![難道我們已分隔兩世-隨筆散文]( "難道我們已分隔兩世-隨筆散文")
- 也許我真的不知道該説什麼對於你，我一直把你當成我的碎骨那種程度甚至是無法言喻的我一直把你當成無話不談的朋友喜歡你那樣的單純，更喜歡你爽朗的性格你那張娃娃般的臉，單純的如一張白紙或許那時我們是一個世界的你我之間好像是上天註定的姻緣和你在一起我總是能很快樂因為...
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![《〈世説新語〉兩則》的課堂實錄]( "《〈世説新語〉兩則》的課堂實錄")
- 【授課教材】人民教育出版社“課標”實驗教材【教學目標】知識與能力讀準節奏、讀出韻味、讀中質疑、讀後思辨過程與方法師生同讀、同議、同講、同評、同寫情感態度與價值觀在情境中感受機智、在選擇中學會做人、在朗讀中培養語感，敢於跳出書本，形成創造性閲讀品質。【課堂...
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![兩極世界形成歷史説課稿]( "兩極世界形成歷史説課稿")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到説課稿，藉助説課稿可以更好地組織教學活動。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？下面是小編整理的兩極世界形成歷史説課稿，歡迎大家分享。一、教材分析1、教材地位：本課從三個方面説明了第二次世界大戰後國際局勢的重大變化——以...
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![《〈世説新語〉兩則》課堂實錄素材]( "《〈世説新語〉兩則》課堂實錄素材")
- 【授課教材】人民教育出版社“課標”實驗教材【教學目標】知識與能力讀準節奏、讀出韻味、讀中質疑、讀後思辨過程與方法師生同讀、同議、同講、同評、同寫情感態度與價值觀在情境中感受機智、在選擇中學會做人、在朗讀中培養語感，敢於跳出書本，形成創造性閲讀品質。【課堂...
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![讓世界充滿愛觀後感兩篇]( "讓世界充滿愛觀後感兩篇")
- 導語：下面是小編整理的《讓世界充滿愛》觀後感，歡迎閲讀!【篇一：《讓世界充滿愛》觀後感】“爸爸、媽媽!您辛苦了!我愛您!”這是我現在最想説的一句話。今天是一個使我心靈受到極大震撼的日子，下午老師組織我們觀看了《讓世界充滿愛》的講座視頻。還沒有看到一半，我的眼淚就忍...
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![關於世説新語兩則的歷年會考題]( "關於世説新語兩則的歷年會考題")
- 陳元方年十一時,候①袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行②?元方曰:“老父在太丘,強行綏③之以德,弱者撫之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤④往者嘗為鄴令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,異世而出,周旋動靜,萬里如一。周公不...
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![兩個關於雞的傳世典故]( "兩個關於雞的傳世典故")
- 1、山雞舞鏡又叫山雞起舞，典出《南朝宋·劉敬叔·異苑·卷三》：“山雞愛其毛羽，映水則舞。魏武時，南方獻之，帝欲其鳴舞無由。公子蒼舒令置大鏡其前，雞鑑形而舞，不知止，遂乏死。”三國時，曹植有一子名曹衝，年歲尚幼，已聰明無比，有成人之智。一日，南方遣人送來一珍禽名“山雞”。此“山...
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![《世説新語兩則》知識點總結]( "《世説新語兩則》知識點總結")
- 一、重點字詞1.解釋下面加點的字。(1)寒雪日內集??????集：聚會。(2)白雪紛紛何所似????似：像。(3)俄而雪驟????????驟：急。(4)未若柳絮因風起????因：憑藉。(5)陳太丘與友期行????期：約定。(6)相委而去????????委：丟下，捨棄。(7)下車引之????????引：拉。(8)元方入門不顧?????顧：回...
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![世説新語兩則歷年會考題]( "世説新語兩則歷年會考題")
- 會考複習：世説新語兩則歷年會考題?陳元方年十一時,候①袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行②?元方曰:“老父在太丘,強行綏③之以德,弱者撫之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤④往者嘗為鄴令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,異世...
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![《〈世説新語〉兩則》課堂實錄]( "《〈世説新語〉兩則》課堂實錄")
- 《世説新語》是六朝志人小説的代表作。課文所選的兩篇是反映古人的家庭教育，家庭文化生活和親情觀念。下面，小編為大家分享世説新語兩則課堂實錄，希望對大家有所幫助!一、導入激趣師：看到同學們一雙雙充滿智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首詩：萬千的天使/要起來歌頌小孩子...
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![《世説新語》兩則課堂實錄]( "《世説新語》兩則課堂實錄")
- 導語：世説新語兩則課堂實錄，這兩個故事都是寫古代聰穎少年的故事。《詠雪》講的是晉朝著名文學世家謝氏家族裏的一個故事。在一次家庭聚會中，謝道藴表現出了詠絮之才。《陳太丘與友期》講的是漢末名士陳紀七歲時，對父親的朋友侃侃而談的故事。兩篇故事雖是文言文，但語言文字比...
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![〈世説新語〉兩則課堂實錄]( "〈世説新語〉兩則課堂實錄")
- 【授課教材】人民教育出版社“課標”實驗教材【教學目標】知識與能力讀準節奏、讀出韻味、讀中質疑、讀後思辨過程與方法師生同讀、同議、同講、同評、同寫情感態度與價值觀在情境中感受機智、在選擇中學會做人、在朗讀中培養語感，敢於跳出書本，形成創造性閲讀品質。【課堂...
