在育兒的路上心得

心得是指工作或學習中的體驗和領悟到的東西。在育兒的路上的心得應該怎麼寫?

要説我的育兒心得，大家都初為人母，一切都在摸索中。孩子一天天長大，我也和她一起慢慢成長，怎樣理解孩子，感受孩子，引導孩子，讓孩子健康的成長，也成為非常重要的問題。

　　一、習慣養成

人常説，好的習慣收益終生，不管是在生活還是學習還是行為上都是這樣。

在陽陽3歲的時候，她每晚還是要喝着牛奶入睡，即便是刷了牙也一定還是要嘴巴里享受着奶嘴的感覺入睡，直到看到她牙齒泛起的點點黃色，我們也都開始意識到了問題的嚴重性，爸爸想了個主意，買來利樂包的純牛奶，先跟她講清楚這個是替代奶粉的，喝完了要刷牙，然後躺牀上就直接睡了。

第一天進展的不錯，第二天她就有點反抗，第三天還是有些反抗，接着第四天，第五天就忽然不反抗了。就這樣在我們堅持了一週的時間，她改掉了她睡前躺牀上喝牛奶的習慣，也糾正了刷牙和喝牛奶的順序，直到現在這個習慣一直保持的非常好。

堅持不懈，嚴格要求。習慣不是一朝一夕養成的，他是長期在固定時間做着相同的事。所以需要我們幫助孩子堅持不懈，持之以恆。隨着日積月累，慢慢養成習慣，習慣就成自然了。今兒東，明兒西，今天這樣，明天那樣，就可能什麼習慣也養不成。久而久之，這也成了習慣。

　　二、自己的事情儘量自己做

我們都知道要培養孩子自理的能力，自理能力也會影響她的一生。在孩子很小的時候自理某種意義上也是對大腦的一種鍛鍊。

陽陽從8個多月自己能用手抓東西可以坐的時候，每每吃飯，我都給她洗乾淨小手，放進餐椅，餐盤洗乾淨就成了她的飯碗，所有的飯都是通過手來完成放進嘴巴里，每每吃完飯，需要做大量的“清理現場”的工作。但是每每看到她滿足的吃完依依呀呀的時候，再做什麼大量的“清理現場”也沒覺得是個事。

這些影響了陽陽在剛進入幼兒園就能很快適應幼兒園自己吃飯的事情。其它穿衣服，自己上衞生間，自己把座位的小椅子放好等等在幼兒園也很快在老師的指導下完成的很好。她自己再做其他事情，我們鼓勵他慢慢完成，她每每完成後都很開心，信心也大增不少。

　　三、孩子是自己的鏡子

在孩子身上可以折射出父母的一面，儘管我們不一定做得盡善盡美，但我們努力在一點一滴的小事上給孩子以有益的影響。

有人説：家庭是人生的第一課堂，父母是人生的第一任教師。父母是對孩子影響最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。

陽陽因為看電視經常跟我們發生爭執，我們會告訴他，看多了對眼睛不好等等。每次規定了時間結束後關機。等家裏其他人看電視的時候陽也會説對眼睛不好，怎麼還看電視啊，關機了吧。

可見，孩子們常常把自己的行為與父母相對照，甚至父母行為中的某些失當之處，也往往會成為一些孩子開脱自己錯誤。孩子既可以從父母身上學到優點，又可以學到缺點。所以我們以身做責，從自己開始，有錯誤一定在孩子面前勇於承認自己的錯誤。

　　四、情緒疏導

孩子和我們一樣，是獨立的個體，有自己的認識世界的方法和態度。與快樂產生、滿足的積極情緒一樣，孩子當然也會產生種種煩惱、憤怒等不良情緒。要想孩子成為情緒的主人，首先我們就該接受孩子的各種情緒。感同深受，尊重、同情她，才能有效地幫助她。

春節家裏來了客人，我把電視聲音調小了點。陽陽因為電視聲音放小了她聽不到，大發脾氣和哭，我拉她到卧室，先聽她講為什麼，然後理解她聽不到很難受，然後跟她一起想解決辦法，她怎麼都聽不進去，這時候只能冷靜後再來處理。過了一陣，我再找她，她自己説那我放大一點聲音但是不太大行不行，我當然同意她的想法。這時我繼續跟她把之前沒講完的道理再説一次，告訴她為什麼來了客人要把電視聲音調小等等。她點頭表示接受，情緒得到緩解。

