第一次月考總結與反思

總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助於我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握並運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫好總結。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編幫大家整理的第一次月考總結與反思，歡迎大家分享。

第一次月考總結與反思1

生活在楊村一中已經一個多月了，學習也應該學有所成了吧！但是我卻在“努力“的後退着。或許我真的應該捫心自問，來”測試“一下我的內心。

1、我努力了麼？我真的努力了麼？

答：我沒努力，確實我覺得自己學習很輕鬆，結果知識也很鬆，導致我擠出特別的不紮實。

2、我是否按照學校的各項要求去做了麼？做得如何？

答：我按照學校的各項要求去做了，我覺得我做的很好。起碼我銘記自己是一中人。比如，以前我從不會給別人讓座，現在我會主動為老爺爺老奶奶讓座，這就是一中的規範教給我的。

3、我每天的時間抓的緊麼？利用率高麼？

答：我每天的時間抓的不緊，利用率低的可憐，這是我的一個致命弱點。也許是就年級的時候養成的一個磨磨蹭蹭的換毛病吧！但是我還是覺得我能夠進步的！

4、我為集體做過什麼？

答：我為即提出過我的力量，盡我最大的努力來使班級更美好。

5、你又主動與老師溝通過麼？

答：有。老師很和藹，能揮散我的煩惱，所以當我有什麼困擾的時候就會找老師談話。

6、這段時間我學到了什麼？養成了什麼習慣？

答：我學到了集體生活的技能，養成了自主學習的習慣。

7、我還有哪些不足？

答：説到不足我可太多了。我覺得首先是心理特別的鬆懈，才會使自己處於被動的狀態，所以這種消極的心理便是我最大的不足。

諸如此類的問題，我都問過自己。通過三天的假期我也都找到了答案。失敗並不可怕，可怕的是再也站不起來！我雖然失敗了，但是我也不能沮喪，而是我現在應該學找自身的問題，從哪跌倒從哪爬起來，努力的趕超。

人生就如同茶葉一般，只有經歷了沸水的沖泡才能展現生命的本色：人生就如同雄鷹一般，只有在經歷了無數次的跌倒才能練就強硬的翅膀，搏擊藍天……所以我也要經歷挫折，再接再厲，愈挫愈奮！

千言萬語匯成一句話，還是自己的努力太少。付出與回報是成正比的，所以也足足證明了我沒有努力。

我已經調整好我的心態，蓄勢待發了！我在下面的是獎勵一定會加倍努力，為自己去拼搏，為夢想去奮鬥，為自己爭取一片更新更美好的藍天！

第一次月考總結與反思2

真是“逝者如斯夫”呀！開學才幾天，第一次月考就在我們緊張而有序的忙碌中結束了。這次考試好也罷，壞也罷，喜也罷，憂也罷。這都不是重點。最重要的是要分析原因，找到不足，總結經驗，吸取不教訓。找到自己進步的途徑，爭取更大勝利！

這次成績總體上是可以的，但是有兩科還是不盡人意——地理、歷史。地理主要是因為考試時不夠細心，計算和測量出了問題。再就是概念、公式掌握不熟，以至於考試時有些手忙腳亂，最後只考了90分。歷史是記憶性的科目，主要是背誦，如果背的不好，當然考不好。分析這次失利的原因主要是緊張，把剛剛背下來東西都忘記了。這也跟我們進入國中第一次進行這麼大型考試，沒有經驗有關。

吸取這次教訓，以後考試前我一定要認真複習，俗話説：“臨陣磨槍，不快也光”嘛！那樣的話，考試自己就不會再緊張了。

我有兩科考了滿分——數學和政治，雖然是滿分，但也有值得注意的地方：考數學我竟然忘了帶草稿紙，也沒敢跟監考老師説明。還好，一卷不用上交，我就在試卷的邊縫上計算。邊縫不夠了，再在課桌上驗算。最後還來個雙手並用！哈哈，媽媽説你這次肯定考砸了。還還幸運之神還算照顧我吆！但這絕對不是經驗之談，下次可得注意了……

語文作文出現的問題是：字體寫的不夠好，塗改的地方較多，影響了文面的整潔。另外，語句也不夠優美。

今後，我一定認真聽講，認真複習，提高心理素質和應試能力，我堅信，我一定會越做越好！

第一次月考總結與反思3

一、試題特點

試卷較全面的考查了第一、二章所學習的內容，試題知識分佈合理、難易適中，突出了對基礎知識、主幹知識的考查，符合新課標的教學理念，主要表現在：

1、基本概念的考查上靈活、嚴謹、深刻，主要試題有（1、3、11）題，通過這些試題測試，可反映出學生對基本概念理解的準確程度及領悟能力。

2、基本運算的考查上，算法及變形能力的考查常規、基本，試題難易適中，主要試題有（2、4、6、8、14、18、19、21、22）題。考查了，求值、變形、待定係數法及定性和定量的分析等國中常見的運算問題。

