![一年級數學評課稿(共15篇)]( "一年級數學評課稿(共15篇)")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，總不可避免地需要編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。如何把評課稿做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的一年級數學評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。一年級數學評課稿1張老師上的...
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![一年級數學評課稿【錦集15篇】]( "一年級數學評課稿【錦集15篇】")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要根據教學需要編寫評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。評課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編精心整理的一年級數學評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友...
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![（優秀）一年級數學評課稿]( "（優秀）一年級數學評課稿")
- 作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。評課稿要怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的一年級數學評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一年級數學評課稿1張老師上的是一年級上冊《比高矮》的內容。比...
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![一年級數學評課稿[通用]]( "一年級數學評課稿[通用]")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編精心整理的一年級數學評課稿，希望對大家有所幫助。一年級數學評課...
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![一年級數學《5432加幾》評課稿]( "一年級數學《5432加幾》評課稿")
- 今天，王老師講的內容是一年級進位加法《5，4，3，2加幾》，《5，4，3，2加幾》，是在9加幾、8加幾的基礎上設置的，共有兩個例題，四道算式。學生在前面已經掌握了湊十法，因此，本節課的重點不再是研究怎樣湊十，而是算法的多樣化。在設計本課時，依照教材的編寫意圖和學生的年齡特點，創設問題情境，激發...
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![一年級數學《左右》評課稿【熱】]( "一年級數學《左右》評課稿【熱】")
- 作為一名人民教師，時常要開展評課稿準備工作，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。評課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的一年級數學《左右》評課稿，歡迎閲讀與收藏。一年級數學《左右...
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![一年級數學評課稿18篇]( "一年級數學評課稿18篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，有必要進行細緻的評課稿準備工作，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那麼評課稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的一年級數學評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一年級數學評課稿1今...
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![一年級數學《找規律》評課稿]( "一年級數學《找規律》評課稿")
- 一年級數學《找規律》評課稿1我們數學團隊的張**老師，本週為我們呈現了一節精彩的數學課《找規律》。本節課教師注重創設生動有趣的教學情境，來激發學生的學習慾望，也正是有了導入環節與自主探究環節的有效落實，才創設了合作交流環節的良好的互動交流的氛圍。本環節教師設計...
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![一年級數學《讀數寫數》評課稿]( "一年級數學《讀數寫數》評課稿")
- 我參加了進修學校的課堂觀摩活動，本次活動我聽課的內容是《讀數、寫數》。《讀數、寫數》是國小數學一年的教學內容，是認識數字的基本步驟。本次講授的是長江東路國小的骨幹教師孫楠老師，初次見孫楠老師便覺得她就是孩子心中的“好老師”，只見她温柔可親，笑容可掬，聲音清脆。聽...
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![一年級下數學《前後》評課稿]( "一年級下數學《前後》評課稿")
- 賈老師做課的內容是一年級第一單元“前後”，“前後”是學生在生活中接觸較多的確定物體位置的概念，只是學生是憑藉着經驗進行判斷，而不是進行着理性地思考。因此，學生的生活經驗已為學生的學習打下了基礎，而學好本課的重點則是把學生已有的知識經驗轉化為較為規範的數學知識。...
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![一年級數學《678加幾》評課稿]( "一年級數學《678加幾》評課稿")
- 一年級數學《6、7、8加幾》評課稿活動形式：聽評課主講人：施老師評課人：孫建磊主題：訓練學生準確表達數學語言的能力時間：xxxx-12-11今天上午有幸聽了施老師的講課，講了一節一年級數學上冊關於“6、7、8加幾”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：1、教師對知識的複習充分，瞭解到9加...
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![一年級數學《數數數組成》評課稿]( "一年級數學《數數數組成》評課稿")
- 4.12日上午，我校進行數學校本教研活動，圍繞高效課堂的有效實施-教師“組織”“引導”作用這個主題，由一年級的高老師上《數數數的組成》這一課。聽了高老師這堂課，我收穫不少，對於低年級的教學應該如何上才能更有效，值得我們大家一起探討，下面是我對這堂課的一些膚淺看法：1、有效...
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![一年級數學評課稿]( "一年級數學評課稿")
- 一年級數學評課稿1王老師上的100以內數的認識？這節課，課前我認為針對一年級學生的年齡特點和思維特點，讓學生理解計數單位“一”、“十”、“百”，並在數數的過程中建立數感，留下表象，這樣的概念課枯燥、抽象，比較難教。可是聽了之後我感到王老師的笑容和鼓勵感染了學生，學生在這...
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![一年級數學評課稿14篇]( "一年級數學評課稿14篇")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，很有必要精心設計一份評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。評課稿應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家整理的一年級數學評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到...
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![一年級數學《填數遊戲》評課稿]( "一年級數學《填數遊戲》評課稿")
- 數學家們説數學十分有趣，可對於尚未對數學入門的小朋友們而言，實在很難體會數學中藴藏的趣味。本節課從與數學相關的遊戲中領略其中的奧妙，讓學生體驗其中的樂趣。在生動活潑的情境和遊戲中，激發學生的學習興趣，培養學生合作意識和主動探索的精神；經歷填數遊戲活動，提高學生分析...
