大班的健康教育教案

大班健康教育教案：清潔小助手

【活動目標】

1、學習整理活動區及班級環境。

2、萌發自我服務意識，養成保持環境整潔的習慣。

3、學習與同伴合作完成任務，體驗成功的快樂。

【活動準備】

1、招聘廣告及相關圖示。

2、活動前和幼兒一起設計評比表格，評價標準和符號由幼兒制定。

3、幼兒對招聘、競聘的概念有所瞭解；評比表中的崗位設置儘可能滿足活動的靂要；事先公佈招聘崗位，讓幼兒做好相關的活動準備，如娃娃家、建築區、美工區、寶寶超市、香噴噴餐廳、益智區、科學區、自然角、積塑區等（崗位的數目要保證人人有事做），並製作各崗位的標誌。

4、活動前組織幼兒觀察保育員老師搞班級衞生的情況，使幼兒瞭解各活動區的E生要求及使用的工具。

【活動過程】

1、發佈“清潔小助手”崗位招聘公告。

*教師公佈招聘崗位，介紹相關的招聘內容及其職責要求。

*幼兒自由結伴組成小組，商量競聘策略，並各自分工做準備。

*教師根據幼兒分組情況及崗位情況，適當引導幼兒分組。

2、召開“清潔小助手"招聘大會。

*教師宣佈招聘活動開始，介紹招聘崗位，出示各崗位的標誌。

*競聘演説：各小組向大家展示本小組的設想，如我們組要競聘娃?醇遙??門打算整理娃娃的`牀和沙發，把地掃乾淨，把餐具擺放整齊等，表示本沮活動準備充分，個個能幹，有實力應聘相關崗位。

*對於幾個小組都準備應聘的崗位，可以進行兩輪競聘演説；對於落選的小組，教師要及時引導、安撫他們低落的情緒，幫助他們儘快攏到適宜的崗位。

3、根據應聘的工作，名小組準備所需的工具。

*與教師一同整理活動室。教師隨時巡視，注意觀察各區域收放玩具、整理區域的情況，幫助幼兒解決困難。

*各區域整理一段時間後，教師與幼兒一起巡視各個區域，看一看整理後的變化。鼓勵幼兒講一講自己和同伴是怎麼做的（如玩具的分類；抹布、笤帚的使用方法’與同伴的分工合作），談談自己的感受。

*幼兒與教師一同檢查各區域玩具收放、整理及清潔情況，並將結果記錄在區域評選表格中。

4、共同評出清潔小助手。

*將評出的清潔小助手在“頂刮刮對對碰”專欄內給予表揚。

*對全班所有幼兒努力整理活動區，爭做清潔小助手的行為給予鼓勵。

【活動建議】

活動變式此活動適宜在區域活動結束後進行。根據具體情況，此活動也可分幾次進行，如第一次活動——競聘，第二次活動——上崗，第三次活動——評議。

【活動延伸】

活動後，教師可將幼兒勞動的照片在班內展覽，引導幼兒相互學習。設立班級勞動日，師生一起打掃班級衞生，鞏固幼兒的良好行為。