教師職業道德案例

案例描述：xx是一個學習基礎不太好而又調皮的學生。在他很小的時候爸爸媽媽就外出打工了，一直跟着爺爺奶奶一起生活，成了一名留守兒童。他身體強壯，性格比較倔強，老是不經意就和同學發生衝突，小至口角，大到大打出手，同學生們都害怕和他交往，他也常常將自己排除在集體之外，有一些集體活動中也不大配合。上課的時候很少用心聽講，總是做小動作，老師問個問題要嗎不説話，要嗎説的什麼都聽不到。經常做些莫名其妙的小動作，你一批評，他就撇撇嘴聳聳肩，滿不在乎的樣子。

案例分析：該生之所以行為和其它同學相背，個體意識非常強，集體意識淡泊，父母的外出打工和爺爺奶奶的溺愛使得他的個性就像一匹脱韁的野馬一般自由散漫，毫無拘束，缺少關愛及好的生活習慣使得他不太懂得關愛和體諒他人，加上學習成績跟不上，對學習失去了興趣，上課乾脆就破罐子破摔了。

解決辦法：搞清楚問題的關鍵，解決問題就很簡單了。要解決這個問題，首先要關愛學生，讓他感受到生活的温暖。本人耐心和他交流，尊重他的想法，找出他的閃光點，走進他的心靈，不時的在班上鼓勵他，讓他一點一點的樹立信心，能信任我，信任周圍的人，慢慢地，他和周圍人的.關係有所改善。

接着，本人從他的實際情況出發，為他分析了他以後的情景，並告訴他，現在的社會是一個信息的社會，沒有學問，就算做個農民都不合格。只有自己有本事，才可以給家人和自己無憂的生活。我們談得很順利，他也好像明白了。在以後的課上，我欣慰的看到他真的改變了很多，上課時遇到問題積極的提問，積極地練習，在短時間內成績有了很大的提高。於是，我對他更加關注，在練習的時候更多的指導他。由於他基礎不好，我教他查字典的方法，學會漢語拼音，指導他反覆朗讀課文中的語句，理解課文內容，讀寫詞語、背誦課文，手把手地教他寫作文，結果，上次市抽測語文他竟然超過了平均分，公佈分數的時候，我看到他的臉上寫滿了微笑與自信，原來的驕橫再也看不到了。

案例反思：通過這個同學的事情，我真的發現一個道理。在學生身上，要會洞察孩子的變化，懂得呵護孩子的自信，懂得用不同的尺子來衡量孩子，發現孩子的亮點，長處和不足。付出更多的愛心和耐心，找到正確的方法，從培養學生的自信和品德做起，功夫不負有心人，終會獲有道德、有文化的學生。