情緒的事情我們也需要調整自己的情緒，這樣好的情緒才會傳染給孩子，不良的情緒也才會遠離孩子。

　　五、愛的教育

曾經在上正面管教課程的時候，大家提出一個很寬泛的問題，3歲孩子的教育應該是什麼樣子的? 我記得有人朋友説 要愛他，愛是沒有條件的`。那些打罵孩子的父母，可能更多的是愛自已的臉面。

正面管教的理念是温柔而堅定，沒有愛這點其實很難做到，真定的愛的教育應該是這樣的：它能激發出孩子對自已的信心和對他人的熱情，以及對社會的責任。

在上週我們去看了白雪公主的舞台劇，演出前，2月份生日的小朋友會開個生日party，每個小朋友在舞台上會許願且説出生日願望。陽陽説“祝願爸爸媽媽快快長大，長高一點，快快樂樂，越來越漂亮和酷。”雖然她的語言還用的不太準確，但是她的愛我們感受到了，我想這也是我們平時對她的愛的一種反射。也是一面鏡子。

孩子從一出生就會有很多的事出現，那麼是把帶孩子當一種樂趣還是一負擔，就看每個父母願意為孩子付出多少。那麼你愛的付出的多少和收穫的快樂是成正比的。

家庭教育是由無數細節組成的，我們愛她，就是最好的教育。

經過這一年,我懷孕,並且有了二朵。感覺小曉一下子長大了很多。

1。學習習慣培養。記得一年級第一學期還要陪讀，陪複習。第二學期稍微好些了，自覺寫了。到了二年級，基本上完全有意識，放學第一件事情，寫作業。我有時會幫她檢查下，或者偶爾翻翻她的作業記錄，幫她聽聽英語而已。到目前的二年級第二學期，我就完全放手了。作業不管，英語不帶她聽，完全讓她自己安排自己的作業和時間，只是提醒她一下。比如我説收拾書包，準備下明天的衣服。畢竟是個孩子，常常一玩就忘記了。

這兩個星期，我開始讓她放學自己回我公司報到。從她們學校到我們公司，只要100米的路程，中間過一條小馬路，我告訴他過馬路一定要小心注意。每天放學就到我公司報到。結果發現其實孩子做的總是比我想象的要好，她們對自己很負責任。

2。獨立思考，解決問題。由於一直以來她寫作業，遇到不會的字或者題就問我，我直接告訴她答案或者寫給她。時間長了，我發現她不願意思考了。我開始她問我讓她自己查書，起初她嘴噘得高高的不能接受，現在慢慢習慣了。還有就是數學不會的我會引導她，舉類似的例子就是不告訴她答案，感覺效果很好。

3.培養自學能力。從上週老師開始採取小組討論預習的形式，小曉會問我沒學過的字。由於我自己也在工作，被打斷很煩，另外我想培養她自學能力，就讓她自己查字典。可是當時公司沒有字典，我告訴她回家第一件事我們一起查。她答應了。回家我和她一起認真查字典，教她一次，讓她自己嘗試下一個，就這樣，有時她查不到求助我，我就耐心給她講。第二天同樣的類似作業，她在公司又問我，我説下次把字典帶來查。沒想到第二天她突然從書包拿出自典自己坐在那裏查，我都很驚訝問她。她説“你不是説，讓我把字典帶過來查嗎?昨天晚上就把自己裝書包裏了”。真是感歎，有時你不經意的一句話，她居然可以如此認真的執行。從那天開始，這種作業全都她自己搞定，沒再問過我，而且字典也越用越熟練。感慨之餘，收到老師的信息，表揚三位同學，第一位就是女兒的名字，表樣她自學能力強，作業做的出色。

4.培養誠實心態。説到考試成績，小曉只是中等偏上。在成績上面我從來沒給她施加過壓力。至今我感覺她對考試成績是不驕不躁的。上週考試兩次，一次英語，一次數學。英語考試我都不知道，她放學跟我回家路上，走到門口給我聊天説別的事情的時候説到英語考試了，我裝作漫不經心的問她，“噢，考了多少分?”(其實我心裏一下子意識到這學期從沒有帶她聽過英語，心裏有些緊張估計她考得不好。)她居然噘着嘴給我説：“我也不知道怎麼回事這次.."。

