2017段考總結範文

本學期由我來擔任1(4)班的數學老師。在任教以來，我發現這個班由於是從各班抽調的，所以他們的學習習慣及知識的掌握方式等都不盡相同。但集體非常的活潑、可愛，好玩中學會動腦筋。平時學習成績顯得中上水平，現我將本學期第十週的段考情況分析如下：

一、全班考生成績基本情況

本次考試中，全班共33位小朋友參加考試。總分數為2257分，及格人數為25人，不及格人數為8人。優秀人數11人，佔全班人數的33.3%。全班平均分為68.40分，最高分89分，最低分22分。

二、原因分析

1、我沒有提供系統的複習、梳理機會，導致學生對有些知識的遺忘，新的知識不理解。

2、平時課堂練習較少，且很少讀題，大多讓學生自行完成，這樣使學生不能很快的理解題意甚至不理解而導致厭學、不學。

3、審題目不清，主要表現在“解決問題中”。

三、今後教學目標

1、注重培養傾聽意識和讀題意識，課堂學習的方法和習慣，直接影響學生的'作業方式和結果。因此，要提高學生對題意的理解，並不僅僅是審題一剎那的問題，必須在日常的課堂教學中落實到每一堂課，落實到每一個解決具體問題的過程中，幫助孩子根據題目的結構和信息選用合理的方法，提高解題的正確率。

2、注重良好的數學情感、態度的培養，提高學生自我認識和自我完善的能力。在平時的學習中除了激發、鼓勵，發現學生的長處，增強學生的興趣等正面引導外，還必須要加強對學生的“責任感”教育，減少學習中“湊答案”的現象，減少練習中“煩躁”現象。

3、加強計算能力的培養，尤其是口算能力及一次計算正確率培養。 4、注重為學生提供豐富的與生活實際與已有經驗相聯繫的知識素材，提高學生運用知識解決問題的能力。

5、加強應用題教學，特別是注重分析方法，分析數量關係的方法，儘量避免程式化練習，加強與生活實際的聯繫，使學生充分感悟“學以致用”數學無處不在的魅力。

6、繼續做好提優補差工作。

以上是我根據本次考試總結的一些心得，在今後的下半學期中，我要以身作則，認真做好教學教育中的每一件事，加強自身的能力，提高孩子們的學習水平。教給他們一個生活中的數學，培養他們敏捷的思維，創新的動力。