幼兒心理健康教育資料
兒童的工作是成長,身心健康是兒童發展的前提條件。除了身體健康,越來越多的家長意識到兒童心理健康的重要性,下面是幼兒心理健康教育的資料,希望對你們有幫助!
心理健康教育主要包括哪些內容?
1、環境適應教育
豐富的物質環境能激發幼兒的活動願望,啟迪幼兒的智慧,愉悦幼兒的身心。美化、教育化的裝飾環境,既富有教育意義,又具有美的薰陶。自主、開放的遊戲環境,豐富的遊戲材料,能緩解幼兒的壓力,滿足幼兒的心理願望和需要。
2、人際關係教育
教師應充分利用幼兒園得天獨厚的同伴羣體,為幼兒創設相互接納、信任、尊重的集體生活的氛圍,有助於幼兒心理品質的形成。久而久之,他們在和同伴的遊戲中體驗到快樂,糾正幼兒的不良行為,解決幼兒之間的衝突。教師還要善於發現幼兒的優點,肯定他們的良好行為,關心自己身邊的人,鼓勵其進步與努力,還要寬容幼兒的無心之過,與幼兒交流時態度和藹,平視幼兒。
3、學習困難教育
幼兒因沒做好某些事而不愉快時,應該安慰和鼓勵,不要表現出失望的表情。只要幼兒努力去做,無論結果如何,都應該鼓勵,同時給予一定的支持和指導,避免只根據結果評價幼兒。教師不要比較幼兒的長相和身體特徵,傷害幼兒的'自尊心。
4、情緒情感教育
讓幼兒體驗關愛、親情、共享的快樂。教育幼兒正確認知自己的情緒,學習合理疏泄、控制自己的情緒,教師要理解孩子,允許幼兒發泄。學習用語言表達自己的感受,用適當的方式表達自己的情緒。降低達不到理想狀態時的挫折感,當失敗和挫折發生時,幫助幼兒正確對待失敗和挫折,增加經驗、接受教訓,豐富閲歷,從中接受積極的信息。要培養幼兒的同情心,關心他人。
孩子的心理健康的標準
1、求知慾強
這樣的孩子興趣廣泛,喜歡觀察事物,愛動腦筋,思維敏捷,什麼都想學,什麼都想試,對新鮮事物反應快,敢於提出自己的見解。
2、意志力強
不怕困難和挫折,不達到目的不罷休,從不半途而廢。能根據自己的需要控制自己的願望和行為,還能排除外界和內心的干擾,集中注意力進行學習和工作。
3、活潑樂觀
與人交往坦誠、隨和,不掩飾自己的喜怒哀樂,樂意接受別人的意見,遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放,不淤積心裏。
4、心態平衡
經常保持歡樂愉快的心態,遇事冷靜,情緒很少大起大落,能理智地分析遇到的問題,很少表現出焦慮不安或憂鬱社會”的行為。
5、人際關係良好
心胸開闊,尊重別人,能與別人和睦相處。積極參加集體活動,適應紀律約束和行為規範。
孩子心理不健康的原因
1、 家長缺乏與孩子經常的感情溝通,缺乏對孩子的尊重,孩子也會以不尊重來對待家長。其表現形式有粗暴和沉默兩種。
2、成人對孩子過分遷就。孩子認為犯了錯誤不會受到批評,這種錯誤的信息使孩子不明是非,一旦家長想管教時,孩子就很不適應,必然出現逆反。
3、家長式的作風。專橫式的教育使孩子感到不舒暢、壓抑,從而就以反抗來回答家長。
4、孩子對家庭和父母不滿意,認為家庭缺乏平等、民主和尊重。尤其父母感情不和使得孩子心理髮生障礙,往往卻以逆反行為來表示自己的不滿。還有常因父母沒有榜樣作用而感到沒有精神支柱而苦惱,也會以逆反情緒作為發泄。
5、缺乏滿足感。由於種種原因父母不能經常和孩子在一起,儘管物質上極大豐富,但孩子在情感上卻感到十分飢餓,時間長了,在缺少雙親愛的情況下就會以逆反和沉默來表示自己的不滿。
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