![（合集）《爺爺和小樹》的評課稿[優秀]]( "（合集）《爺爺和小樹》的評課稿[優秀]")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，總歸要編寫評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢？下面是小編為大家整理的《爺爺和小樹》的評課稿[優秀]，希望對大...
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![《爺爺和小樹》的評課稿精品【3篇】]( "《爺爺和小樹》的評課稿精品【3篇】")
- 作為一位傑出的教職工，總不可避免地需要編寫評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那麼應當如何寫評課稿呢？以下是小編為大家收集的《爺爺和小樹》...
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![《爺爺和小樹》的評課稿3篇]( "《爺爺和小樹》的評課稿3篇")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的《爺爺和小樹》的評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧...
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![(優選)《爺爺和小樹》的評課稿]( "(優選)《爺爺和小樹》的評課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的...
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![課文爺爺和小樹的教學設計]( "課文爺爺和小樹的教學設計")
- 一、教材分析《爺爺和小樹》是一篇富有童趣的課文。它以孩子的口吻、孩子的視覺、孩子的語言，敍述了爺爺和小樹之間的親密和諧的關係。冬天，熱心、慈愛的爺爺為小樹禦寒；夏天，懂事、善良的小樹為爺爺遮陽。這是一幅多麼美麗、動人，富有人情味的圖畫。人與樹的關係是親密的，互相...
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![《爺爺和小樹》的評課稿[優秀]]( "《爺爺和小樹》的評課稿[優秀]")
- 在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼應當如何寫評課稿呢？以下是小編為大家整理的《爺爺和小樹》的評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《爺爺和小樹》的評課稿1一、給學生一個情趣激發的課堂７至８歲的兒...
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![爺爺和小樹課堂實錄與評析]( "爺爺和小樹課堂實錄與評析")
- 【教學實況】一、導入新課1、小朋友們喜歡看動畫片嗎?看，動畫片中誰來了?這節課我們學習一篇和小樹有關的課文(板書課題)，課題中有個生字，誰讀?你來讀，其他同學跟讀。2、請小朋友們齊讀課題。讀完課題，你有什麼疑問嗎?是呀，爺爺和小樹之間能發生什麼事呢?二、初讀課文1、看來，你...
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![《爺爺和小樹》教學案例和評析]( "《爺爺和小樹》教學案例和評析")
- 【教學目的】1、學會5個生字和一個詞語。2、會認8個字。3、正確、流利的朗讀課文。4、教育學生要保護環境，愛護花草樹木，愛護大自然。【教學重點】“暖和的衣裳”“綠色的小傘”指的是什麼。【教學手段】利用多媒體電腦教學。【教學準備】自制課件、生字卡片、小紅花。【教...
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![《爺爺和小樹》的評課稿]( "《爺爺和小樹》的評課稿")
- 《爺爺和小樹》的評課稿篇1一、給學生一個情趣激發的課堂７至８歲的兒童持續集中注意只有２０分鐘，而國小一節課是４０分鐘，課堂上學生常常走神，容易幵小差。這就需要老師精心設計教學環節，不斷地用新鮮事物吸引孩子。這節課我採用了多種方式調動學生學習的積極性和主動探究的慾望。學生...
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![《爺爺和小樹》的評課稿(3篇)]( "《爺爺和小樹》的評課稿(3篇)")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《爺爺和小樹》的評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《爺爺和小樹》的評課稿篇1《爺爺和...
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![《爺爺和小樹》教學實錄及課後評析]( "《爺爺和小樹》教學實錄及課後評析")
- 【教學實況】一、導入新課１、小朋友們喜歡看動畫片嗎？看，動畫片中誰來了？這節課我們學習一篇和小樹有關的課文（板書課題），課題中有個生字，誰讀？你來讀，其他同學跟讀。２、請小朋友們齊讀課題。讀完課題，你有什麼疑問嗎？是呀，爺爺和小樹之間能發生什麼事呢？二、初讀課文１、看來，你們都想知道...
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![《爺爺和小樹》教學課堂實錄]( "《爺爺和小樹》教學課堂實錄")
- 一年級，識字是語文教學的重點，每次學完生字新詞，總要複習鞏固。別看這是個小環節，如果用得恰當，收益可是想不到的。複習第一冊課文5《爺爺和小樹》的生字和新詞。鏡頭一：師指着小黑板：跟我讀兩遍。爺爺爺爺的爺棵棵一棵樹的棵到到遲到的到……（讀得整齊，但有氣無力，有口無心，更有許...
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![《爺爺和小樹》課堂實錄及評析]( "《爺爺和小樹》課堂實錄及評析")
- 【教學實況】一、導入新課1、小朋友們喜歡看動畫片嗎?看，動畫片中誰來了?這節課我們學習一篇和小樹有關的課文(板書課題)，課題中有個生字，誰讀?你來讀，其他同學跟讀。2、請小朋友們齊讀課題。讀完課題，你有什麼疑問嗎?是呀，爺爺和小樹之間能發生什麼事呢?二、初讀課文1、看來，你...
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![《爺爺和小樹》的課後反思]( "《爺爺和小樹》的課後反思")
- 《爺爺和小樹》是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的一篇課文。課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的故事：冬天,爺爺給小樹穿上暖活的衣裳,小樹不冷;夏天,小樹撐開綠色的小傘為爺爺遮涼,爺爺不熱了.表現出人與樹之間的關係的密切,和諧。教學的重點是：認識生字,理解...
