幼兒小班心理健康教案
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幼兒不僅僅要滿足簡單生理需要,更需要來自不同方面的愛。以下是小編整理的關於幼兒小班心理健康教案,歡迎閲讀參考。
幼兒小班心理健康教案【1】:你喜歡誰課前提示:
小班幼兒剛進幼兒園,對父母特別依戀,行為很受情緒的支配,出現了哭着上幼兒園、不敢大膽表演等情況。本活動通過“你喜歡誰”培養幼兒大膽、勇敢的思想品質。
活動目標:
1、幼兒能夠高高興興上幼兒園。
2、幼兒喜歡並大膽參與活動。
活動準備:
教學掛圖。
活動過程:
1、導入活動
教師對幼兒説:今天,我要表揚幾個小朋友,如某某。他們真是勇敢的`好孩子,高高興興地上幼兒園,一點都沒哭。我們用掌撥鼓勵他們!
2、看圖片,理解故事。
(1)教師以提問的方式幫助幼兒理解故事內容。
圖片上都有誰?(有明明、壯壯,還有醫生)
醫生在幹什麼?(在打針)
壯壯表現得怎麼樣?(壯壯很勇敢,沒有哭)
那明明呢?(明明很害怕)
(2)教師鼓勵幼兒向壯壯學習。(勇敢,不怕打針)
(3)教師請幼兒看圖片,請幼兒説説圖片內容,鼓勵幼兒不怕冷。
(4)教師請幼兒看圖片(三),請幼兒説説圖片內容,鼓勵幼兒大膽參與故事表演,參與各種活動。
(5)教師總結:我們要做大膽勇敢的好孩子。
3、練習
(1)教師請幼兒翻開幼兒用書《你喜歡誰》一課,觀察圖片。
(2)請幼兒説一説哪個小朋友做得對?為什麼?
(3)教師:哪些小朋友做得不對,為什麼?
(4)教師總結。
建議:在活動中,可以讓幼兒扮演圖片上的幼兒,表演故事內容。
幼兒小班心理健康教案【2】:我們來幫你課前提示:
小班的幼兒常常以自我為中心,但也存在幼兒與同伴之間的關注。在成長過程中,幼兒逐步體驗到了自己與同伴之間的關係,漸漸學會彼此關心和幫助。本活動通過故事《我們來幫你》讓幼兒學會關心、幫助別人,體驗幫助別人得到的快樂。
活動目標:
1、幼兒能夠理解故事內容。
2、幼兒知道要關心幫助別人。
活動準備:
教學掛圖、小動物頭飾。
活動過程:
1、導入活動:教師戴雞媽媽的頭飾,講述:咯咯咯,今天我雞媽媽可高興了,因為我要帶着我的雞寶寶回新家去。教師可以做一些雞的動作,用誇張的語調,吸引幼兒的注意。
2、看圖片聽故事
(1)教師出示圖片,有表情地講故事。
(2)教師以提問的方式,幫助幼兒理解故事內容。
雞媽媽帶着小雞去哪裏?(去他們的新家)
可是在回家的路上發生了一件什麼事情?(橋被水沖斷了)
雞媽媽和雞寶寶又不會游泳,想想他們心裏着不着急呢?(非常着急) 這時小鴨子説了什麼呢?(我揹你們過河)
小烏龜説了什麼呢?(我們來幫你)
大象又説了什麼呢?(我來幫你)
小朋友們想一想,雞媽媽和雞寶寶過河了沒有呢?(過了)
教師總結:我們要像小動物一樣要互相關心,互相幫助,團結友愛。
3、情景表演
(1)教師請幼兒戴上小動物頭飾分別扮演雞媽媽、雞寶寶、小鴨子、小烏龜、大象。
(2)教師講故事,幼兒根據故事內容表演故事。
(3)教師評價幼兒的表演。
建議:在教學活動中,教師可以讓幼兒説説自己可以怎樣幫助別人。
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