國培返崗實踐總結範文

國培返崗實踐是對我們學習的一個機會，同時也是我們鍛鍊的機會。以下是國培返崗實踐總結範文，歡迎閲覽!

　　國培返崗實踐總結範文1

從20xx年9月9日,到20xx年12月13日，我榮幸參加中西部地區國小語文骨幹教師國培學習,在參訓的90天裏,有教授的高深理論,有特級教師的核心理念及精彩案例相結合,還有晉中市各區教研員的教本分析和研究,每天都有感受到思想火花的衝擊有時心靈一片清爽。在培訓中,我進一步認識到新課標的新理念,反思了自己以往在教學中的不足,真是受益匪淺.現在返崗研修即將結束，下面我就返崗研修階段作如下總結:

短暫的培訓結束了，但是在培訓過程中我受到的思想振盪一直在伴隨着我，自我參加培訓回到教學崗後我一直在學習學校為我們準備的各種資料，同時結合教學並且向有見解有經驗的老師請教，讓自己更好的來感悟。

教育改革從課標從教材入手，作為一線的老師只有認識課標讀懂教材才能像教材那樣給孩子提供一個學習的空間。所以，我返崗之後，第一件事是重新翻開課標，認真解讀。

各位專家以及經驗豐富的教研員給我們傳達了一個非常重要的教育理念：那就是變“教課文”為“教語文”;變“學會”為“會學”。 所以，回來之後，走上講台，我在課堂上更關注的可能不再是一篇課文所表達的感情，而是側重於如何教給學生概括課文內容的方法，標點符號的實用、關鍵詞句對課文表情達意的作用等等這些閲讀策略類的東西。

在課堂教學中，我也充分運用各種手段，調動學生主動參與、積極思考的熱情。讓農村的孩子逐漸學會思考，是我首先要努力達到的第一個目標。一堂課40分鐘，我儘量讓自己成為那個串聯課堂教學環節的人，而真正掌控課堂的是學生，課堂就是他們的舞台。

伴隨着教育理念的轉變，我欣喜的發現，我的課堂也在悄然發生這變化。上課時的教室不再是一潭死水，它汩汩流動起來了。學生的眼睛也不再那麼渙散，變得清澈明亮起來了。

給學生一個空間，讓他們自己往前走;給學生一個條件，讓他們自己去鍛鍊; 給學生一個時間，讓他們自己去安排;給學生一個問題，讓他們自己去找答案;給學生一個機遇，讓他們自己去抓住; 給學生一個衝突，讓他們自己去討論;給學生一個權利，讓他們自己去選擇; 給學生一個題目，讓他們自己去創造。

用以上的各種理念來武裝自己，同時自我感覺有很大的進步，在教學中更順了，學生學習興趣也提高了不少，我很感謝國培學習給我在今後的工作指引了一條明路。相信，在以後的教學生涯中，自己一定會因不斷的學習，讓課堂教學更精彩。

　　國培返崗實踐總結範文2

20xx年8月5日前往成都體院培訓，現在已經回到自己的學校，進行上課和指導頂崗教師實習，現又過了半月，我對自己這一個多月的學習和實踐，有以下幾點總結。

一、首先從思想上有了一定的改變，在培訓以前總是為了上課而上課，沒有太多的思慮，一天忙於常規備課、上課及其它體育工作。在培訓學習中，在教授、專家的指導下，對我國的青少年身體健康狀況有了更確切的瞭解、認識，也增加了自己的一份擔憂，我們未來的孩子的身體狀況怎麼辦?在現在的教學中，我們體育老師又該怎麼辦?總滲透着為了下一代的健康而更合理，更認真的工作，有着企盼孩子更健康的成長的思想，希望自己的微溥之力能讓我們的下一代的身體素質有所提高，心中真不願再聽到“東亞病夫”的稱呼。

其二、在教學工作中，通過在成都體院的培訓，讓自己從理論到實踐都有許多的.收穫，也知道體育教學的多樣化，更加明確了體育課的指導思想、體育課的意義、體育課的任務、也及體育課的目標等。教授們的講解、示範、實際操作都讓我敬佩，對他們的工作熱情、工作態度讓我自歎不如。

回到學校後，我認真地理清自己的思緒，與頂崗老師和其它體育老師認真探討體育課的方法、技巧，努力讓孩子們在快樂中進行有效的體育鍛煉，採取多種形式的教學，努力讓學生在快樂中進行鍛鍊……為此我們進行了認真的課前思考，課前設計、課前備課……在教學中採取了跳繩、武術等學生喜愛的項目進行教學，也提高學生的學習興趣，達到 自覺鍛鍊、提高身體素質的效果。 通過教學收到了較好的教學反饋信息。

1、採取了教學的多樣式，學生普遍興趣高昂，學習態度明顯好轉，不再向以前較單一的廣播操那樣無精打采了，許多同學做得滿頭大汗也還是精神飽滿，讓人欣慰。

2、加強了一定的運動強度，同學們雖然感覺有點累，但情緒較佳，切實鍛鍊了學生的體質。

3、採取多引導多鼓勵學生自覺鍛鍊身體，培養學生參加體育項目的興趣感及自豪感，也求從小就能培養學習到一項或二項終身鍛鍊的體育項目。

4、也有少數同學還不是很適應，這些同學讓人感到有點運動惰性、怕熱、怕苦、怕累感覺不到身體鍛鍊的樂趣，這部分同學還需要長期的引導，幫助。

這項返崗上課，總的來説，從思想上，教學工作上都有所進步，有所提高，上體育課，講的也是責任心，如果老師們把心放平和，把心擺正，多為下一代想想，多為自己的祖國未來想想，那麼，就一定能上好體育課，一定能讓我們的孩子得到較好的鍛鍊。我總感覺到有許多專家們的講座並不切合實際，只是理論化、理想化、只是做文章。而成都體院的老師所講所教的才是切實可行的，是能切實指導我們一線教師的工作的，我們從他們那裏學到了許多學習、工作、生活的知識……。

最後，希望我們的國家體育教育政策更好。體育教師們更努力工作，為我們的下一代孩子的健康成長奉獻自己的力量。