![絲綢之路歷史教案]( "絲綢之路歷史教案")
- 在教學工作者開展教學活動前，編寫教案是必不可少的，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的絲綢之路歷史教案，歡迎大家分享。絲綢之路歷史教案1教學目標1、知識與技能：瞭解我國古代絲路的線路、交流的內容，及其在古代經濟、文化發展中...
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![絲綢之路,文化之路散文]( "絲綢之路,文化之路散文")
- 一直有一種期待，在我心中魂牽夢繞。直到有一天，我翻過了那高聳入雲的烏鞘嶺，才發現，這不是我想象中的如水江南，這裏沒有哼不完的搖櫓小曲，沒有河邊洗衣而歸的秀水女子，更沒有那葱葱郁郁的秀木，綿綿流淌的河水。一切的一切，更像歷史的工筆畫。一切的一切，更像一個無法觸及的邊塞夢。...
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![絲綢之路教學設計(15篇)]( "絲綢之路教學設計(15篇)")
- 作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的絲綢之路教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。絲綢之路教...
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![絲綢之路教學設計15篇]( "絲綢之路教學設計15篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家整理的絲綢之路教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。絲綢之路教學設計1教材分析（認為是難課的理由）：《絲綢之路》這...
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![關於絲綢之路的教程設計]( "關於絲綢之路的教程設計")
- 教學目標1．認知“矗凹”等七個字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。2．能説出這條路被稱為“絲綢之路”的原因，激發同學熱愛祖國的思想感情。3．讓同學採用探究式的學習方式，學會收集、整理、加工信息，能從網上查閲關於絲綢之路的其他知識，能用簡潔的話介紹，從而培養他們的信息素...
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![絲綢之路評課稿]( "絲綢之路評課稿")
- 作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢？下面是小編為大家整理的絲綢之路評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。絲綢之路評課稿1我認為這節課效果...
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![絲綢之路七年級上冊歷史知識點]( "絲綢之路七年級上冊歷史知識點")
- 在學習中，大家最熟悉的就是知識點吧？知識點就是一些常考的內容，或者考試經常出題的地方。相信很多人都在為知識點發愁，下面是小編為大家收集的絲綢之路七年級上冊歷史知識點，歡迎大家分享。[知識要點]1、張騫通西域(1)第一次，公元前138年，張騫出使西域，目的是聯絡大月氏夾擊匈奴...
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![七年級上冊《歷史絲綢之路課》後練習]( "七年級上冊《歷史絲綢之路課》後練習")
- 1.閲讀下列材料：據《漢書·張騫傳》載，張騫接受出使西域的使命後，與堂邑父等百餘人出隴西，途經匈奴，被匈奴捉住，拘留了十幾年，強迫他娶匈奴妻子，生兒育女，“然騫持漢節不失(保持漢朝的節操)”。後來，張騫乘匈奴不備，率眾脱逃，輾轉到達大月氏。從大月氏回來，張騫見北道危險，改走南道，不料...
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![《絲綢之路》評課稿]( "《絲綢之路》評課稿")
- 我認為這節課效果很好，其中教學亮點主要表現以下三個方面：一、是教師恰當運用問題導學法。第1個探究問題：絲綢之路的作用？第2個探究問題：絲綢之路加強了他們哪些的具體溝通？請結合具體例子説明？（根據記憶描述，基本思路）對於張騫出史西域，互通有無情況，學生根據教材信息提供情況，回答問...
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![《絲綢之路》的教學分析]( "《絲綢之路》的教學分析")
- “大語文”教學觀提倡課堂教學與社會實踐相結合、與課外閲讀相結合。可以把了解祖國西部美麗的自然風光、燦爛的'歷史文化和有關絲綢之路的故事結合起來，開闊學生視野，豐富歷史文化知識，激發學生對祖國的熱愛之情。一、這篇略讀課文故事性強，教學時我放手讓學生自讀自悟，圍繞...
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![絲綢之路教學設計]( "絲綢之路教學設計")
- 課前準備1.蒐集關於絲綢之路的資料。2.絲綢之路地圖。教學過程一、話説絲綢之路1.出示課題，閲讀課後的資料袋。2.學生出示蒐集的關於絲綢之路的資料，向大家介紹你所瞭解的絲綢之路。二、走近絲綢之路1.自由朗讀課文，讀準生字，把文章讀通順。2.默讀課文，思考：絲綢之路是一條怎麼...
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![絲綢之路讀後感]( "絲綢之路讀後感")
- 絲綢之路是古代貫穿中西方的商路，下面是聘才網為大家蒐集整理的絲綢之路讀後感，歡迎閲讀。絲綢之路讀後感(一)最近老師的講了《絲綢之路》這篇文章，我為那些西域商人產生了敬佩之情。課文一開始就向我們介紹了絲綢之路兩旁的巨型石雕，它反映的是當時那些馱着綵綢的一峯峯駱駝...