“哦，考得怎麼樣?”我説(心裏有些緊張)

她接着説：“媽媽我考了100分”

我心裏一聽很開心，我説“不錯嘛，怎麼這次考這麼高啊。”

她還是那句我也不知道，很困惑狀。

我笑着説“不錯，進步了，這是你考的第一個100分啊”。我相信她能體會到媽媽的開心。

就這樣短短的幾句話，這件事情就過去了。

當然我的女兒也有考的不好的時候。週五那天她告訴我她會值日，我説好，你值日完馬上來我公司報到。果然她4：50小臉紅撲撲的來了。一進門還像往常一樣打報告。我説今天值日啦。她説：“沒有，數學考試了，在班裏抄卷子”。我説：“哦，考了多少分”。她想都不想很大聲地回答：“69分”。我説：“哦，這次怎麼考這麼低”。她仍然困惑狀：“不知道啊“接着她告訴我，不過這次題比較難，誰誰考了多少分，説她們班一共留下8個人抄卷子，就有她，抄的類似了“。顯然她自己也因為沒考好，心情不佳。

我一聽也基本瞭解了情況，非常平淡的回答：“哦。沒關係等會找找原因。”就沒再關注這件事情了。

她把卷子掏出來，給我看，自己馬上開始做別的作業。我瞅了一眼，繼續我自己的工作。她忙着寫作業。她寫完作業，我把她的卷子仔細看了下。和她一起點評，説這個是不是粗心，她説是。這個應該怎麼做，她重新訂正下來。我發現有一部分生活問題，確實有很大的難度，她全錯了。我就裝作不懂的問她，這道題什麼意思。她非常認真並且清晰地給我講了一遍。我如法炮製把那幾道生活問題，以各種方式不明白來問她，發現她全都掌握了。我就放心了。最後她笑着嘲笑我，媽媽不是媽媽，是小bb了。我説：”你們老師出的題確實有點難，不過考不好，剛好能發現自己暴露的問題和不足，這樣很好，再掌握就好了。成績不是最重要的，關鍵是要掌握。以後你要注意克服，粗心，不思考的毛病”。女兒説：“恩恩，知道啦”。就這樣這件事情過去了。我總是很冷靜的處理她的學習成績問題。這也許是女兒對成績不驕不躁的原因吧。

寫這篇博前，看了下信息，發現放假前語文老師説考試了，留得作業是訂正卷子，那天也沒聽她説。現在女兒在我旁邊睡覺醒了，閉着眼睛跟我説的第一句話就是：“媽媽，語文考試了”。我説：“哦。”(其實心裏特樂)。她接着説：“進步了1分”。我説：“哦。好啊。有進步就好...

我的觀點是：其實每個孩子都有自尊心，在學校老師和同學之間已經給了她壓力，家長在家只要多多鼓勵和給她信心就夠了。

5.尊重孩子的興趣，但是有時候需要點堅持。雖然我喜歡英語，但是小曉不喜歡。我不勉強她。我有時候給她説學英語以後可以和外國人交流，她説我不和他們交流，我説學英語以後可以出國，她説我不出國。我就不再説服她了。我覺得她有一天意識到或者感興趣會去學的。跳舞，本來她喜歡跳舞，但是上一年級參加的舞蹈團，老師比較嚴格，她覺得壓腿疼，經常不想去跳。那時，我們總是説服她做一件事情不能半途而廢，堅持了一年。從去年開始舞蹈進步越來越大，到現在非常喜歡跳舞，而且是班裏跳得最好的了。

6. 培養其他興趣帶動學習和生活。看着她舞蹈跳得越來越好，其本功練得很棒，她的自信心也越來越強。學習也不再用操心，非常獨立，自覺。多了很多空餘時間，這學期她要學習美術，又給她報了美術班。

7.適當的做家務。自從我父母搬走後，我們經常有意讓小曉去做做家務，比如保姆或者鐘點工不在的時候，每次爸爸做完飯，她負責洗碗，擦桌子。我已經給她説了，等她放暑假開始鍛鍊洗自己的衣服。先洗小件的內衣褲，襪子，逐漸洗大的。我們覺得孩子必須學會替父母去分擔，必須從小要體諒父母，不能一味的索取，認為父母對她做的一切都是應該的。