![灰雀的作文]( "灰雀的作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的灰雀的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。灰雀的作文1一個陽光明媚的早上，小明做完作業後跑...
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![灰雀教學設計]( "灰雀教學設計")
- 小編今天推薦給大家的是灰雀教學設計，僅供參考，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!【教學目標】1、默讀課文，知道故事的主要內容。2、通過閲讀人物對話，體會人物不同的心情，感受列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現，同時產生保護鳥類等動物的環保意識。3、...
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![灰雀評課稿]( "灰雀評課稿")
- 灰雀評課稿1《灰雀》是人教版課標教材三年級上冊的一篇精讀課文，文章主要講了偉大的列寧對灰雀的愛，對小男孩的愛，使小男孩受到感動，主動送回灰雀，做誠實孩子的故事。熊老師執教《灰雀》，發揮自己嫻熟的調控技巧和靈活自如的駕馭課堂的能力，為我校的語文老師獻上一堂精彩的閲讀...
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![課文《灰雀》教學實錄]( "課文《灰雀》教學實錄")
- 一、教學內容《灰雀》是人教版六年制小語第5冊的一篇講讀課文，課文通過寫列寧用愛鳥之情感染、啟發男孩放鳥歸林，表現了列寧對男孩的愛，使學生懂得知錯就改是誠實的一種表現。二、案例描述（一）直奔重點，交流感受。師：同學們一起讀課題。（生齊讀）師：你對這篇課文哪一個地方最感興趣？...
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![《灰雀》教材解析]( "《灰雀》教材解析")
- 教材又稱課本，它是依據課程標準編制的、系統反映學科內容的教學用書，教材是課程標準的具體化，它不同於一般的書籍，通常按學年或學期分冊，劃分單元或章節。它主要是由目錄，課文、習題、實驗、圖表、註釋和附錄等部分構成，課文是教材的主體。隨着科技術的發展、教學手段的現代化，教...
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![《灰雀》教學設計]( "《灰雀》教學設計")
- 作為一名優秀的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的《灰雀》教學設計，希望對大家有所幫助。《灰雀》教學設計1課題：灰雀教學目標：1、教育學生做錯了...
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![《灰雀》的教學實錄]( "《灰雀》的教學實錄")
- 師：上節課，我們學了第一自然段，現在我們先來複習一下。我説上半句，你們根據課文內容説下半句，明白嗎？生：明白。師：這段主要寫了在公園裏一棵高大的白樺樹上有生：三隻灰雀。師：它們在樹上生：歡蹦亂跳的唱歌。師：非常生：惹人喜愛。師：從這段，我們知道列寧非常生：愛灰雀師：是啊，這自然界的小生...
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![課文灰雀的教學反思]( "課文灰雀的教學反思")
- 新《課標》對此提出了十分明確的要求：“各個學段的閲讀教學都要重視朗讀和默讀”、“用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文”。學生在朗讀過程中，一般仍表現為一種外在的接觸語言的心理，還不能真正地向演播藝術家那樣，感受語言文字，併力求來表現它。所以，促使學生有感情地朗讀...
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![課文灰雀教學設計]( "課文灰雀教學設計")
- 《灰雀》教學設計。學習目標1、認識“樺、胸”等5個生字。會寫“郊、散”等12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，聯繫上下文，讀懂文中的語句。3、瞭解列寧用愛鳥之情感染、啟發孩子放鳥歸園的故事，體會列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現。課前準備1、...
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![《灰雀》評課稿]( "《灰雀》評課稿")
- 在我的印象中，每次講課，王老師都是那樣用心地備課。《灰雀》這節課上，我也感到了王老師的用心，更感受到了王老師一步步地成長。一、課前一分鐘的演講着實令我震驚了不少，很棒！我們都到海洋中英文學校，我也很讚賞他們的課前演講的做法，也曾萌生在自己的課堂上實施這個舉措念頭。但...
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![度《灰雀》有感]( "度《灰雀》有感")
- 《灰雀》記敍了列寧在莫斯科郊外養病期間愛護灰雀，並通過自己對雲雀的熱愛之情，使小男孩受到感動，並主動送回灰雀，做誠實孩子的故事。根據教學內容的特點，在教學中，我精心設計導語，創設情境，使學生在愉快中投入學習，突破難點，理解課文，並進行適當的思想教育，從而較好地完成了本課的教...
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![《灰雀》教學實錄]( "《灰雀》教學實錄")
- 《灰雀》是人教版六年制小語第5冊的一篇講讀課文,課文通過寫列寧用愛鳥之情感染、啟發男孩放鳥歸林,表現了列寧對男孩的愛，分享了《灰雀》的教學實錄，一起來看看吧！教學過程師：同學們，我們在上二年級的時候學過《誠實的孩子》一課，知道了男孩列寧是誠實的好孩子。這節課我們學...
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![《灰雀》評課稿範文]( "《灰雀》評課稿範文")
- 篇一：《灰雀》評課稿《灰雀》這是一個很有趣也很感人的故事。列寧懷着深深的愛鳥之情去尋找丟失的鳥。這愛鳥情感動了捉走鳥的小男孩，小男孩自覺改正了錯誤。課文以生動具體的語言，簡短、含義深刻的對話描寫，為我們提供了很好的語言文字訓練材料。這是讓孩子的心靈受到啟迪、...
