月前於雙鴨山礦務局中學，02年10月被分配到七星一校，一直工作至今。時間過得真快,走上崗位已經四年了,在學校領導成員領導及老教師的關心和能夠幫助下，我已經從剛畢業那個莽撞的小夥子人民變成一位為人師表的慢慢地教師。俗話説：活到老，學到老。接過教鞭將近四年，我先後承擔過各年級的英語教學任務，在這段時間裏裏我學來了許多東西。教書育人，這是個神聖特殊任務而又艱鉅的任務，雖然我能較快適應國小學校的教學組織工作，但作為一名教育工作者，我深深地覺得自己要做的還有很多、很多。

第一次上寫述職報告，心情總是特別複雜。想了許久，最後還是認真寫，這不僅是出於對上級的尊重認同，更是回顧試試自己的極好機會。還可以對自己過去的工作進行總結與反思，以增強自信，也儘可能的在今後工作中減少失誤。

其實，我心裏明白，是龍宮一校養育了自己，使得這幾年在教育上我明白了許多。有人説，七星五年制一校的教師隊伍老齡化，失去了發展的動力裝置，但我不這麼認為。一校這棵紮根極深的老樹，通過一代又一代人的努力，會急遽地萌發新枝，顯示出更它固有的魅力。

自從參加組織工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師!與時俱進，愛崗敬業，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓爭取每個學生甚至能享受到最好的教育，都能有不同程度的發展。

基於以上認識，我在工作上兢兢業業，備好每一節課，上好每一堂課，批好每一份作業，教育工作好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的好老師。

新時代要求教師具備的不只是教學基本功，還要有敢於面對新情況、分析新問題、逐步解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身於學校教科研活動，並參加各種大賽，04年3月，在全市國小英語教師技能展示活動中會，獲市級二等獎。同年6本月在上級和校領導的信任下，又指派我教研到哈爾濱參加省級英語教師教學技能大賽，並投資理財榮獲英語口語個人技能組一等獎，為學校爭得了榮譽。同年9月二小被普教中心評為中心國小二級教師。多次參加大賽，使我的英語教學水平不斷提高，對新課改增加了認識。我沒有辜負校領導教務處對我給予的厚望，將自己在外學習的先進教育理念應用在課堂教學中，並在校級教學公開課中獲得好成績。同年10月，參加全國成人大學聯考，錄取哈爾濱學院英語系，現本科在讀。06年3月在寶山區新課改教案評比活動中，榮獲二等獎。06年5月與徐彙區王文冬老師利用課餘時間輔導學生參加寶山區第二屆中國小生中英語演講比賽活動，共16人獲區級一、二、三等獎，本人也獲區級優秀指導教師稱號。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的水平。同年6月在寶山區中國小教師説課中學教師比賽活動中，榮獲二等獎。同年6月，雙鴨山市國小英語教師教學設計複賽活動中，獲二等獎。現任五、六年級英語教師職務。

愛學生，就必須善於走進學生的移情，就必須把學生當作朋友，回來感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為條件，要再説做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處着手，從學生關心的事冀望尋求最佳素質教育時機，給學生春風沐浴般的素質教育。其次，我和家長也積極共同探討教育女孩的方法，使家長的教育更具理性。

目前，新一輪的基礎教育改革在全省全面推開，在理念認真學習新課程理念的基礎上，結合自己一般説來的學科，積極探索如何有效的教學方法。在英語課上，我把英語知識與學生的勞作相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的解構發現，引導學生初級中學在學習中學會合作中交流，提高學習能力。在課堂上，我一改常規教師教、學生學的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的技能來源不只是老師，更多的是對書本的理解和與同伴的交流，逼使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為，積極地在進行創造性的思考並付諸實踐。

在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我師”，積極向每一位老師學習，努力呈現出自己的教學風格。還利用自身的技術優勢，幫助同事製作多媒體課件，在製作過程中吸收他們好的教學中曾理念，以圖做到技術與思想的完美結合。在國小教研活動中，能夠積極指導上新英語教師，就如何上好課經常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什麼論資排輩，唯有不斷創新，才能讓我們的課堂充滿活力。我若干還積極指導學生舉行各類比賽，我還年輕，在教育的崗位上不辭勞苦還也須不懈的努力!教育是藝術，藝術的生命在於科技。我的理想是不做教書匠，而要做一個農學家。雖然這不一定能同時實現，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，願得到學校紀檢和同事的誠懇支持

我經常問自己：你是一個好班主任嗎?但至今為止，我找不到一個明確的答案。我只知道得到了很多榮譽，而不知道幹了多少對有突出貢獻的事。我非常討厭愈演愈烈的功利化傾向，嚮往真正促進人全面發展的理想教育，但不得不在痛苦中同掙扎，有時甚至想主動地擺脱消除這種痛苦，但不知為什麼自己永遠地在總有一天挑戰自我，永遠追求着發展。

讓我不斷地讀懂教育、讀學生，在成就學生、成就教育工作的才智同時也成就自己，這是始終不渝的追求。

以上是至今我參加工作以來的教學研究工作大體情況，最大的不足就是對這些所有工作的具體操作把握得不是很理想，希望在以後的工作中領導及老教師們能相信多多指點及幫助，自己爭取盡到一名教師應有的過失，也爭取在教學方面取得更多的革新!一切都已過去，新的開始又已到來，希望在新的起點上以，自己和學生都有進步，以求無愧於心、無愧於學生和無愧於學校。

　　述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日