![《東陽路旁蠶婦》《田家三詠(其三)》古詩比較閲讀及答案]( "《東陽路旁蠶婦》《田家三詠(其三)》古詩比較閲讀及答案")
- 東陽路旁蠶婦（宋）翁卷兩鬢樵風一面塵，採桑桑上露沾身。相逢卻道空辛苦，抽得絲來還別人。田家三詠（其三）（宋）葉紹翁抱兒更送田頭飯，畫鬢濃調灶額煙。爭信春風紅袖女，綠楊庭院正鞦韆。1．這兩首詩都以作為描寫對象，均表達了作者對描寫對象的態度。（2分）2．簡析這兩首詩的.表現手法。（5分）參考...
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![送東陽馬生序讀後感]( "送東陽馬生序讀後感")
- 每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家裏貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他...
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![《送東陽馬生序》教學設計]( "《送東陽馬生序》教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計應該怎麼寫才好呢？下面是小編收集整理的《送東陽馬生序》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《送東陽馬生序》教學設計1...
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![送東陽馬生序讀後感600字6篇]( "送東陽馬生序讀後感600字6篇")
- 送東陽馬生序讀後感600字1宋濂，在我國古代文學史上與劉基、高啟並列為明九年級大家。朱元璋稱他為“開國文臣之首”,劉基讚許他“當今文章第一”,四方學者稱它為“太史公”,諸如此類的名譽形形色色，那麼多的名譽，那麼多的讚許背後的辛酸又有幾人知曉，又有幾人曾體會？俗語説的好，...
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![赴東陽之購物五年級作文]( "赴東陽之購物五年級作文")
- 在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的赴東陽之購物五年級作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。“哦，衝啊，有小店啦！”咦，這是誰在大喊大叫？老師還允許同學們去小店玩？哈哈，不知道吧？這是我們五年...
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![《送東陽馬生序》讀後感13篇]( "《送東陽馬生序》讀後感13篇")
- 讀完一本名著以後，相信大家的收穫肯定不少，何不寫一篇讀後感記錄下呢？但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編精心整理的《送東陽馬生序》讀後感，歡迎閲讀與收藏。《送東陽馬生序》讀後感1宋濂從小勤奮好學，家裏貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他們約定日期歸還。...
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![《送東陽馬生序》課堂教學實錄]( "《送東陽馬生序》課堂教學實錄")
- 【素質教育目標】１、知識儲藏點：⑴朗讀課文，並背誦課文。⑵理解積累一些文言文實詞和虛詞。２、能力培養點：⑴能夠通讀課文，利用文下注釋自身翻譯全文。⑵訓練學生的概括能力。⑶訓練學生的語言表達能力。３、情感體驗點：⑴學習古人專心求學，刻苦自勵的精神。⑵教育學生應該珍惜現在...
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![送東陽馬生序讀後感500字]( "送東陽馬生序讀後感500字")
- 送東陽馬生序讀後感500字宋濂讀書難，難在無書可讀，“家貧，無從致書以觀”.只好“每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。”於是，不論寒冬酷暑，宋濂總是堅持抄書，及時送還，因為只有這樣，人家才肯借書給他。宋濂讀書難，難在無師可求，“又患無碩師名人與遊”.因此，只能“嘗趨百里外從鄉之...
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![送東陽馬生序讀後感（經典15篇）]( "送東陽馬生序讀後感（經典15篇）")
- 認真品味一部名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。現在你是否對讀後感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的送東陽馬生序讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。送東陽馬生序讀後感1宋濂，在我國古代文學史上與劉基、高啟並列為明九年級大家...
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![送東陽馬生序讀後感 15篇]( "送東陽馬生序讀後感 15篇")
- 當認真看完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編收集整理的送東陽馬生序讀後感，歡迎大家分享。送東陽馬生序讀後感1中國是一個歷史悠久的禮貌古國。在封建社會，中國古代科技文化在世界上長期...
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![赴東陽之購物作文【精】]( "赴東陽之購物作文【精】")
- “哦，衝啊，有小店啦！”咦，這是誰在大喊大叫？老師還允許同學們去小店玩？哈哈，不知道吧？這是我們五年級同學去橫店玩，爭着去橫店的小店裏去買紀念品呢！我也飛快地跑上前去，掏出錢包，抽出十分錢擠到滿是人的櫃枱前，東看看，西挑挑，終於，我找好了一個手鍊、一個玉鐲、一個項鍊。我看了看這幾樣...
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![《送東陽馬生序》的教案]( "《送東陽馬生序》的教案")
- 教學目標1、掌握並積累一些文言實詞和虛詞，培養古文自讀能力。2、體會對比手法的運用。3、體會並學習古人刻苦學習和虛心求師的精神。教學重點與難點1、重點：①學習積累文言實詞與虛詞。②朗讀背誦文言課文2、難點：理解作者如何用自己的切身體會勉勵學生勤奮學習的。教學設...
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![赴東陽之購物作文]( "赴東陽之購物作文")
- “哦，衝啊，有小店啦！”咦，這是誰在大喊大叫？老師還允許同學們去小店玩？哈哈，不知道吧？這是我們五年級同學去橫店玩，爭着去橫店的小店裏去買紀念品呢！我也飛快地跑上前去，掏出錢包，抽出十分錢擠到滿是人的櫃枱前，東看看，西挑挑，終於，我找好了一個手鍊、一個玉鐲、一個項鍊。我看了看這幾樣...
