![情迷五線間跟音樂老師談音樂教學嘗試藝術論文]( "情迷五線間跟音樂老師談音樂教學嘗試藝術論文")
- 參加工作十幾年了，經歷了三年制國中的教學，實踐了四年制教育的改革，又轉回了三年制國中教育。轉眼新課程改革的實驗也已經很多年了。回顧這麼多年的音樂教育實踐，總感覺有一點遺憾、一點美中不足，雖然學生學會了怎麼學唱歌曲、學會了怎樣練習簡譜視唱。偶然，在電視節目中聽到了...
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![端午節五彩線的由來]( "端午節五彩線的由來")
- 五彩是由紅、黃、蘭、綠、紫等五個顏色組成。明代五彩是由紅、黃、綠、紫四種釉上彩和釉下青花組成。下面是關於端午節五彩線的由來的內容，歡迎閲讀！端午節五彩線的由來五色線又稱五彩線，古代也叫五彩長命縷。端午節最初是給女孩子過的節日，是中國的女兒節。系五彩長命縷，這是...
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![五一旅遊線路]( "五一旅遊線路")
- 五一旅遊線路推薦：海陵島：感受“東方夏威夷”的魅力海陵島位於廣東省的陽江市，享有“東方夏威夷”之美稱，被譽為一塊未經雕琢的翡翠。當你走在海陵島的東、南和西南部海灘時，所有人都會被它美不勝收的山光海景給吸引。每一段的海灘都有它不一樣的鮮明特點，或水淺波平靜如處子，或...
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![《有趣的五線譜》音樂活動]( "《有趣的五線譜》音樂活動")
- 一、設計思路詩琪在家學了鋼琴，早餐後都喜歡拿出琴譜來練。周圍都圍了很多小朋友，就有小朋友發現：琴譜上有很多一條條的線。練琴的幼兒都認得它是五線譜。於是小朋友都跑來告訴我：“老師、老師，我們發現五線譜也是線啊！”我見幼兒的興趣很高，而且五線譜也是生活中的線。於是我抓...
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![《直線、射線、線段》教學設計]( "《直線、射線、線段》教學設計")
- 作為一名老師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《直線、射線、線段》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《直線、射線、線段》教學設計1[...
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![端午節系五彩線習俗]( "端午節系五彩線習俗")
- 端午節時，會看到很多人的手腕上繫着五彩線，不知道五彩線有什麼含義。而且好象還説要等到端午節後的第一個雨後將五彩線解開仍到水中。諸位知道這是為什麼嗎?~五彩是由紅、黃、蘭、綠、紫等五個顏色組成。明代五彩是由紅、黃、綠、紫四種釉上彩和釉下青花組成。五彩線，古代也...
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![直線、射線、線段評課稿集合]( "直線、射線、線段評課稿集合")
- 作為一位優秀的人民教師，總不可避免地需要編寫評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的直線、射線、線段評課稿集合，歡迎閲讀，希望大家能夠喜...
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![直線、射線、線段評課稿7篇]( "直線、射線、線段評課稿7篇")
- 直線、射線、線段評課稿1週四在實驗室聽葉老師一堂課，葉xx老師的這節課的教學設計能根據數學新課標的基本理念，精心設計學生的數學活動，教學過程具有開放性。主要體現在以下幾點：葉老師注重引導學生觀察、比較、討論、交流、總結，通過合作學習環節中的畫一畫（已知平面內有兩個...
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![2015五一廣州旅遊路線推薦]( "2015五一廣州旅遊路線推薦")
- 路線推薦一、惠州--稔平半島聯盟遊【自駕路線】廣州--廣惠高速--深汕高速--稔山出口--324國道汕頭方向--濱海大道-海濱温泉(夜宿)--雙月灣--巽寮灣旅遊區惠東稔平半島近年推出了島內聯盟遊。遊客可以用最低的消費遊覽島上最多的絕美風光。目前，島內的巽寮灣、三角洲島、深...
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![《孤獨的牧羊人》五線譜]( "《孤獨的牧羊人》五線譜")
- 《孤獨的牧羊人》是音樂劇或電影《thesoundofmusic》、《音樂之聲》的插曲。下面小編為大家分享《孤獨的牧羊人》五線譜吧！《孤獨的牧羊人》漢譯歌詞備註：中文版的翻唱首唱是著名女中音歌唱家羅天嬋，後來在羅天嬋的指導下成方圓也演唱了這首歌。孤獨的牧羊人在山頂上嘞哦嘞...
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![遊戲數據分析(五)在線分析]( "遊戲數據分析(五)在線分析")
- MMORPG在線的人數就直接關係到最後的收入，所以有很多關鍵性的指標需要值得監控和分析,大致的分析思路.見下圖：在線時長將直接影響到ACU、PCU。對於mmorpg來對這個指標是比較關鍵的。迴流相關的統計內容，可以評估對老玩家迴歸活動。(對於抓業績是一個比較好的手段，比拉全新玩...
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![2015五一旅遊路線推薦]( "2015五一旅遊路線推薦")
- 寬窄巷子，是中國四川省成都市的一個歷史文化區，由三條東西方向的老街(自北向南依次是：寬巷子、窄巷子和井巷子)以及街道之間的居民宅院組成。寬窄巷子所在的區域在清朝時為八旗居住之地，目前有多種文化、餐飲、休閒商鋪在此營業。寬窄巷子是一個集中展示老成都文化的旅遊勝地...
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![【優秀】直線、射線、線段評課稿]( "【優秀】直線、射線、線段評課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總不可避免地需要編寫評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。評課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的直線、射線、線段評課稿，歡迎大家借鑑與參考...
