幼兒園中班教案範文

幼兒園中班教案範文1

我的心願　　

活動目標

1.創設愉快的氛圍，鼓勵幼兒在集體面前大膽説出自己的心願。

2.初步理解詞語，魔力，心願樹?

3.引發幼兒的同情心，懂的關心和幫助有困難的人?

活動流程初步理解詞語魔力→理解心願樹→幼兒在集體面前説出自己的願望→圍繞一個主題，説説樂於助人的心願。

活動準備魔球，“魔力、心願樹”字卡，錄音，背景圖

活動過程

㈠初步理解詞語“魔力”

1.“今天，我請來了一位小朋友，出示魔力小狗，這是一隻有魔力的狗，它在發亮的時候，就會產生魔力。”

2.那誰知道什麼叫魔力嗎?(出示字卡)引導幼兒説出魔力就是有步異的神氣的力量，能把想要的東西變出來。

㈡理解心願樹

1.“有魔力的小狗啊，住在一座花園裏，(出示背景圖)這花園裏有什麼呢?這棵大樹也被小狗施了魔法，變成了一棵心願樹。”

2.誰知道什麼叫心願樹嗎?心願樹可以幫助你們實現願望。教師先示範你們有什麼願望，就可以對心願説：“心願樹，心願樹，請你幫我實現願望好嗎?我的願望是讓中國足球越踢越棒。

㈢幼兒在集體面前説小家的願望?

1.幼兒説一個願望就用心形花貼上去，並放錄音

2.開火車的説心願，把每個人的心願告訴心願樹。

3.心願樹回答：“啊，我聽見了，你們心靈的呼喚，你們的美好願望一定會實現的。”

㈣圍繞一個主題，説説樂於助人的心願。

1.魔力狗説了“他的花園裏不僅心願樹有魔力，這些戒指花也有魔力”怎樣才能得到這神奇的戒指花呢?你們小朋友必須説清楚，幫助有困難的人就會得到了。

2.幼兒説出心願後得到戒指花。

3.“小狗説，戒指花種在教室裏了，找找看。”

4.拿到戒指花的人每人説一個心願。

㈤結束部分

學小狗口吻表揚小朋友。你們都個個有愛心，有同情心。回教室講給班裏小朋友聽。

簡評

1.拓展話題，可以加設貧困地區的錄象，讓幼兒從心靈深處讓他們感動，從而利用戒指花幫助有困難的人。

幼兒園中班教案範文2

《大魚網》

活動目標：

1. 發展幼兒快速奔跑及腿部肌肉，體會遊戲成功的喜悦。

2. 發展反應速度和注意集中能力。

活動過程：

1.導入活動 1)幼兒一個跟着一個走，走成一個大圈2)遊戲規則講解。2.基礎部分： 1)教師扮演小魚，其他幼兒扮演漁網，幼兒初步熟悉遊戲;2)請4名幼兒扮演小魚，其他幼兒扮演漁網，進行第一輪遊戲; 3)指出不足之處，提出要求：小魚走後，漁網要快速站起來;4)多名幼兒扮演小魚，進行2-3輪遊戲。(中間提醒熱的幼兒脱外套??3.結束部分：1)總結遊戲中不足之處，表揚遊戲中出色的幼兒。2)放鬆活動。 詳案：今天呀，董老師要和小朋友們玩一個很好的遊戲，叫做“大魚網”。小朋友們想不想玩呀?

恩，那接下來呀董老師就來跟大家介紹一下這個遊戲應該怎麼玩，小朋友們可要張大你們的小耳朵仔細聽好咯。首先呀我要請幾位小朋友來扮演小魚，站在最中間。其他的小朋友呢要把手拉手舉平了，扮演大魚網。這幾條小魚是被大魚網給抓住了，所以他們要想辦法怎麼樣?對了，我們的小魚呀要想辦法從大魚網的洞洞裏面鑽出去。那扮演大魚網的小朋友能不能讓小魚們逃走呀?恩，大魚網看到小魚跑過來了，就要馬上蹲下來，可不能讓小魚從洞洞裏溜出去了。等到小魚走了，就要馬上站起來了。小朋友們聽懂了嗎?恩，那我就先來當小魚，看看大魚網們有沒有聽懂。小魚要開始逃了。哇，看來我們小朋友呀都已經會玩了。那現在呢我要請3個小朋友來當小魚，被請到的小魚們請到大魚網裏面去，來，立正。其他的'小朋友們呢就是大魚網，請大魚網們把小手拉緊了。大魚網們注意了，小魚們要開始逃咯。

哇，一條聰明的小魚已經鑽出來啦。真棒。我們請這條聰明的小魚在旁邊休息一下。

好了，我們一起來數數看有幾條聰明的小魚逃出來了。哇，很厲害，這幾條小魚也很棒，我看到他們呀都很努力的在往外面鑽。剛才呢董老師發現一個問題：我們的小魚網呀都破了，小手沒有拉緊，所以呀小魚們都放出來了。