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![《爺爺和小樹》教學課後反思]( "《爺爺和小樹》教學課後反思")
- 《爺爺和小樹》教學反思這篇課文是第一冊第一組“課文”部分的第5篇課文，前面4篇課文是以詩歌的形式出現，《爺爺和小樹》，第一次以段落形式出現：第一段是總起，交代“我家門口有一棵小樹”，第二段和第三段是對比描寫，從冬天爺爺給小樹穿衣到夏天小樹為爺爺遮陽這兩個方面敍述人和...
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![《爺爺和小樹》説課教學案例]( "《爺爺和小樹》説課教學案例")
- 一、教材分析這篇課文以一個兒童的口吻生動地説出人和樹的關係：人類保護樹木，樹木為人類造福。全課共有三個自然段，兩幅插圖。第一段寫的是在什麼地方有這麼一棵小樹。重點是讓學生學會用“我家的門口有什麼”説話。第二段寫的是天冷了，爺爺給小樹穿上稻草衣裳，讓小樹暖暖和和...
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![關於爺爺和小樹的課後反思]( "關於爺爺和小樹的課後反思")
- 冬天,爺爺給小樹穿上暖活的衣裳,小樹不冷;夏天,小樹撐開綠色的小傘為爺爺遮涼,爺爺不熱了.表現出人與樹之間的關係的密切,和諧。教學的重點是：認識生字,理解重點詞句和練習朗讀。第一段是總起句，交代“我家門口有一棵小樹”，第二段和第三段是對比描寫，從冬天爺爺給小樹穿衣到...
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![《爺爺和小樹》課文教學反思]( "《爺爺和小樹》課文教學反思")
- 《爺爺和小樹》是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊的一篇課文。課文以孩子的口吻講述了爺爺和小樹之間的故事：冬天,爺爺給小樹穿上暖活的衣裳,小樹不冷;夏天,小樹撐開綠色的小傘為爺爺遮涼,爺爺不熱了.表現出人與樹之間的關係的密切,和諧。教學的重點是：認識生字,理解...
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![《爺爺和小樹》的評課稿[經典3篇]]( "《爺爺和小樹》的評課稿[經典3篇]")
- 作為一名教職工，就不得不需要編寫評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。評課稿應該怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的《爺爺和小樹》的評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《爺爺和...
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![《爺爺和小樹》的課堂實錄]( "《爺爺和小樹》的課堂實錄")
- [案例]師出示生字卡片，認讀生字。師：下面我們來玩一個遊戲：小小擂台賽。男女生對抗，比賽認讀生字和生詞，其他同學當評委，最後的勝利者是小擂主。將課文中出現的生字，生詞依次出現，課堂場面比較活躍。師：組與組的對抗，一位學生背對黑板，另一學生做動作，讓他猜這是什麼字。生用手開門生...
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![《爺爺和小樹》課文教學設計]( "《爺爺和小樹》課文教學設計")
- 預設目標：1、理解課文內容，懂得從小就要樹立自主的思想，不依賴父母，自己學會生活的'本領。2、認識12個生字，會寫自、己、東、西4個字，認識新偏旁。3、能正確、流利地朗讀和背誦課文。課前準備：製作課件、準備頭飾教學重點：能有感情地朗讀、背誦課文，在學習中領悟要自己學會生活的...
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![爺爺和小樹反思性評課]( "爺爺和小樹反思性評課")
- 《爺爺和小樹》是人教版一年級語文上冊識字教學第二單元的第五課，本文用淺顯易懂的文字講述了在一個農家小院裏，冬天到了，爺爺為小樹綁上稻草禦寒過冬；夏天到了，茂密的小樹為爺爺遮擋陽光，讓爺爺能在樹蔭下度過炎熱的夏天的故事。本文的語言口語化，以孩子的視覺、角度闡述了爺爺...
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![爺爺和小樹]( "爺爺和小樹")
- 爺爺和小樹_第一課時教學實錄【學習目標】１、認識“爺”、“棵”等十個生字，認識“父”“人”等5個偏旁，會寫“不、開、四、五”4個字。２、正確、流利地朗讀課文，並能讀出一定的語氣。３、結合上下文了解“暖和的衣裳”、“綠色的小傘”指的是什麼，初步知道人與樹的關係，知道人與...
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![《爺爺和小樹》評課]( "《爺爺和小樹》評課")
- 教學目標明確，教學過程流暢。先複習生字詞，再由圖片導入新課，教師的範讀對於剛上學不久的孩子有着重要的示範作用。在引導逐段學習課文時，運用電教媒體和實物幫助學生理解暖和的衣裳和綠色的小傘各指的是什麼。在和諧的氣氛中討論，在探究中求知。學完天冷時爺爺給小樹裹上稻草...
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![爺爺和小樹課文教學設計]( "爺爺和小樹課文教學設計")
- 預設教學目標：1、認識爺、棵、到、給、穿、暖、冷、開、傘、熱10個生字，會寫不、開、四、五4個字。認識一種筆畫和5個偏旁父、刂、冫、人、灬。2、能通過觀察兩幅圖，小組合作學習等理解課文內容，培養看圖及獨立解決問題的能力。3、瞭解人和植物的關係，懂得樹木是人類的朋友，人...
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學問谷![（合集）《爺爺和小樹》的評課稿[優秀]](https://i1.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/ffeea7118dfcb4cabbf11b1116c46c2a56a32537b86408-s.jpg "（合集）《爺爺和小樹》的評課稿[優秀]")
![《爺爺和小樹》的評課稿[優秀]](https://i3.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/ffeea7118dfcb4cab8f5-s.jpg "《爺爺和小樹》的評課稿[優秀]")