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![世説新語兩則課文教學實錄]( "世説新語兩則課文教學實錄")
- 【授課教材】人民教育出版社“課標”實驗教材【教學目標】知識與能力讀準節奏、讀出韻味、讀中質疑、讀後思辨過程與方法師生同讀、同議、同講、同評、同寫情感態度與價值觀在情境中感受機智、在選擇中學會做人、在朗讀中培養語感，敢於跳出書本，形成創造性閲讀品質。【課堂...
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![世説新語兩則課堂實錄]( "世説新語兩則課堂實錄")
- 《世説新語》是南朝宋出版的圖書，由劉義慶組織一批文人編寫，又名《世説》。下面是小編為你帶來的世説新語兩則課堂實錄，希望對你有所幫助。一、導入激趣師：看到同學們一雙雙充滿智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首詩：萬千的天使/要起來歌頌小孩子/小孩子那細小的身軀裏/含...
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![《世説新語兩則》課堂實錄]( "《世説新語兩則》課堂實錄")
- 《世説新語》是六朝志人小説的代表作。古代小説所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般是直敍其事，不作任何誇飾。以下是《世説新語兩則》課堂實錄，以供參考借鑑!學習目標：1、情感、態度與價值觀：瞭解古代聰穎機智少年的故事，學習古人的智慧、誠實、守信，尊重他人的美德。...
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![會考語文複習:世説新語兩則]( "會考語文複習:世説新語兩則")
- 陳元方年十一時,候①袁公。袁公問曰賢家君在太丘遠近稱之何所履行②?元方曰:“老父在太丘,強行綏③之以德,弱者撫之以仁,恣其所安,久而益敬。”袁公曰:“孤④往者嘗為鄴令,正行此事。不知卿家君法孤,孤法卿父?”元方曰:“周公、孔子,異世而出,周旋動靜,萬里如一。周公不...
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![平凡的世界讀書筆記兩篇]( "平凡的世界讀書筆記兩篇")
- 【平凡的世界讀書筆記】平凡，是生活的本色。我們每一個人，對於這個浩緲的世界來説，都十分渺小、脆弱、微不足道。這個世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，於歷史的長河來説，無非是些平凡事。對於平凡，我素來都是這樣認為的，直到讀了一本書——《平凡的世界》，這才...
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![《世説新語兩則》課堂教學]( "《世説新語兩則》課堂教學")
- 【授課地點】海南省海口市第一中學【授課教材】人民教育出版社“課標”實驗教材【教學目標】知識與能力讀準節奏、讀出韻味、讀中質疑、讀後思辨過程與方法師生同讀、同議、同講、同評、同寫情感態度與價值觀在情境中感受機智、在選擇中學會做人、在朗讀中培養語感，敢於跳...
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![新世紀的家庭教育的兩大特點]( "新世紀的家庭教育的兩大特點")
- 家庭教育將隨着家庭的長期存在而長期存在，並隨着社會的發展而發展，其內容與方式是常變常新。21世紀的家庭教育，勢必會在發揚古代家庭教育優秀傳統的基礎上，體現新世紀的時代特徵與需要，並着眼於未來。一、科學化、藝術化和社會化的新世紀家庭教育21世紀人類將進入高速發展和輝...
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![《世説新語（兩則）》課堂實錄]( "《世説新語（兩則）》課堂實錄")
- 【授課地點】海南省海口市第一中學【授課教材】人民教育出版社“課標”實驗教材【教學目標】知識與能力讀準節奏、讀出韻味、讀中質疑、讀後思辨過程與方法師生同讀、同議、同講、同評、同寫情感態度與價值觀在情境中感受機智、在選擇中學會做人、在朗讀中培養語感，敢於跳...
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![世界急救日宣傳活動方案兩篇]( "世界急救日宣傳活動方案兩篇")
- 世界急救日宣傳活動方案兩篇【1】紅十字會與紅新月會國際聯合會將每年9月的第二個星期六定為“世界急救日”。各國紅十字會和紅新月會在這一天都會組織、開展各種活動，普及救護知識和技能，提高羣眾自救互救意識，宣傳和推動紅十字救護工作。今年的“世界急救日”是9月13日，根...
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![高中歷史《兩極世界形成》説課稿]( "高中歷史《兩極世界形成》説課稿")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫説課稿，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼大家知道正規的説課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編精心整理的高中歷史《兩極世界形成》説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、教材分析1、教材地位：本課從...
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![人教版《世説新語》兩則教學設計]( "人教版《世説新語》兩則教學設計")
- 教學目標1、積累常見的文言詞語。2、正確朗讀短文，背誦短文。教學重難點教學重點指導學生掌握學習文言文的方法。教學難點兩個詠雪佳句的評析。教學工具多媒體設備教學過程一、導入激趣看到同學們一雙雙充滿智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首詩：“萬千的天使/要起來歌...
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![《〈世説新語〉兩則》的課堂實錄範文]( "《〈世説新語〉兩則》的課堂實錄範文")
- 【授課地點】海南省海口市第一中學【授課教材】人民教育出版社“課標”實驗教材【教學目標】知識與能力讀準節奏、讀出韻味、讀中質疑、讀後思辨過程與方法師生同讀、同議、同講、同評、同寫情感態度與價值觀在情境中感受機智、在選擇中學會做人、在朗讀中培養語感，敢於跳...
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![李世民的兩段自我評價]( "李世民的兩段自我評價")
- 一段出自貞觀九年（635），他説：“自古以來，能夠在亂世成就帝業的，都是四十歲以上的中年男人，只有東漢光武帝劉秀是三十三歲起事。本人十八歲就起兵，二十歲就已經平定天下，二十九歲就當上皇帝了。從武功方面來説，我已經勝過古人。年輕的時候我帶兵打仗，沒有時間讀書。登基以後可以説我...
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學問谷
