![《雨點兒》教學案例]( "《雨點兒》教學案例")
- 《雨點兒》是人教版實驗課本第一冊中的一篇童話故事。課文生動淺顯，語言優美，富有童趣。通過大雨點兒和小雨點兒的對話，讓學生了解雨水和植物的生長關係。執教本課時，教師應該指導學生在朗讀上下功夫。以讀代講，讓學生在讀中激情，在讀中體會，在讀中感悟。下面是小編收集整理的《...
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![雨點兒教學設計(15篇)]( "雨點兒教學設計(15篇)")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的雨點兒教學設計，歡迎閲讀與收藏。雨點兒教學設計1一、教學目標知識與潛力：1、認識十一個生字，會寫...
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![《雨點兒》教材理解總結]( "《雨點兒》教材理解總結")
- 一、教學要求1比鮮12個生字。會寫“方、半、巴”3個字。2閉確、流利地朗讀課文。3崩斫飪撾哪諶藎懂得雨水與植物生長有着密切的關係。二、教材説明本課是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤...
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![雨點兒課堂實錄範文]( "雨點兒課堂實錄範文")
- 師：（播放雨聲）請小朋友聽聽，這是什麼聲音？生：這是下雨的聲音。師：（指大屏幕）請小朋友看看，你看見了什麼？生：我看見下雨了。師：噢，下雨了。誰願意當小小研究員，把你收集到的有關雨的知識，介紹給大家。生：（紛紛舉手）我願意！生：我知道天上為什麼會下雨。天上的雲是由無數個非常小的小水滴和小冰晶...
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![《雨點兒》第五自然段課堂語錄與反思]( "《雨點兒》第五自然段課堂語錄與反思")
- 師：過了不久，大地發生了神奇的變化，看，這是一片有花有草的地方，下了一場雨……。（CAI課件演示雨前到雨後的情景）師：在沒有花沒有草的沙漠上，雨點兒從雲彩裏飄落下來。漸漸的，雨停了……（課件演示情景）看着圖畫，你能説説下雨後的美麗景象嗎？讓學生就這一自然段質疑並自己請小老師解答。...
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![國小語文課文雨點兒的教學反思]( "國小語文課文雨點兒的教學反思")
- 教材分析：本文是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。我們的生活離不開雨水。雨水和植物生長有密切的關係。課時目標：認識12個生字。學寫“方”、“半”兩個字；正確流利地...
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![《雨點兒》課堂教學實錄]( "《雨點兒》課堂教學實錄")
- 説在前面：這是一節計劃在昨天進行的課，由於自身實在無法脱身去觀課，上課老師竟然把課又調到今天來上，這使我很受感動，也使我感到了老師們對觀課議課的認可和熱情。同時也逼着我在家裏認真考慮自身的“教學設計”了。以免影響觀課議課的質量。實錄摘要：地點：黃河大道國小1.4班內...
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![課文《雨點兒》的教學反思]( "課文《雨點兒》的教學反思")
- 兩個星期之前，被通知學區裏有人來聽課，認真的準備了。但常因有事被耽擱了。現在課文都快結束了，《雨點兒》第二課時還放着總覺得不好，所以昨天終於在全校老師前把準備好的《雨點兒》給上了，效果還是不錯的。孩子總體上還是興致勃勃的，雖中間出現了一些狀況，但他們畢竟還是一年級...
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![雨點兒的教材設計]( "雨點兒的教材設計")
- 雨點兒教材分析雨，孩子們大多不喜歡，因為它帶給孩子們更多的可能是無法到户外去活動的煩惱，但相信學完了這篇課文，小朋友對雨的喜愛會多一層。本文是一篇科學童話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來，課文用了擬人的方法，通過大雨點與小雨點的'對話，讓學生感悟雨點能給大自然帶來...
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![(精)雨點兒評課稿]( "(精)雨點兒評課稿")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的雨點兒評課稿，歡迎大家分享。《雨點兒》是一篇童話故事，童話美麗，雨...
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![《雨點兒》教學設計(15篇)]( "《雨點兒》教學設計(15篇)")
- 作為一名教職工，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家收集的《雨點兒》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《雨點兒》教學設計1［教學目標］知識與技能1.會認“數”“彩”“半”等12個生字，會寫“問”...
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![課文雨點兒第一課時教學設計]( "課文雨點兒第一課時教學設計")
- 本文是由語文教案工作室上傳的：《雨點兒》第一課時教學設計2。【教材簡析】本文是義務教育課程標準實驗教科書一年級上冊第１２篇課文，是一篇科學童話，它用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點兒是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。...
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![課文雨點兒雨點兒的教學記錄]( "課文雨點兒雨點兒的教學記錄")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於雨點兒課堂實錄_雨點兒教學實錄，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！雨點兒課堂實錄_雨點兒教學實錄一、教材簡析本文是一篇科學童話。課文用擬人化的手法，通過大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學生雨點是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，才有草長花...