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![課文《灰雀》的教學實錄]( "課文《灰雀》的教學實錄")
- 一、教學內容《灰雀》是人教版六年制小語第5冊的一篇講讀課文，課文通過寫列寧用愛鳥之情感染、啟發男孩放鳥歸林，表現了列寧對男孩的愛，使學生懂得知錯就改是誠實的一種表現。二、案例描述（一）直奔重點，交流感受。師：同學們一起讀課題。（生齊讀）師：你對這篇課文哪一個地方最感興趣？...
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![《灰雀》課堂實錄]( "《灰雀》課堂實錄")
- 師：上節課，我們學了第一自然段，現在我們先來複習一下。我説上半句，你們根據課文內容説下半句，明白嗎？生：明白。師：這段主要寫了在公園裏一棵高大的白樺樹上有——生：三隻灰雀。師：它們在樹上——生：歡蹦亂跳的唱歌。師：非常——生：惹人喜愛。師：從這段，我們知道列寧非常——生：愛灰雀師：是...
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![教《灰雀》有感範文]( "教《灰雀》有感範文")
- 《灰雀》記敍了列寧在莫斯科郊外養病期間愛護灰雀，並通過自己對雲雀的熱愛之情，使小男孩受到感動，並主動送回灰雀，做誠實孩子的故事。根據教學內容的特點，在教學中，我精心設計導語，創設情境，使學生在愉快中投入學習，突破難點，理解課文，並進行適當的思想教育，從而較好地完成了本課的教...
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![灰雀教案]( "灰雀教案")
- 【教學目標】1、默讀課文，知道故事的主要內容。2、通過閲讀人物對話，體會人物不同的心情，感受列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是誠實的表現，同時產生保護鳥類等動物的環保意識。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學重點】感受列寧愛鳥更愛孩子的情感，懂得知錯就改是...
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![灰雀的評課稿]( "灰雀的評課稿")
- 吳老師教的四年級《灰雀》這節課讓我感受最深。課文講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間既平凡又感人的故事。我最欣賞的是吳老師的課把“悟”字充分表現出來。其一，從她整節課的問題中就可以體會到。如老師提出了這麼一個問題：“列寧來到白樺樹下，為什麼跟灰雀説話，而不跟男孩...
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![《灰雀》的課堂實錄]( "《灰雀》的課堂實錄")
- 一、情景引入多媒體：三隻灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌。師：聽，三隻灰雀在枝頭歡蹦亂跳地唱歌，多麼惹人喜愛。列寧每天散步都來到這兒，和它們打打招呼，問候問候它們。多媒體動畫：列寧在樹下仰望兩隻灰雀，那隻胸脯深紅色的灰雀已不見了。師：一天，列寧又來到白樺樹下，發現那隻胸脯深紅色的...
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![課文灰雀的教學設計]( "課文灰雀的教學設計")
- 全文共13個自然段。第1自然段講列寧在郊外養病期間，每天都到公園散步，他非常喜歡公園裏那：只灰雀。第2—10自然段講有一天，列寧發現那隻胸脯深紅的灰雀不見，以為它凍死了，感到很惋惜。小男孩不敢告訴列寧灰雀沒有死，只是堅定地説，灰雀會飛回來的。第11～13自然段講第二天，列寧果然又...
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![灰雀的教學實錄]( "灰雀的教學實錄")
- 《灰雀》一文，偉人列寧像一個普通老百姓一樣跟小男孩交朋友，藴涵着濃濃的人文精神。以下是專門為你收集整理的灰雀的教學實錄，供參考閲讀！教學目標：1.用自主識字、隨文識字等方法，認識樺、胸等5個生字;會寫胸、脯等12個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，學習概括課文的主要...
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![灰雀課堂實錄]( "灰雀課堂實錄")
- 《灰雀》是人教版六年制小語第5冊的一篇講讀課文，課文通過寫列寧用愛鳥之情感染、啟發男孩放鳥歸林，表現了列寧對男孩的愛，使學生懂得知錯就改是誠實的一種表現。下面是灰雀課堂實錄的內容，歡迎閲讀！師：同學們，我們在上二年級的時候學過《誠實的孩子》一課，知道了男孩列寧是誠實...
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![灰雀教學反思]( "灰雀教學反思")
- 灰雀教學反思《灰雀》是人教版國小語文三年級上冊的第五課。這篇課文記敍了列寧在莫斯科郊外養病期間愛護灰雀的故事，反映了列寧愛鳥，更愛誠實的孩子。課文寫得非常含蓄，通過語言和行動來揭示人物的內心世界，展現事件的發展進程，是本篇課文在表達上的主要特點。根據文本的這一...
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![灰雀教學實錄]( "灰雀教學實錄")
- 《灰雀》是李聲權翻譯的一篇短文，為人教版語文三年級上冊第二組第5課課文。以下是小編為大家準備的灰雀教學實錄，希望對大家有幫助!灰雀教學實錄一、教學內容《灰雀》是人教版六年制小語第5冊的一篇講讀課文，課文通過寫列寧用愛鳥之情感染、啟發男孩放鳥歸林，表現了列寧對男...
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![《灰雀》的教材分析]( "《灰雀》的教材分析")
- 《灰雀》這篇課文記敍了列寧在莫斯科郊外養病期間愛護灰雀的故事，反映了列寧愛鳥，更愛誠實的孩子。全文共13個自然段。第1自然段講列寧在郊外養病期間，每天都到公園散步，他非常喜歡公園裏那：只灰雀。第210自然段講有一天，列寧發現那隻胸脯深紅的灰雀不見，以為它凍死了，感到很惋惜...
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學問谷