3、在思想方法的考查上，試題內容基本、綜合層次分明，題型形式上，新穎、靈活、開放。較全面考查了學生對所學知識的綜合領悟能力及學生的數學思維品質。

二、從學生試題解答中，反映出教學中應注意的問題。

1、分層教學過程中，要把握為教學尺度，教學過程要有針對性。

從試卷的選擇題、填空題的情況看學生優劣不等，這説明學生在基礎知識的掌握上已經兩極分化，對普通生而言，必須

強化基礎知識的'教學，不要使學生在基本知識的形成上出現較大差距，要根據學生的情況，有針對性地進行教學。

2、重視國中生運算能力的培養。

從學生答題中可以看到計算題的失分率較高，許多重點生比普通學生的計算題得分率還低，而試題也沒有要求較高的運算能力，這説明學生的運算能力很差。而學生的運算能力是數學中的重要能力，因此有必要在教學時重視對學生運算方向的訓練，傳授一些基本的算法、算理，強調運算的準確性。

3、要引導學生注重考試經驗的積累。

從學生試卷的解答過程中看到：學生在處理試卷時，答題經驗不足。主要表現是：審題不認真、計算過程不嚴謹、結果不準確，對各類型試題的解答方法掌握不得當、解題格式不規範、結果形成不規範、盲目追求試卷長度、解題質量不高等問題。建議教學過程中，教師要結合學生答題過程的得失，讓學生總結經驗，吸取教訓，有效的指導學生正確處理試卷中各類題型，儘可能減少損失。

三、改進措施

1、儘可能做到“因材施教”。因為每個班有每個班的特點，所以對各個班不能用同一種教育教學方法。

2、狠抓落實，提高學生的計算能力。提醒學生做一些看

似或者確實簡單的題目時，不要眼高手低，最好把這些計算過程寫在草稿紙上，避免一些計算過程中出現這樣那樣的問題！

3、教學中要着重於學生的探索求知過程，培養學生的分析能力而不是機械地對“結論”（定義、性質、判定等）進行死記硬背。

4、加強日常教研，提高自身素養。在數學上確實存在很多正確的説法正確的結論，但並不是所有的都能做為定理來用，所以在平常教學過程中一定要搞清楚什麼結論只能在填空選擇時可用，而不能作為解答題中的依據來用。

5、多一些鼓勵，少一些呵斥；多一份耐心，少一些將就！總之結合這次考試的得與失，做好認真的分析與總結工作，相信我們在下次考試中會取得進步！

第一次月考總結與反思4

月試已經結束，學生的整體成績還不太滿意，還有許多不及格現象。針對這種情況在下階段的教學中學生方面採取如下措施：

1、轉變學生學習態度。針對一部分基礎較差的學生，我要拉近與他們的關係，走進他們的心理，找出根源，轉變學生對學習的錯誤認識，消除學習中的消極情緒。給予他們學習方法的指導。

2、加強課堂管理，提高課堂效率。要改革自己的教學方法，激發學生的學習興趣，使之願意學，樂意學，積極主動地學。在每節課上，每次作業都要培養學生的審題意識與能力。在夯實基礎知識的同時，培養學生運用所學知識的綜合能力。培養學生仔細審題的能力，防止馬虎出錯。

3、努力提高自己。平時多看一些有關教學方面的資料，特別是與自己所教年級有關的。多聽課，多向有經驗的老師學習。

4、認真備課，精選試題保證學生學足，學精。

5、虛心向其他老師請教，進一步提高教學成績，加強學生能力的培養，實現優生成績的再提高。

6、加強課堂教學的靈活性，用書要源於教材又不拘於教材；要服務於學生又要不拘一格；加強課堂教學中的尋求規律的教學。這樣，不僅使學生學到知識，而且還培養了學生探究規律的科學精神和創新精神。

第一次月考總結與反思5

時間荏苒，轉眼八年級的第一次月考就過去了。

在這次月考中我並沒有取得讓自己滿意的成績，甚至離那個自己所想的名次還差的非常遠。但是月考已經過去，我們也不能再改變什麼，唯一的就是分析錯題，並在下一次的期會考試中努力，向着自己的目標進發。

這次的月考，基本上沒有一科成績是我應該考出來的。語文更是讓人大跌眼鏡，連70分都沒有，數學呢，也是差到極點，唯一讓人説得過去的也就只有英語了，但是英語試卷上也扣了不應該扣掉的分數。總的來説，這次月考是國中有史以來最差的一次了，而考出這樣成績的原因也就正是課上也沒有將老師所説的知識點內化於心，課後也沒有主動找老師解決難題。

所以，根據這次的月考，我決定今後要做到以下幾點：明確個人目標，制訂學習計劃。把每天必須做到的任務寫在小紙片上，貼在桌上，一項一項的完成，每天做到不帶着問題入睡；從現在就開始行動，不把今天的事情留給明天，明日復明日，明日何其多。如果我遲疑，成功就會投入別人的懷抱。所以，從現在就開始行動，立即行動！要用行動去迎接期會考試，實現我的目標決不輕言放棄；在迎接期會考試的過程中，都不可避免地會遇到困難。

困難就象彈簧，你弱它就強。困難在弱者面前永遠是一座不可逾越的大山，那些因為一次考試失利就垂頭喪氣的人一定是困難面前的弱者。為了實現心中的目標，要鼓足勇氣，迎難而上。失敗的人才會千方百計找藉口，成功的人總是千方百計找方法。要相信自己，我能行！決不輕言放棄！畢竟：“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”養成良好的行為習慣，做到有恆心，有毅力，有執着的追求，有鍥而不捨的堅持。古人説“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。”

所以現在，讓我們為了自己的目標而奮鬥！為班級而奮鬥！