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![一年級數學《七巧板》評課稿]( "一年級數學《七巧板》評課稿")
- 各位老師：下午好！今天我的任務是評萬老師的《七巧板》這一課。我們這套教材是全新的版本，但是也沒有專門的一課來學習七巧板。這個知識在教材上出現過兩次。第一次是一年級下冊學習的平面圖形的認識時，以七巧板為操作的材料，讓學生體會圖形的拼組，知道像七巧板當中兩個完全一樣...
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![一年級數學《數順序》評課稿]( "一年級數學《數順序》評課稿")
- 一年級數學《數順序》評課稿1邵老師上的《數的順序》是一年級下冊的內容，這節課是在學生已經學習了100以內的數的基礎上進行的。本課通過讓學生填寫、整理百數表進一步理清數的順序，鞏固認數知識，發展學生的數感。邵老師從學生的實際和學習需求出發用好教材，抓實細節。在整體...
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![一年級數學評課稿15篇]( "一年級數學評課稿15篇")
- 一年級數學評課稿1聽了李老師的《比較大小》一課，感覺這節課的亮點有以下幾個方面：1、關注學生已有的知識經驗，回顧舊知，引入新知。注重新舊知識的聯繫。先讓學生從0數到100，兩個兩個地數到100。，讓學生體會到越往後數，數字越大。2、鼓勵學生用多種方法比較大小。如比較45和39的...
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![國小一年級數學公開課《用數學》評課稿]( "國小一年級數學公開課《用數學》評課稿")
- 週二，聽了倪老師上的一節數學課。這是一節學了8、9的認識和加減法後的“用數學”的課。倪老師上的課數學味很濃，很重視學生思維能力的培養，同時親切、自然的教態以及對多媒體的恰當、自如的運用都體現了她的綜合素質和功底。這是這節課整體帶給我們的.印象和感覺。下面具體...
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![一年級數學《89認識》評課稿]( "一年級數學《89認識》評課稿")
- 聽了李老師的《8、9的認識》一課，我受益匪淺。李老師在教學設計時，從學生已有的生活經驗出發，根據學生的年齡特點設計教案。利用可利用的教學資源，讓學生親身感受8、9的概念的形成過程。整堂課主要有以下特點：1、聯繫生活，激發興趣教材提供給學生數數的.畫面是一幅以“熱愛自然...
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![一年級數學《10認識》評課稿]( "一年級數學《10認識》評課稿")
- 一年級數學《10認識》評課稿1第一次聽馮老師的課，感覺雖然是新老師，但無論從教材的挖掘還是課堂的組織方面都像是很有經驗似的。個人素質還是很高的。1、遊戲導入，師生一起拍手説10的組成，很適合低年級學生好動的特點，在動腦動口的同時，手也沒讓閒着，很快將學生注意力收到課堂上...
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![一年級數學評課稿(15篇)]( "一年級數學評課稿(15篇)")
- 一年級數學評課稿1教學目標：1.在具體的情景和闖關的遊戲活動中，讓學生體驗前後的位置和順序，初步培養學生的空間觀念。2、能用語言表達實際情境中物體間“前後”的關係，並能動手操作。3、讓學生體會數學與生活的聯繫並領略學習數學的趣味性，培養學生的競爭與合作意識。Vz教學...
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![一年級數學《左右》評課稿]( "一年級數學《左右》評課稿")
- “左右”這節課的教學內容具有很強的實踐性和生活性，可以很好地體現《標準》的理念，讓學生從已有生活經驗出發，學習身邊的數學，讓數學更好地服務於生活。因此，王老師緊緊圍繞《標準》的理念，“注意選擇富有兒童情趣的學習材料和活動內容，激發學生的學習興趣，獲得愉快的數學學習體...
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![一年級數學分類評課稿]( "一年級數學分類評課稿")
- 分類思想是一種基本的數學思想，是根據一定的標準，對事物進行有序劃分和組織的過程。本節課重點是觀察學生能否獨立按照一定的標準分類，而不是教師提出分類依據，依據教材的編排意圖和學生的認識規律通過教學，使學生深刻體會到生活中處處藴涵着數學知識，學會用數學的`眼光去觀察...
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![八年級數學《一次函數》評課稿]( "八年級數學《一次函數》評課稿")
- 曾老師《一次函數》一課，展示了一個優秀數學老師的風采，使我從中受益匪淺，我認為這是一堂成功的數學課。這節課創設有利於調動學生學習興趣和激發求知慾的多種情景，探索有利於培養學生學習態度和對數學自主學習能力的教學策略，探索怎樣恰當用新理念進行教學。曾老師的課思路清...
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學問谷
![一年級數學評課稿[通用]](https://i3.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f8bda0138dffb49bbbff1b1116c46c2a54ae2634b8635e-s.jpg "一年級數學評課稿[通用]")