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![讀送東陽馬生序有感(合集15篇)]( "讀送東陽馬生序有感(合集15篇)")
- 當閲讀了一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，何不靜下心來寫寫讀後感呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編收集整理的讀送東陽馬生序有感，希望對大家有所幫助。讀送東陽馬生序有感1《送東陽馬生序》一文中，寫到“餘”小時候是如何無書，無師，然後又抄書、拜...
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![送東陽馬生序讀後感(實用)]( "送東陽馬生序讀後感(實用)")
- 品味完一本名著後，大家心中一定是萌生了不少心得，需要回過頭來寫一寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的送東陽馬生序讀後感，希望對大家有所幫助。送東陽馬生序讀後感篇11、對於求學生涯有相當細緻、生動、簡潔的描述。走筆利落，文字平易...
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![送東陽馬生序課堂實錄]( "送東陽馬生序課堂實錄")
- 引導語：《送東陽馬生序》是宋濂寫的一首非常著名的詩，而開展完有關送東陽馬生序的教學活動後，送東陽馬生序課堂實錄要怎麼寫呢？接下來是小編為你帶來收集整理的送東陽馬生序課堂實錄，歡迎閲讀！一、課堂導入師：古今中外，家境貧寒，但是勤奮好學，終成大器的人屢見不鮮，同學們能舉出相關...
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![精選送東陽馬生序讀後感]( "精選送東陽馬生序讀後感")
- 導語：文中生動而具體地描述了自己借書求師之難，飢寒奔走之苦，並與太學生優越的條件加以對比，有力地説明學業能否有所成就，主要在於主觀努力，不在天資的高下和條件的優劣，這種認識在今天仍有借鑑意義。《送東陽馬生序》是明代宋濂送給他的同鄉、浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這...
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![送東陽馬生序讀後感600字]( "送東陽馬生序讀後感600字")
- 讀完一本名著以後，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編為大家收集的送東陽馬生序讀後感600字，歡迎閲讀與收藏。送東陽馬生序讀後感600字1這周我們學了《送東陽馬生序》這篇文章，這篇文章對我的觸動很大。宋濂從小就家...
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![關於課文送東陽馬生序的教學方案]( "關於課文送東陽馬生序的教學方案")
- 《送東陽馬生序》教學設計教學目標：1、能正確、流暢地翻譯課文。2、熟練地背誦課文，積累文言知識。3、瞭解作者艱苦勤奮的學習經歷，激勵學生髮奮讀書，培養艱苦奮鬥的精神。教學重點：1、翻譯並背誦課文2、學習作者艱苦勤奮的學習態度。教學難點：對比寫作手法。課時安排2課時教學...
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![送東陽馬生序翻譯]( "送東陽馬生序翻譯")
- 《送東陽馬生序》是明初宋濂送給他的同鄉浙江東陽縣青年馬君則的文章。在這篇贈言裏，作者敍述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。小編今天推薦給大家的是送東陽馬生序翻譯，僅供參考，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容。送東陽...
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![送東陽馬生序讀後感600字精選]( "送東陽馬生序讀後感600字精選")
- 導語：《送東陽馬生序》作者敍述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。送東陽馬生序讀後感600字精選讀完宋濂的《送東陽馬生序》，我有數不盡的感受想要表達出來。宋濂——明初詩文三大家之一，他家境貧寒卻依舊嗜學;天大寒卻弗之怠，從不逾約...
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![讀送東陽馬生序讀後感]( "讀送東陽馬生序讀後感")
- 讀送東陽馬生序讀後感範文1讀了《送東陽馬生序》這篇文章之後,我深有感觸。這是為什麼呢?因為我瞭解到宋濂求學的經歷，為之心酸，又為之欣喜。心酸是因為他遇到了那麼多的困難，欣喜的是他成功的走過了困難。在現實社會中，很少有人能像他一樣。怎麼一樣?有他一樣的毅力，有他一樣...
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![《送東陽馬生序》讀後感800字]( "《送東陽馬生序》讀後感800字")
- 每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家裏貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他...
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![讀《送東陽馬生序》有感]( "讀《送東陽馬生序》有感")
- 每個人都渴望在優越的生活條件下，過上無憂無慮的幸福生活。但是，任何事情都是一分為二的，人們在享受優越的生活時，也極易養成惰性，尤其是青年學生。讀了宋濂的文章——《送東陽馬生序》，我對此感受尤深。宋濂從小勤奮好學，家裏貧窮，沒錢買書來看，就常常向藏收的人家借，親手抄錄，和他...
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![語文課文《送東陽馬生序》讀後感]( "語文課文《送東陽馬生序》讀後感")
- 《送東陽馬生序》寫了作者宋濂青少年期間求學的千種辛苦萬般困苦，並拿厥後太學中的條件與之作比，以申飭勸勉“馬生”刻苦讀書；文章都讓人強烈地感到，我們必需愛惜優越的條件，好勤學習，但是給予我最大震撼的工具並不是這一點——是宋濂的執著。執著的力量就在於此！它足以使統統不...
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學問谷
