- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師,就有可能用到教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。如何把教學設計做到重點突出呢?以下是小編為大家收集的語文第八冊《跳水》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。語文...
- 6270
- 《跳水》教學設計一、教材分析《跳水》的作者是俄國著名作家托爾斯泰,作者按事物的發展順序展示給讀者一個個生動的畫面。文中人物各有特點,語言運用熟練,人物刻畫形象逼真。因此,本篇除抓訓練重點以外,還應讓學生感悟作者寫作方法。二、指導思想1.學生為主體。重視學生的自我...
- 23837
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢?下面是小編精心整理的國小第八冊語文教學設計,僅供參考,大家一起來看看吧。國小第八冊語文教學設計1教學目標:1、正確...
- 28266
- 設計理念:本文的教學着眼於學生閲讀能力的發展,通過抓住課文的明線(故事情節)和暗線(情緒變化)來組織學生解讀文本。在學習過程中滲透學習方法,從關鍵字詞中提取最有價值的信息,使學生在閲讀中展開豐富的想象,走進課文情境,獲取真實感受,並對文本中感興趣的人物和事件能有自己的想法...
- 10088
- 第一課時教學目的:1、認識18個生字,學會其中13個;正確讀寫任憑、無憂無慮、閉息凝視、温柔可親、豐富多腔、變化多端、枝折花落、生氣勃勃等詞語。2、初讀課文,初步瞭解課文主要內容。教學重難點:掌握課文生字新詞,初步瞭解課文主要內容。教學過程:(一)導入出示課題:貓(齊讀)板書:貓導...
- 12646
- 學習目的:1、理解課文內容,學習船長在危急中果斷處理問題的思想方法。2、瞭解猴子、孩子、水手、船長之間的聯繫,以及他們之間聯繫的發展、變化。3、有感情的'朗讀課文。學習重點:理解事物的發展,是由於帆船上人和猴子的聯繫而產生、發展、變化的。學習過程:一、引入課題,激發...
- 16629
- 本文是由小編上傳的:《跳水》教學設計。設計理念:本文的教學着眼於學生閲讀能力的發展,通過抓住課文的明線(故事情節)和暗線(情緒變化)來組織學生解讀文本。在學習過程中滲透學習方法,從關鍵字詞中提取最有價值的信息,使學生在閲讀中展開豐富的想象,走進課文情境,獲取真實感受,並對文...
- 8965
- 作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要準備好教學設計,教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。我們該怎麼去寫教學設計呢?下面是小編整理的跳水的教學設計,歡迎閲讀與收藏。跳水的教學設計1學生分析:我校是一所農村學校,我班共41人,其中男生21人,女生20人,他們是第一輪課改...
- 13336
- 一、素質教育目標(一)知識教學點學會本課9個生字及新詞,積累好詞好句。(二)能力訓練點1、訓練學生對語言的感悟能力。2、培養學生創新思維和想像能力。(三)德育滲透點通過理解課文內容,學習船長在危急關頭果斷處理問題的思想方法;明白遇事應該想想後果,不要一時衝動。二、學法引導(...
- 27085
- 教學要求1.教育學生學習船長遇事沉着鎮靜、機智果斷的好品質。2.能給課文分段,寫出段落大意,説出課文的中心思想。3.通過詞、句、段理解課文主要內容,掌握中心思想。在理解課文的過程中,注意哪些事物之間有聯繫、是怎樣聯繫起來的,學習科學的思想方法。4.學會本課生字、新詞,會...
- 15940
- 第一課時教學目的:1、學會本課生字新詞。2、能分清事情的起因、經過、結果,概括出文章的主要內容。3、熟讀課文,能初步體會課文情感的變化,並做簡單批註。教學重點:1、學習本課生字、新詞。2、分清事情的起因、經過、結果,概括出文章的主要內容,教學難點:起因——課文第2自然的歸...
- 27490
- 《跳水》是人教版第十冊語文第四單元的一篇講讀課文。記敍了在一艘外國帆船上發生的事:一隻猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅杆頂端最高的橫木一頭,孩子為了追回帽子,走上橫木。在萬分危急的時刻,船長急中生智,命令兒子跳水,使孩子轉危為安。全文按事情的起因、發展、高潮、結局...
- 22713
- 一、素質教育目標(一)知識教學點學會本課9個生字及新詞,積累好詞好句。(二)能力訓練點1、訓練學生對語言的感悟能力。2、培養學生創新思維和想像能力。(三)德育滲透點通過理解課文內容,學習船長在危急關頭果斷處理問題的思想方法;明白遇事應該想想後果,不要一時衝動。二、學法引導(-)...