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![雨點兒教學實錄]( "雨點兒教學實錄")
- 教學要求1、通過學習以及電腦演示初步感知雨水對植物生長的作用這一科學常識。2、運用電腦網絡學生自主認讀十二個生字，以及由它們組成的生詞。3、在識字的基礎上能正確、流利地朗讀課文。4、學習生字“方”。課前準備相應課件、《小雨點》伴奏帶、錄音機、生字卡（七套）、蘑...
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![課文雨點兒的教學方案]( "課文雨點兒的教學方案")
- 教學目標：1、知識與能力。認識生字，能正確流利地朗讀課文，積累相關詞句。理解課文內容，懂得雨水與植物的生長有密切的關係。形成初步合作、探究的意識和能力。2、過程和方法。在自由讀、分角色讀、為動畫配音讀、理解讀中讀通、讀懂、讀好課文。朗讀發言時儀表大方，聲音響亮，表...
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![《雨點兒》語文教學設計]( "《雨點兒》語文教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《雨點兒》語文教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《雨點兒》語文教學設計1教材分析：《雨點兒》是人教版語文實驗...
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![《雨點兒》課堂實錄及評析素材]( "《雨點兒》課堂實錄及評析素材")
- 【背景】《雨點兒》是一篇科學童話，它通過大、小雨點的對話，告訴了孩子們植物的生長與雨水的關係。課文生動淺顯，語言優美，富有童趣，學生愛讀，並且能讀懂。在教學時，我根據課文的特點以讀為主線，激發孩子們的想象力和創造潛能，調動其情感參與，引導他們讀懂課文，入情入境地讀、有滋有...
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![雨點兒教學設計(精選15篇)]( "雨點兒教學設計(精選15篇)")
- 作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教學設計，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的雨點兒教學設計，歡迎大家分享。雨點兒教學設計1...
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![《雨點兒》課堂實錄]( "《雨點兒》課堂實錄")
- 實錄一般記錄事情的過程，對於課堂上的記錄各位老師是如何做好實錄的寫作呢？接下來小編整理的《雨點兒》課堂實錄，歡迎大家查看借鑑。《雨點兒》課堂實錄【1】師：(播放雨聲)請小朋友聽聽，這是什麼聲音?生：這是下雨的聲音。師：(指大屏幕)請小朋友看看，你看見了什麼?生：我看見下雨了...
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![雨點兒教學設計15篇]( "雨點兒教學設計15篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？以下是小編為大家整理的雨點兒教學設計，希望對大家有所幫助。雨點兒教學設計1教材分析課文從兒童生活實際出發，採用詩歌的體裁，講述...
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![課文雨點兒的第一課時教學設計]( "課文雨點兒的第一課時教學設計")
- 本課是國小語文第一冊中的一篇科學童話，課文采用擬人的手法，通過大雨點兒與小雨點兒的對話，告訴學生雨是從雲彩裏飄落下來的，有了雨水的滋潤，花更紅了，草更綠了。因此，本課的教學是為了讓學生認識大自然，瞭解大自然，培養學生熱愛大自然的思想感情。那麼，根據低年級的年齡特點，就可以...
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![《雨點兒》教學設計]( "《雨點兒》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的《雨點兒》教學設計，希望能夠幫助到大家。《雨點兒》教學設計1教學目標：1.鞏固“數、彩、半、空、問、到、方、沒”...
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![《雨點兒》第五自然段教學實錄與反思參考]( "《雨點兒》第五自然段教學實錄與反思參考")
- 1．師：過了不久，大地發生了神奇的變化，看，這是一片有花有草的地方，下了一場雨……。（CAI課件演示雨前到雨後的情景）2．師：在沒有花沒有草的沙漠上，雨點兒從雲彩裏飄落下來。漸漸的，雨停了……（課件演示情景）看着圖畫，你能説説下雨後的美麗景象嗎？3．讓學生就這一自然段質疑並自己請小老師解答...
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![雨點兒評課稿集合5篇]( "雨點兒評課稿集合5篇")
- 作為一名人民教師，很有必要精心設計一份評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。評課稿要怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的雨點兒評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。雨點兒評課稿1董老師有三點值得我學習和借鑑：1.課題的巧妙導入。猜謎+拼讀+...
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![雨點兒評課稿5篇]( "雨點兒評課稿5篇")
- 雨點兒評課稿1董老師有三點值得我學習和借鑑：1.課題的巧妙導入。猜謎+拼讀+兒化教讀，形象的`將題目展示，且從中顯示出雨點兒的可愛。2.學習方法指點。看題目想問題和點讀。與董老師相比，我雖然也這樣用，可是並沒有就此進行總結，由此看出我這個老師是相當懶惰的。3.讀法多樣。教...
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學問谷
