![《蝴蝶找花》課後反思]( "《蝴蝶找花》課後反思")
- 音樂活動《蝴蝶找花》,是一首六八拍的歌曲，旋律優美抒情，節奏平穩固定。在幼兒音樂教育活動中，我們往往注重感受力、表現力的培養，在創造力培養方面雖有初步的意識，但還比較片面、侷限，着眼點常放在仿編歌詞、創編動作這兩個邊緣途徑上，很少從音樂自身的角度上下功夫。而在這個...
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![音樂蝴蝶找花活動反思]( "音樂蝴蝶找花活動反思")
- 對於教師來説,“反思教學”就是教師自覺地把自己的課堂教學實踐,作為認識對象而進行全面而深入的冷靜思考，下面小編分享了音樂教案蝴蝶找花的活動教案及反思，歡迎欣賞！活動目標：1、初步感知三拍子節奏，能用身體動作表現樂曲的節拍。2、能隨樂曲節奏表現蝴蝶飛舞的優美動作。3...
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![小花貓找汗的教學設計]( "小花貓找汗的教學設計")
- [教學目標]1．聯繫上下文，讀好課文中的反問句、感歎句。分角色朗讀課文。2．通過學課文，理解汗淋淋、涼快等詞語的意思。3．通過讀課文，瞭解一些動物出汗的科學常識。4.培養學生對科學童話的興趣，對科學勇於實踐的品質。[教學重難點]1．分角色朗讀課文。2．通過讀課文，瞭解一些動物出汗...
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![尋找幸運花瓣兒的教案設計]( "尋找幸運花瓣兒的教案設計")
- 作為一名教職工，時常需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編收集整理的尋找幸運花瓣兒的教案設計，僅供參考，大家一起來看看吧。尋找幸運花瓣兒的教案設計1教學目標知識與技能1.理解課文內容，聯繫上下文和自己的積累，理解課文中...
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![妹妹找哥哥淚花流歌詞]( "妹妹找哥哥淚花流歌詞")
- 導語：《妹妹找哥淚花流》歌曲是電影《小花》的'插曲，也許是因為感人的故事情節，下面是本站小編為您帶來相關內容，請您欣賞妹妹找哥哥淚花流歌詞妹妹找哥淚花流不見哥哥心憂愁心憂愁望穿雙眼盼親人花開花落幾春秋啊花開花落幾春秋當年抓丁哥出走背井離鄉爭自由爭自由如今山溝...
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![《小松鼠找花生》優秀的教學設計]( "《小松鼠找花生》優秀的教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《小松鼠找花生》優秀的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《小松鼠找花生》優秀的教學設計1【學習目標】１、認識“聰、...
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![小花貓找汗第二課時教學設計]( "小花貓找汗第二課時教學設計")
- [教學目標]1．聯繫上下文，讀好課文中的反問句、感歎句。分角色朗讀課文。2．通過學課文，理解“汗淋淋、涼快”等詞語的意思。3．通過讀課文，瞭解一些動物出汗的科學常識。4.培養學生對科學童話的興趣，對科學勇於實踐的品質。[教學重難點]1．分角色朗讀課文。2．通過讀課文，瞭解一些動物...
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![《小松鼠找花生果》教案]( "《小松鼠找花生果》教案")
- 《小松鼠找花生果》教案(一)教學理念《語文課程標準》指出：閲讀教學的重點是培養學生具有感受、理解，欣賞和評價的能力，因而，在面對低年級學生缺乏注意、分配能力差等特點，要敢於放手，讓學生有充分的時間去讀，在讀得連貫、順暢上下功夫，讓學生在誦讀實踐中增加積累，發展語感，加強體...
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![語文小松鼠找花生課程詞語練習]( "語文小松鼠找花生課程詞語練習")
- 【近義詞】許多──好多、好些格外──非常、特別鮮豔──豔麗、嬌豔奇怪──奇異、奇特【反義詞】鮮豔──素淨奇怪──正常【形近字】找（尋找、找錢）格（格局、風格）我（我們、自我）路（馬路、路線）【同音字】生（生動、生活）言（言語、言論）升（升學、升級）沿（沿海、沿用）【多音字】種：zhǒng...
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![小松鼠找花生教材理解]( "小松鼠找花生教材理解")
- 《小松鼠找花生》教材理解。一、教學要求1比鮮12個生字，會寫“生、裏、果”3個字。認識1個偏旁“”。2閉確、流利、有感情地朗讀課文。3敝道花生在地下結果這一特性，激發學生觀察植物的興趣。二、教材説明這是一篇科學童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果...
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![《小松鼠找花生》語文評課稿]( "《小松鼠找花生》語文評課稿")
- 《小松鼠找花生》這是一篇科普童話，通過小松鼠找花生果的故事，告訴國小生花生是在地下結果的。全文共五個自然段，以小松鼠找花生果為線索：花生開花了——小松鼠想摘花生果過冬——小松鼠始終沒見一個花生果——小松鼠懷疑花生果被人摘走了——蚯蚓告訴小松鼠花生果全在泥土裏...
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![《小松鼠找花生》教學實錄]( "《小松鼠找花生》教學實錄")
- 《小松鼠找花生》教學實錄（送教課）洮南市實驗國小李晶教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、有主動識字的願望，自主認識12個生字。3、經歷品讀課文的過程，瞭解花生的生長規律，學會細緻地觀察生活。教學重點：1．能正確、流利、有感情的朗讀課文。2．知道花生在地下結果這一...
