![《蜀道難》人教版教學設計]( "《蜀道難》人教版教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常需要用到教學設計，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的《蜀道難》人教版教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。《蜀道難》人教版教學設計1【教學目標】１、理解李白在詩中表現的思想感情。２、...
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![《蜀道難》知識總結]( "《蜀道難》知識總結")
- 1、文體知識：本詩是一首七言樂府詩。樂府是漢武帝劉徹開始設立的掌管音樂的機關，任務是制定樂譜、採集歌詞、訓練樂工，以備朝廷舉行祭祀，召開宴會或舉行其他儀式時演奏。另外，還有一項任務就是採集民歌，供統治階級“觀風俗”。後來其含義有了變化，指一種合樂的詩歌，即“樂府詩”，...
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![李白《蜀道難》優秀教案]( "李白《蜀道難》優秀教案")
- 一、教學目標1、理清思路，熟讀成誦，瞭解詩歌的主旨、寓意。2、學習作品描寫蜀道雄奇險峻的手法，用心感受詩歌的意境美和聲韻美。3、品味其飄逸豪放、流轉自然的語言，體會其詩作的藝術風格;二、教學重、難點1、理清思路，熟讀成誦，瞭解詩歌的主旨、寓意。2、學生在老師的指導下對...
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![解讀課文《蜀道難》]( "解讀課文《蜀道難》")
- 噫籲?艦伲?：醺咴?蜀道②之難，難於上青天!(噫，哎呀，好高啊好險啊!攀登蜀道是多麼艱難，難得勝過上青天!①噫籲?劍?īxūxī,即“噫!籲??”“籲?健庇中醋鰲壩諳貳保??拔睾簟薄＂謔竦潰閡話闃缸隕攣鶻?腖拇ǖ納鉸貳?[詩的開頭這幾句，不是直接描寫蜀道，而是寫對蜀道之難的驚詫感受。詩...
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![李白蜀道難原文譯文及賞析]( "李白蜀道難原文譯文及賞析")
- 原文：噫，籲?劍?：醺咴?蜀道之難，難於上青天!蠶叢及魚鳧，開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨嵋巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧方鈎連。上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。青泥何盤盤，百步九折縈巖巒。捫...
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![蜀道難李白]( "蜀道難李白")
- 導語：詩中諸多的畫面此隱彼現，無論是山之高，水之急，河山之改觀，林木之荒寂，連峯絕壁之險，皆有逼人之勢，其氣象之宏偉，其境界之闊大，確非他人可及。蜀道難李白噫吁戲，危乎高哉!蜀道之難難於上青天。蠶叢及魚鳧，開國何茫然。爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉...
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![李白《蜀道難》讀後感範文]( "李白《蜀道難》讀後感範文")
- 當看完一本著作後，你有什麼領悟呢？這時就有必須要寫一篇讀後感了！怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編為大家整理的李白《蜀道難》讀後感範文，僅供參考，大家一起來看看吧。作為最偉大的浪漫主義詩人，李白的詩清新飄逸，豪邁曠達，已成了中國文學史上不可動搖的扛鼎之作...
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![鑑賞：《蜀道難》]( "鑑賞：《蜀道難》")
- 整體評析這首詩是襲用樂府舊題，意在送友人入蜀。詩人以浪漫主義的手法，展開豐富的想象，藝術地再現了蜀道崢嶸，突兀，強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢，藉以歌詠蜀地山川的壯秀，顯示出祖國山河的雄偉壯麗。至於本詩是否有更深的寓意，歷代有各種不同看法。然而就詩論詩，不一...
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![蜀道難難於上青天歌曲]( "蜀道難難於上青天歌曲")
- 《蜀道難》由少司命演唱，節奏快而穩，與李白的《蜀道難》的背景相襯，可謂是少司命的一大成就。下面是關於蜀道難難於上青天歌曲的內容，歡迎閲讀！蜀道難演唱：少司命作詞：李白噫籲唏危乎高哉蜀道之難難於上青天蠶叢及魚鳧開國何茫然爾來四萬八千歲不與秦塞通人煙西當太白有鳥道可以...
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![《蜀道難》教案]( "《蜀道難》教案")
- 導語：以下範文希望能夠幫助到您，更多的內容請關注聘才網！《蜀道難》教案一、導入余光中先生曾經寫過一首詩，其中有這麼幾句，請大家一起朗讀一下。多媒體課件展示：(余光中《尋李白》片段)酒入豪腸，七分釀成了月光餘下的三分嘯成劍氣秀口一吐就半個盛唐[提問]寫的是哪位詩人?[明確...
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![蜀道難李白詩詞翻譯]( "蜀道難李白詩詞翻譯")
- 《蜀道難》是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。此詩襲用樂府舊題，以浪漫主義的手法，展開豐富的想象，藝術地再現了蜀道崢嶸、突兀、強悍、崎嶇等奇麗驚險和不可凌越的磅礴氣勢，藉以歌詠蜀地山川的壯秀，顯示出祖國山河的雄偉壯麗，充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛自然的感情。以下...
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![《蜀道難》教案附譯文]( "《蜀道難》教案附譯文")
- 教學目標1.瞭解唐代詩歌發展歷史。2.瞭解詩人李白的生平和創作。3.體會李白詩歌的浪漫主義風格。4.瞭解李白懷才不遇，壯志難酬的苦悶和激憤之情。教學重點1.瞭解詩人李白的生平和創作。2.瞭解唐代詩歌發展歷史。3.體會李白詩歌的浪漫主義風格。4.把握結構上回旋往復的特色...