好了，請小朋友們坐下來休息一下。我們敲敲腿。我們的遊戲好玩嗎?剛才呀我們的小魚很聰明。

反思：

講解遊戲規則時：

1.應圍成小圈，或者在教室講解完畢到户外後直接遊戲;2.沒有説明逃出來的小魚應該怎麼辦，很多逃出來的小魚就一直繞着圈圈不停的跑，容易產生安全問題;

遊戲中：小魚網??拉的過緊，因此很多幼兒在往裏跑或者蹲的時候摔倒，其實這個問題在開始我就發現了，但沒有引起注意，第一個幼兒摔倒後，我的做法是安慰並讓其到旁邊休息，可以改為讓大家停止遊戲，説明情況為什麼會摔倒，指出注意事項，這樣可以避免後面遊戲中那麼多孩子摔跤。

幼兒園中班教案範文3

春雨沙沙 　

活動目標：

1、嘗試跟着音樂演唱歌曲《春雨沙沙》，並樂意用肢體動作表現春雨悄悄下的情景。

2、感受春雨美好的景象。

活動準備：

幼兒感受過春雨、春雨的聲音、PPT活動過程：

一、引入活動，激發興趣。(出示課件，引導幼兒觀察，相互交流。)師：前幾天啊，你們還記不記得我們在幼兒園裏尋找了春天?那春天來了，我們身邊都有哪些變化呀?(幼兒自由講述:花開了/蝴蝶飛來了/發芽)師：(小結幼兒的話語)我們都發現春姑娘是悄悄來到我們身邊，她讓花兒都開放了、她把小蝴蝶都引來翩翩起舞，她讓我們的小草們一個勁兒得從泥土裏鑽出來了，她讓樹枝上的枝條爆出了嫩嫩的綠芽…(師:春姑娘讓我們穿上了花衣裳、漂亮的裙子;春風吹在臉上真舒服呀。咦，還有誰也是春姑娘帶來的?

二、欣賞歌曲1、聽春雨聲師:你們聽，猜猜看這是什麼聲音?(小雨、春雨)(引出春雨，並感受春雨的輕快;所以呀，我們唱"沙沙沙"的時候要輕聲唱)師：春天到了，春雨也跟着春姑娘高興地從天上落下來了，一會兒飄飄起舞、一會兒輕輕唱歌，都爭着來到我們身邊。

師：那你們聽到的春雨是什麼聲音的呀?

2、完整欣賞師：那春雨落到那兒了?它們説了什麼悄悄話呀?(落到了種子上，春雨説雨水好甜啊)(聽清歌詞，嘗試用歌曲裏的話來講述)師：是嘛?春雨是在説…嘛?那我們再來仔細聽一聽。

3、再次欣賞師：下了春雨後，種子就好像喝了水，很快就發芽就長大了，這時候種子心裏怎樣的?(引導幼兒表現活潑優美的情趣)三、學唱歌曲(學唱歌曲，理解歌曲內容。)師：咦，剛才啊，老師在唱的時候，我看到很多小朋友也已經在表演春雨落下來、種子發芽的樣子啦。

師：我們把這裏當花園，喜歡當種子的小朋友快快到當中來。種子種下去，種子種下去。

師：我們休息一會兒，再來聽聽春雨和種子是如何唱歌的。

幼兒學唱歌曲數遍(引導幼兒用自然聲演唱，表現歌曲的優美)演唱形式：

(1)教師領唱幼兒用單音字哼唱旋律：啦啦啦……、教師和幼兒互相接唱、邊做動作邊唱(2)分組對唱歌曲(幼兒兩兩結伴，分別扮演春雨和種子)(3)老師與幼兒問答對唱的方式(老師扮春雨，唱："春雨春雨沙沙沙，沙沙沙，種子種子在説話，在説話"。孩子扮種子，唱："哎呀呀，雨水真甜，哎呀呀，我要發芽。"　)(4)幼兒自由分組進行對唱，隨後請個別幼兒與集體對唱……儘可能多地為幼兒提供表現的機會，讓幼兒在不同的演唱過程中體驗歌曲愉快的情緒，以及歌曲的節奏。

師：剛剛啊老師看到XXX跟着歌曲啊情不自禁的搖擺了起來四、表現歌曲(邊唱邊用肢體動作表現歌曲，感受春雨的美好景象。)1、春雨是怎樣跳舞的?(引導幼兒用動作來表現，好的動作大家一起學)2、幼兒完整進行歌表演。

師：小朋友們自己想想動作，來扮演一下春雨和種子(引導幼兒表現出春雨的優美)3、幼兒有表情的表演。(個別幼兒表演+照相機拍下來欣賞)