- uhave......?Yes,,Idon’t..你有……嗎?是的',我有。不,我沒有。Dotheyhave......?Yes,,theydon’t..Doeshehave......?Yes,,hedoesn’t.Doesshehave......?Yes,,shedoesn’t.在一般現在時中,句子的謂語動詞若是實義動詞,常藉助助動詞do或does來構成否定句或疑問句。Does用...
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- 作為一名老師,就不得不需要編寫説課稿,藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。那麼應當如何寫説課稿呢?以下是小編為大家整理的譯林英語五年級上冊Unit5説課稿,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。尊敬的各位領導、各位老師早上好,很榮幸有機會和大家一起探討英語。下面請聽我説...
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- 《英語課程標準》強調關注學習興趣,倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,發展學生的綜合語言運用能力,培養跨文化交際意識。國小英語教學要符合多元智能理論與兒童智慧教育,為學生創設良好的語言環境,充分利用多媒體電化教學優勢,使學生在愉快和自信...
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- 導語:生物醫學是綜合醫學、生命科學和生物學的理論和方法而發展起來的前沿交叉學科。DefinitionandClassificationofPneumonia肺炎的翻譯和定義第一段:當肺炎這個詞被用在醫學實踐中,它最長指的是一種急性的反應,常見地細菌造成的綜合徵,它的特點是一半或一側肺或兩側肺的臨牀...
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- 一、教學目標1.要求學生會唱PartBLet‘ssing部分的歌曲,加深對begoingto結構的理解。2.通過複習PartBReadthewords中已學含有字母e的單詞,引導學生總結字母e在單詞中的常見讀音規則,讓學生初步感知音標知識,提高學生認讀和記憶單詞的能力。二、教學重點要求學生會唱PartBLet...
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