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![《送杜少府之任蜀州》教學設計]( "《送杜少府之任蜀州》教學設計")
- 教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。下面是小編準備的《送杜少府之任蜀州》教學設計，歡迎閲讀。《送杜少府之任蜀州》教學設計篇1【學習目標】知識與能力：1、掌握詩歌中重點字詞的讀音和解釋，理解詩句的內容...
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![蜀道難作者]( "蜀道難作者")
- 導語：《蜀道難》是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。全詩二百九十四字，以山川之險言蜀道之難，給人以迴腸蕩氣之感，充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛祖國河山的感情。蜀道難作者蜀道難的作者是李白!蜀道難作者介紹李白(公元701年公元762年)，字太白，祖籍隴西成紀，生於碎葉城，成長於...
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![李白 蜀道難]( "李白 蜀道難")
- 導語：正如清代詩評家沈德潛所盛稱：“筆勢縱橫，如虯飛蠖動，起雷霆於指顧之間。”本文目前收錄在人教版《語文(必修三)》第四課。蜀道難朝代：唐代作者：李白噫籲?劍?：醺咴?蜀道之難，難於上青天!蠶叢及魚鳧，開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。...
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![《行道樹》教學設計]( "《行道樹》教學設計")
- 作為一名教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。教學設計要怎麼寫呢？以下是小編精心整理的《行道樹》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《行道樹》教學設計1總體構思：教學本課的指導思想是讓學生展開聯想，從生活的素材走向作文的題材，...
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![蜀道難翻譯]( "蜀道難翻譯")
- 《蜀道難》是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。全詩二百九十四字，以山川之險言蜀道之難，給人以迴腸蕩氣之感，充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛祖國河山的感情。小編今天推薦給大家的是蜀道難翻譯，僅供參考，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容。蜀道難翻譯唉呀呀，多麼危險...
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![蜀道難原文]( "蜀道難原文")
- 《蜀道難》是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。全詩二百九十四字，以山川之險言蜀道之難，給人以迴腸蕩氣之感。下面是聘才小編為您精心整理的蜀道難原文，以供查閲，快來看看吧!蜀道難原文噫籲，危乎高哉!蜀道之難，難於上青天!蠶叢及魚鳧，開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。...
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![蜀道難教案設計]( "蜀道難教案設計")
- 《蜀道難》是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。下面是小編為你帶來的蜀道難教案，歡迎閲讀。【內容分析】《蜀道難》是人教版普通高中課程標準語文必修3的課文。這一單元的內容主要是唐代詩歌。作為這一單元的第一篇課文《蜀道難》具有一種示範的作用。這種示範作用一方面...
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![蜀相教學設計]( "蜀相教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的蜀相教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。蜀相教學設...
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![《蜀道難》優秀導學案]( "《蜀道難》優秀導學案")
- 1.梳理詩歌文言基礎知識。2.理清課文思路，理解詩歌表達的思想感情。3.體會想象誇張的藝術特色。一.知識鏈接李白(701~762)，字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀，先世隋時因罪徙西域。他生於安西都護府之碎葉城，約五歲時隨其父遷居綿州彰明縣之青蓮鄉。李白自青年時，即漫遊全國各地...
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![蜀道難的賞析]( "蜀道難的賞析")
- 聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的蜀道難賞析，以供查閲，快來看看吧!原文：噫籲?劍?：醺咴?蜀道之難，難於上青天!蠶叢及魚鳧，開國何茫然!爾來四萬八千歲，不與秦塞通人煙。西當太白有鳥道，可以橫絕峨眉巔。地崩山摧壯士死，然後天梯石棧相鈎連。上有六龍回日之高標，下有衝波逆折之回...
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![蜀道難賞析]( "蜀道難賞析")
- 導語：《蜀道難》是中國唐代偉大詩人李白的代表作品。全詩二百九十四字，以山川之險言蜀道之難，給人以迴腸蕩氣之感，充分顯示了詩人的浪漫氣質和熱愛祖國河山的感情。詩中諸多的畫面此隱彼現，無論是山之高，水之急，河山之改觀，林木之荒寂，連峯絕壁之險，皆有逼人之勢，其氣象之宏偉，其境界...
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![蜀道難教案]( "蜀道難教案")
- 【教學目標】1、基礎知識目標：瞭解作者、整體感知詩的寓意。2、思想教育目標：瞭解李白的放達。3、能力培養目標：結合詩歌內容講解誦讀要求。【教學重點】誦讀。【教學難點】學習這首詩，要在反覆吟誦的基礎上，體會詩人熱情奔放的感情和豪放飄逸的藝術風格。【教學時數】三課時...
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![《蜀道難》文學賞析]( "《蜀道難》文學賞析")
- 《蜀道難》屬樂府古題，即《相和歌辭·瑟調曲》。在樂府古題樂解裏面有這樣一段話：“蜀道難備言銅梁、玉壘之阻。”銅梁、玉壘都是蜀中山名。李白襲用了這個古題，仍然寫蜀道之艱險。但無論在內容、形式上都有新意。由此可見李白不僅善於吸收，更善於創新，他是在繼承中有革新、有...
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學問谷
