2013.05.23學習總結"如何有效管理內部兼職講師？“

企業的培訓講師多為內部員工兼職擔任，除了培訓，他們還有更重要的本職工作要做。於是，就經常會出現兼職不兼責，忙於本職工作而隨意應付的現象，如藉口推遲或取消授課計劃、課件準備匆忙或粗糙、講課很不積極、甚至對講師津貼(一般不多)和TTT培訓都不太感冒等。如何更有效地對他們進行日常管理、考核、激勵和淘汰，調動他們的積極性?值得我們思考和探討。那麼，請問：1、你的企業有以上類似現象發生嗎?

A、有B、沒有

內訓師的需求是什麼?為什麼對課酬津貼不感冒?為什麼講課不積極?此類人羣的組成：高管、中層、核心技術人才等組成，特點：不缺錢、時間緊，追求心裏滿足感、目的性較強等，就像女生找老公一樣，追求金錢的女生，你對她再多的愛無奈，她寧願坐在寶馬上哭，也不願意坐在自行車上笑。而對於追求感情的女生來説，她追求的就是心靈滿足和歸宿，就算再多的金錢和物質，如果心靈沒有得到歸宿，也等於流浪。 打卡牛人- Tail之曾婧(12樓)

我們公司還真的沒有出現這樣的情況，可能我接觸暫時還少，沒有發現吧，但是總體來説，我覺得企業內訓講師都有自己的一套講課方式，總能讓我們學到一些東西。

總結牛人打卡和我自己找到的資料結合起來，我發現很多都是理論性的東西，應該怎麼怎麼樣，做什麼制度，做什麼激勵，我還是喜歡人性化管理，畢竟內訓講師落下一些本職工作來給公司員工補充更多的知識，也屬於一種奉獻了，我們應該尊重他們，多在他們的角度思考，多想兩全其美的辦法。

個人認為：

1、機動式安排培訓工作。不要一味着照着培訓計劃強迫誰誰誰去講什麼什麼課程，實際情況實際分析，設定月度培訓計劃，然後根據培訓講師意見合理安排一下講課時間及安排，如果出現什麼問題，進行一系列的.溝通和彙報。

2、多於內訓講師溝通。經常詢問他們的一些想法，不管用什麼方式，哪怕請他們吃飯也行，多瞭解實際情況，可更好得出培訓的完善方案及其心理變化。

3、實行激勵制度化。就像曾婧説的，有些內訓師物質方面很多都不缺，缺的是心靈上的需求，多多在員工大會或者多人的地方説説他們的好話，領導重視並多多慰問，讓他們覺得作為一個內訓講師是一種光榮，也是人力資源部製造員工歸屬感其中內容。

4、兼職與本職內容分清。因為有時候內訓講師在培訓，多多少少都會影響到本職工作，所以在培訓安排和工作安排上，更趨向於工作安排，不要讓內訓講師覺得兼職大於本職，會影響工作積極性及員工怠慢工作理由多多。

每日一句話：得不到的東西，我們會一直以為他是美好的，那是因為你對他了解太少，沒有時間與他相處在一起。當有一天，你深入瞭解後，你會發現原不是你想像中的那麼美好。