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![讀《絲綢之路》有感]( "讀《絲綢之路》有感")
- 當細細地品讀完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的讀《絲綢之路》有感，歡迎閲讀與收藏。讀《絲綢之路》有感1我喜歡看書，但從不看歷史書，唸書的時候，常常因為歷史考試成...
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![《絲綢之路》課後反思]( "《絲綢之路》課後反思")
- 雖然《絲綢之路》是一篇略讀課文，但是由於涉及的歷史性知識較多，所以對於學生來説，會有點晦澀，但是也因為各個奇特的小故事，學生們很願意傾聽，對於歷史小故事，很感興趣一課時的略讀課，有成功之處，也有不足和需要改進的地方，以後的教學中，會繼續堅持好的教學方法，不斷學習，不斷改進。成...
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![《絲綢之路》優秀教學設計]( "《絲綢之路》優秀教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要準備好教學設計，教學設計是一個系統設計並實現學習目標的過程，它遵循學習效果最優的原則嗎，是課件開發質量高低的關鍵所在。我們該怎麼去寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的《絲綢之路》優秀教學設計，希望對大家有所幫助。《絲綢之路》優...
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![關於絲綢之路的歷史手抄報]( "關於絲綢之路的歷史手抄報")
- 歷史手抄報絲綢之路，簡稱絲路。是指西漢（前202年—138年）時，由張騫出使西域開闢的以長安（今西安）為起點，經甘肅、新疆，到中亞...關於絲綢之路的`歷史手抄報絲綢之路，簡稱絲路。是指西漢（前202年—138年）時，由張騫出使西域開闢的以長安（今西安）為起點，經甘肅、新疆，到中亞、西亞，並聯結地中...
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![七年級歷史漢通西域和絲綢之路教學反思]( "七年級歷史漢通西域和絲綢之路教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的七年級歷史漢通西域和絲綢之路教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。七年級歷史漢通西域和絲綢之路教學反思1教後記鑑於...
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![《絲綢之路》評課稿(2篇)]( "《絲綢之路》評課稿(2篇)")
- 《絲綢之路》評課稿1我認為這節課效果很好，其中教學亮點主要表現以下三個方面：一、是教師恰當運用問題導學法。第1個探究問題：絲綢之路的作用？第2個探究問題：絲綢之路加強了他們哪些的具體溝通？請結合具體例子説明？（根據記憶描述，基本思路）對於張騫出史西域，互通有無情況，學生根據教...
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![絲綢之路課文教學設計]( "絲綢之路課文教學設計")
- 教學目標：1．認識“矗、凹”等七個字詞。正確、流利、有感情地朗讀課文。2．能説出這條路被稱為“絲綢之路”的原因，激發學生熱愛祖國的思想感情。3．讓學生採用探究式的學習方式，學會收集、整理、加工信息，能從網上查閲關於絲綢之路的其他知識，能用簡潔的話介紹，從而培養他們的信息...
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![課文絲綢之路評課稿]( "課文絲綢之路評課稿")
- 在一個秋高氣爽的下午，我來到湖中第四中學教育集團聆聽了年輕的張老師的《探尋絲綢之路》這一探究課，感到受益匪淺，特總結如下：一、開場略二、從教師本身的素質來看：語言親切、教態自然，永遠的微笑像暖暖春日，為膽怯的學生鼓起學習探究的勇氣和信心，好幾個學生在怯生生地站起來，靦...
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![《絲綢之路》教學設計]( "《絲綢之路》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的《絲綢之路》教學設計，歡迎大家分享。《絲綢之路》教學設計1【學...
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![關於絲綢之路的歷史資料]( "關於絲綢之路的歷史資料")
- 絲綢之路是指起始於古代中國，連接亞洲、非洲和歐洲的古代路上商業貿易路線。從運輸方式上分為陸上絲綢之路和海上絲綢之路。陸上絲綢之路起於西漢都城長安(東漢延伸至洛陽)。絲綢之路是一條東方與西方之間經濟、政治、文化進行交流的主要道路。它的最初作用是運輸中國古代...
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![《絲綢之路》讀後感]( "《絲綢之路》讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的《絲綢之路》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《絲綢之路》讀後感1絲綢之路是中國古代唯一一條通向西方的道路...
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![《絲綢之路》評課稿2篇]( "《絲綢之路》評課稿2篇")
- 《絲綢之路》評課稿1我認為這節課效果很好，其中教學亮點主要表現以下三個方面：一、是教師恰當運用問題導學法。第1個探究問題：絲綢之路的作用？第2個探究問題：絲綢之路加強了他們哪些的具體溝通？請結合具體例子説明？（根據記憶描述，基本思路）對於張騫出史西域，互通有無情況，學生根據教...
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![課堂《絲綢之路》教學實錄]( "課堂《絲綢之路》教學實錄")
- 《絲綢之路》課文以獨特的視角,生動描寫了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕,再現了西部燦爛輝煌的歷史文化。今天，小編跟大家分享絲綢之路教學實錄這一優秀教學案例。課堂實錄是一種鮮活的教學資源，通過絲綢之路教學實錄情景再現，教師們可以對教學案例進行分析研討，可親、...
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學問谷