- 13932
- 《跳水》教學設計教學要求:1、指導學生閲讀課文,激發學生閲讀興趣,提高朗讀能力。2、學習用注意事物聯繫的方法深入理解課文。3、通過換角色講故事,培養學生説話、想象能力及創造性思維,學習船長危急中果斷處理問題的思想方法。教學重點:1、理解事情的發展,是由於帆船上人和猴子...
- 24571
- 學生視角本篇課文講述的故事緊張、驚險,學生定會被精彩的故事情節所吸引。難點學生對“甲板”“桅杆”等船上:的設施知之較少,理解上有—定的難度。教師思考這是一篇傳統的講讀課文。描寫精彩生動、引人人勝;這個故事告訴人們:事物在發展和變化中,要根據情況的變化採取相應的果...
- 27147
- 一、情景導入同學們,有這樣一個故事:有一個孩子為了取回被奪走的帽子,爬上了船的桅杆的頂端,正面臨着生命的危險。這是怎麼回事呢?結果會怎樣呢?今天,我們就一塊來學習這個故事———《跳水》二、交流預習,以學定教1、課前同學們已經讀了這個故事,誰能説一説這個故事發生在什麼時...
- 17360
- 一、教材分析《跳水》的作者是俄國著名作家托爾斯泰,作者按事物的發展順序展示給讀者一個個生動的畫面,《跳水》教學設計。文中人物各有特點,語言運用熟練,人物刻畫形象逼真。因此,本篇除抓訓練重點以外,還應讓學生感悟作者寫作方法。二、指導思想1.學生為主體。重視學生的自我...
- 22154
- 一、教材分析《跳水》的作者是俄國著名作家托爾斯泰,作者按事物的發展順序展示給讀者一個個生動的畫面。文中人物各有特點,語言運用熟練,人物刻畫形象逼真。因此,本篇除抓訓練重點以外,還應讓學生感悟作者寫作方法。二、指導思想1.學生為主體。重視學生的自我探究、自我發現。...
- 18536
- 本文是由語文教案工作室上傳的:《跳水》教學設計。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。《跳水》教學設計一、素質教育目標(一)知識教學點學會本課9個生字及新詞,積累好詞好句。(二)能力訓練點1、訓練學生對語言的感悟能力。2、培養學生創新思維和想像能力。(三)德育...
- 19372
- 第一課時教學目的:1、學會本課生字新詞。2、能分清事情的起因、經過、結果,概括出文章的主要內容。3、熟讀課文,能初步體會課文情感的變化,並做簡單批註。教學重點:1、學習本課生字、新詞。2、分清事情的起因、經過、結果,概括出文章的主要內容,教學難點:起因課文第2自然的歸屬問...
- 20885
- 目的要求1、理解課文內容,學習船長情急中果斷處置理問題的思維方法。2、學習注意事物之間聯繫的方法深入理解課文內容。3、學習本科生字、新詞,聯繫用“模仿”、“風平浪靜”造句。4、感情朗讀課文。教學重點抓住船上人與猴子的聯繫,理解課文內容。教學難點體會返航是“風平...
- 29436
- 本課教材分析:《跳水》是第八單元“舟船”的第一篇課文,俄國著名作家列夫?托爾斯泰所寫。文章記敍了在一艘外國輪船上發生的事:一隻猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅杆頂端最高的橫木的一頭,孩子為了追回帽子,走上橫木。在萬分危急的時刻,船長急中生智,命令兒子跳水,使孩子轉危為...
- 7910
- 【教學目標】1、理解課文內容,學習船長情急中果斷處理理問題的思維方法;2、學習注意事物之間聯繫的方法深入理解課文內容;3、學習本科生字、新詞,聯繫用“模仿”、“風平浪靜”造句;4、感情朗讀課文。【教學重點】抓住船上人與猴子的聯繫,理解課文內容。【教學難點】體會返航是“風...
- 31256
- 第一課時教學目的:1、學會本課生字新詞。2、能分清事情的起因、經過、結果,概括出文章的主要內容。3、熟讀課文,能初步體會課文情感的變化,並做簡單批註。教學重點:1、學習本課生字、新詞。2、分清事情的起因、經過、結果,概括出文章的主要內容,教學難點:起因課文第2自然的歸屬問...
- 15133
- 作為一名教師,通常會被要求編寫教學設計,教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?下面是小編整理的跳水教學設計範文,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。跳水教學設計1教材分析:《跳水》是第八單元“舟船”的第一篇課文,俄國...
- 13763