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![人教版《小松鼠找花生》的教學設計]( "人教版《小松鼠找花生》的教學設計")
- 學習重點、難點1、認識本課中的12個生字，會寫“生、裏、果”三個字，練習朗讀，激發學生觀察的興趣。2、知道花生在地裏結果的這一特點。學習輔助手段：老師：生字卡片，課件學生：小松鼠和小鼴鼠的頭飾學時安排：兩課時第一課時學習目標：1、認識12個生字，能準確認讀。2、能採用多種方法識...
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![小松鼠找花生教學設計]( "小松鼠找花生教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編整理的小松鼠找花生教學設計，歡迎大家分享。小松鼠找花生教學設...
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![課文《小松鼠找花生》教學設計]( "課文《小松鼠找花生》教學設計")
- 【設計理念】人教版義務教育課程標準語文實驗教材，致力於構建開放的富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探究的語文學習方式。在本課的設計中，我作了以下幾點嘗試：１、注重識字形式的多樣化：新課程標準第一學段的識字目標告訴我們：喜歡學習漢字，有主動識字的願望。如何使學生有這...
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![課文《小松鼠找花生》教學後記]( "課文《小松鼠找花生》教學後記")
- 課文《小松鼠找花生》教學後記文章摘要:本文章的主要內容是關於小松鼠找花生教學後記_教學實錄_反思案例，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！一、案例背景：今天，我們班內特別熱鬧，二十幾位小朋友三、五成羣地圍坐幾堆，正津津有味地吃着我帶給他們的花生，在“畢剝畢剝”的咀嚼聲中，我們...
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![小松鼠找花生優質教學實錄]( "小松鼠找花生優質教學實錄")
- 一、設計理念《語文課程標準》強調：閲讀教學是學生、教師、文本之間對話的過程。一年級的閲讀教學應把讓學生能朗讀課文並感受閲讀的興趣作為起步階段閲讀教學的第一要求，採用多種手段讓每一個學生都喜歡讀書，主動地讀書，進而視讀書為一種樂趣、一種享受。讓學生通過讀書實踐...
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![二年級《小松鼠找花生》語文評課稿]( "二年級《小松鼠找花生》語文評課稿")
- 上週老師執教了二年級上冊第16課《小松鼠找花生》，在40分鐘的課堂中，她圍繞着：認識“生、旁、種”等12個生字，會寫“生、果、裏”3個生字；和正確、流利地朗讀課文兩大目標展開以下教學：第一，激趣導入，出示花生和小松鼠在地裏找花生的圖片，引導學生觀察圖片説話，從而導入課題；第二，初...
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![《小松鼠找花生》教學設計]( "《小松鼠找花生》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《小松鼠找花生》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。教學過程：一、激趣導入1、導語：“噓！小朋友們靜一靜！...
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![《小松鼠找花生果》教學設計]( "《小松鼠找花生果》教學設計")
- 作為一名教職工，就不得不需要編寫教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的《小松鼠找花生果》教學設計，歡迎大家分享。《小松鼠找花生果》教學設計1複習導入師：這節課我們繼續走進有趣的童話故...
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![花錢找汽車陪練將受處罰]( "花錢找汽車陪練將受處罰")
- 訊：近日，在葛羊路與慈湖河路路口，發現一輛桑塔納沿葛羊路緩慢開來。見路口有交警查車，該車輛就時走時停，執勤民警隨即示意該車靠邊停車接受檢查。開車的是一名年輕女駕駛人，車上還坐着四個人。當交警要求駕駛人出示駕駛證和行駛證時，坐副駕上的`男子，趕緊下車遞上行駛證。原來，車...
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![語文教案小松鼠找花生]( "語文教案小松鼠找花生")
- 《小松鼠找花生》出自於人民教育出版社一年級上冊讀本。它寓含了深刻的思想教育價值。以下是小編搜索整理的語文教案小松鼠找花生，我們來看看。教學要求1、認識“找、生”等12個生字，會寫“生、裏、果”3個字。認識2個偏旁“夕”“母”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能...
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![《小松鼠找花生果》評課稿範文]( "《小松鼠找花生果》評課稿範文")
- 昨天聽了一節一年級王老師的課，她上的是《小松鼠找花生果》。《小松鼠找花生果》是一篇科普童話，通過小松鼠找花生果的故事，告訴國小生花生是在地下結果。全文共5個自然段，以小松鼠找花生果展開故事情節。老師們在評課的時候分別説了教者準備很充分，自己親手製作圖片，在課中注...
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![小松鼠找花生教學實錄]( "小松鼠找花生教學實錄")
- 教學內容：人教版《語文》第一冊知識背景：《小松鼠找花生》是一篇科學童話，借小松鼠找花生這件事間接告訴學生花生在地下結果這一常識。花生又稱“落花生”“長生果”。一年生草本植物。莖匍匐或直立，有稜，被茸毛。羽狀複葉。腋生總狀花序，花黃色，受精後子房柄迅速伸長，鑽入土中，子...
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![小松鼠找花生優秀教學實錄]( "小松鼠找花生優秀教學實錄")
- 教學目標：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、有主動識字的願望，自主認識12個生字。3、經歷品讀課文的過程，瞭解花生的生長規律，學會細緻地觀察生活。教學重點：1．能正確、流利、有感情的朗讀課文。2．知道花生在地下結果這一常識。教學過程：一．猜謎激發興趣，導入新課。1、教師説謎...
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學問谷