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![2015五一小長假自駕遊路線]( "2015五一小長假自駕遊路線")
- “五一”假期臨近，估計不少打算自駕出行的朋友已經開始計劃行程了。三天兩晚的小長假，遠行可能略微勉強，短途周邊遊對大多數家庭來説可能更為合適。如果不滿足於僅僅停留在市郊，不妨可以將腳步邁得稍遠一些，到身邊或早有盛名，或只在小眾遊客中流傳的古樸小鎮賞小橋流水、廟宇故...
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![五一小長假自駕遊路線]( "五一小長假自駕遊路線")
- 石家莊五一小長假自駕遊路線平山温泉一、交通指南1、駕車：石家莊——北二環——石閆公路——平山縣城——温塘鎮。藤龍山一、交通指南1、駕車：石家莊——石閆公路——過平山縣城向西約2公里——過孟賢壁後——右轉上“鋼城大道”——路過南甸鎮再向北——王坡鄉——灣子村，...
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![直線、射線、線段評課稿]( "直線、射線、線段評課稿")
- 直線、射線、線段評課稿1週四在實驗室聽葉老師一堂課，葉xx老師的這節課的教學設計能根據數學新課標的基本理念，精心設計學生的數學活動，教學過程具有開放性。主要體現在以下幾點：葉老師注重引導學生觀察、比較、討論、交流、總結，通過合作學習環節中的畫一畫（已知平面內有兩個...
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![第五章《相交線與平行線》知識點總結]( "第五章《相交線與平行線》知識點總結")
- 5.1相交線5.1.1相交線有一個公共的頂點，有一條公共的邊，另外一邊互為反向延長線，這樣的兩個角叫做鄰補角。兩條直線相交有4對鄰補角。有公共的`頂點，角的兩邊互為反向延長線，這樣的兩個角叫做對頂角。兩條直線相交，有2對對頂角。對頂角相等。兩條直線相交，所成的四個角中有一個...
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![端午節的五彩線作文]( "端午節的五彩線作文")
- 小的時候喜歡過五月節，也就是端午節，不是喜歡吃粽子，是喜歡手腕上戴的五彩線。據説那五彩線是辟邪的。起初媽媽不懂，看到鄰居在五月節的早上，給每個孩子的手腕上腳腕上繫上五彩線，他們的歡呼引起我們的注意，媽媽好奇去問為什麼。人家説，消災辟邪呀，你連這都不懂?媽媽好慚愧的去翻...
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![《線段、直線和射線》評課稿]( "《線段、直線和射線》評課稿")
- 《線段、直線和射線》評課稿1今天聽了四年級徐老師的《線段、射線和直線》一課，這節課讓學生建立射線、直線的概念以及三線之間的關係，掌握線段、射線和直線的表示方法。徐老師大膽讓學生展開想象、畫一畫、比一比、討論等方法來感悟這三種線的特徵。下面我説一説自己的感...
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![線段直線段直線和射線的課堂實錄]( "線段直線段直線和射線的課堂實錄")
- 師導入：同學們喜歡猜謎語嗎？（喜歡）我們先來猜一個謎語：兩棵小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不説話。是什麼？今天這節課我們就用我們一雙靈巧的小手完成我們這節課所要學習的內容。師：今天老師給大家帶來一組圖片，請同學們看屏幕：畫面上展示的是我國自行設計建造的...
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![端午節的五彩線]( "端午節的五彩線")
- 想念家鄉的端午節端午節又要到了，從我到了北京以來，已經五年沒有回家過端午節了。在哈爾濱，端午節是很熱鬧的節日。小的時候，天不亮奶奶就要給我和弟弟綁上五彩線，其中我最喜歡紫色的線，那個時候的五彩線通常是家裏用剩下的毛線，捲起來粗粗的一根，綁在雙手雙腳和脖子上，以祈求好運...
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![端午節為什麼要帶五彩線？]( "端午節為什麼要帶五彩線？")
- 端午節時，會看到很多人的手腕上系者五彩線，不知道五彩線有什麼含義。而且好象還説要等到端午節後的第一個雨後將五彩線解開仍到水中。諸位知道這是為什麼嗎?五彩是由紅、黃、蘭、綠、紫等五個顏色組成。明代五彩是由紅、黃、綠、紫四種釉上彩和釉下青花組成。五彩線，古代也...
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![端午節的五色線八年級作文]( "端午節的五色線八年級作文")
- 端午節的前一天，媽媽像往年一樣帶我包粽子，一邊包一邊閒聊着。媽媽説，端午節那天，小孩子都要戴香包，在手腕腳腕上纏五色線。五色線的五種顏色代表着金木水火土，去毒避邪。我便埋怨媽媽説：“去年，你就沒給我帶五色線.”媽媽歉意地説：“去年端午節，你姥姥不是住院了嗎？媽媽一忙起來，就...
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![直線、射線、線段評課稿(7篇)]( "直線、射線、線段評課稿(7篇)")
- 直線、射線、線段評課稿1這節課讓學生建立射線、直線的概念以及三線之間的關係。掌握畫線段、射線和直線的方法。張老師大膽讓學生展開想象、畫一畫、比一比、討論等方法來感悟這三種線的特徵。下面我説一説自己的感受。整堂課目標制定清晰，完成了教學目標，學生親身、清楚...
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![《線段直線射線》評課稿]( "《線段直線射線》評課稿")
- 《線段直線射線》評課稿1本節課是一節概念課，對於學生學會建立“直線、射線、線段”這幾個概念非常重要，對於教師而言，講好概念課非常有難度。在這兩個“非常”的前提下，可想而知，概念的建立是本節課的重點也是本節課的難點。縱觀本節課，趙老師教學語言精練，儀表端莊、自然，富有...
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學問谷
