![四季之雨作文]( "四季之雨作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的四季之雨作文，希望對大家有所幫助。四季之雨作文1雨，是柔弱的，是世界上最輕靈的東西，也是變化莫測的。不知什麼...
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![五年級作文之雨中的雕塑池]( "五年級作文之雨中的雕塑池")
- 雨中的雕塑池嘩啦啦……雨像斷了線的珠子落下來，天地間像掛着無比寬大的珠簾，迷濛一片。我打着雨傘，從綜合樓飛一般地跑向教室，無意間轉過頭，看見了雕塑池。呀！雨中的雕塑池別有一番情趣。雕塑池是個長方形，它的邊是紅色大理石砌成的，雕塑池前面擺放着一盆盆五顏六色的瓜葉菊和漫...
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![國小六年級作文之雨中的她]( "國小六年級作文之雨中的她")
- 緣分落地生根是我們——題記雨漸漸大了起來，馬馬虎虎的我忘帶了雨傘，徘徊在雨中顯得格外孤獨......“同學，雨這麼大怎麼不帶傘？”這個聲音似乎給了我一絲温暖，漫天的烏雲，彷彿時間禁止了，“冬天了，還這麼冷，會感冒的，以後一定要帶，知道嗎？”以為女老師撐着雨傘擋住了滿天的雨，我尷尬的...
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![讓誠信之雨滋潤你我的心田800字作文]( "讓誠信之雨滋潤你我的心田800字作文")
- 古人云：“人而無信，不知其可也。”誠信，是人間最美好的情感。有些人，他們的信仰便是誠信。他們的行為準則便是“誠信”二字。所以，我們才能聽到那些感人至深的故事：才有了那業主將墊資買的中獎彩票歸還給買方；才有了出租車司機將顧客落下的錢包還於失主；才有了弟弟為死去的哥哥發...
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![雨季之後，愛情之前情感文章]( "雨季之後，愛情之前情感文章")
- 雨季之後，愛情之前有一段時光，醒在雨季之後，睡在愛情之前。時光裏的季節是一朵永不褪色的水晶花，春沐綠景，夏韻冰點，秋搖紅楓，冬漫雪白，都是她在夢裏散出的想象。雨季是系在流年上的一束流蘇，風一吹，散了青澀，揚了腮紅。思緒三千，飄落成殤，在歲月的縫隙裏隱於豆蔻，息於年華。愛情是韻在...
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![雨之歌作文]( "雨之歌作文")
- 在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的雨之歌作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。雨之歌作文1我愛雨，愛看雨，在我眼中，雨，也是有生命的。她陪伴...
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![夏之雨作文]( "夏之雨作文")
- 在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的夏之雨作文...
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![六年級作文之夏天的雨]( "六年級作文之夏天的雨")
- 春夏秋冬，一年四季的雨各不相同。春雨淅瀝，淅瀝……似牛毛，像花針，如細雨，而夏天的雨如雹子。連續好幾天太陽，曬得人們都不敢出門，曬得泥土裂開了口子，曬得樹木乾枯了葉子，人們都盼望着下雨。早上，我拉開窗簾，窗外的景色朦朦朧朧，路上的行人都撐着花花綠綠的雨傘，在雨中行走，雨水像斷了...
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![讀目送之雨兒後感]( "讀目送之雨兒後感")
- “雨兒”是一位患有老年痴呆症的母親對她女兒的稱呼。文章寫的是老人和她女兒（文中的“我”）在一起的生活，老人已經記事不清，女兒每次都跟她講一些有意義的事情和重複講過的事情，要麼帶她去玩，陪陪她説話。讀文時，起初我以為這是女兒的小名，當慢慢看到後面時，我才發現原來老人生病...
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![詩歌之秋天的雨教案]( "詩歌之秋天的雨教案")
- 活動目標:1.幼兒提高感知秋天美麗豐收的景色初步講解詩歌的內容.2.在看看講講,做做中學習詩歌,感知詩歌的語言美.活動準備:1.字卡:五彩繽紛2.錄像機(多媒體)3.三幅場景圖活動過程:1.一談話的方式導入課題師:小朋友,你們知道秋天是怎樣嗎?(農民伯伯在忙着收割,果園裏蘋果,...
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![國小作文之夏天的雨]( "國小作文之夏天的雨")
- 太陽烘烤着大地。小狗伸着舌頭，喘着粗氣。樹葉無精打采的低着頭，知了在樹上叫着，就連空氣也有了温度，一切都顯得那麼的浮躁。突然，天空暗了下來，太陽被烏雲給吞沒了。一陣大風掠過，樹葉被吹得呼呼作響。風吹動着衣襟衣袋，好涼爽啊。我正享受着這涼爽的風，一顆雨珠滴落在我的手臂上...
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![浪之歌雨之歌教學實錄]( "浪之歌雨之歌教學實錄")
- 清風流水，小鳥鳴蟬。落花細雨、暮鼓晨鐘世間萬物都有自己的歌聲，我們現在聽到的是海浪的歌聲。聽，浪花裏飛出了激情，浪花裏飛出了歡樂，詩人那顆敏感而多情的心被深深吸引，於是寫下一首著名的散文詩。以下是浪之歌雨之歌教學實錄，歡迎閲讀。現在老師把它朗讀一下《浪之歌》。師：聽...
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![關於夏之雨600字作文]( "關於夏之雨600字作文")
- 今晚我在奶奶家，不知怎的，雖然天色已晚，但是雞還不上架，張着尖尖的嘴巴，在牆頭亂飛；狗也不卧地，吐着那紅紅的舌頭，跑來跑去，汪汪亂叫。天越發黑了，我坐在大門口的椅子上，不停地揮動着芭蕉扇，可是，扇來的風卻是熱烘烘的。我嘮叨着：“熱死了，熱死了！”汗水不停地淌着，背心粘在身上，真不是滋味...
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![風雨之後見彩虹作文]( "風雨之後見彩虹作文")
- 在日常生活或是工作學習中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的風雨之後見彩虹作文，僅供參考，大家一起來看看吧。風雨之後見彩虹作文1一年前的一天，我也是像今天一樣，...
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![雨之聲作文]( "雨之聲作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的雨之聲作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。雨之聲作文1“呼—呼--”早晨我漫不經心地走在小區裏，一陣冷風在...
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![雨之韻作文]( "雨之韻作文")
- 在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的雨之韻作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。雨之韻作文1雨崩，一個古老而又神祕的村落。站在那裏，看着連綿起伏的...
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![讀《雨之歌》有感]( "讀《雨之歌》有感")
- 當品讀完一部作品後，大家心中一定有很多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那要怎麼寫好讀後感呢？下面是小編精心整理的讀《雨之歌》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《雨之歌》有感1這是紀伯倫寫的一篇散文詩。讀完第一遍的時候我就覺得這篇文章好美。作者把雨擬成...
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![國小生作文雨之魂]( "國小生作文雨之魂")
- 雨是世間最神聖的洗禮，更是一切生命重生的力量，有時像發怒的神獸，有時像多情的少女，又像是一陣清風，吹散心中的苦悶，即使再洶湧的一顆心，也會在頃刻之間化為平靜。看，窗外淅淅瀝瀝的小雨，晶瑩的雨點打落在草尖上，墜入某個小土堆，她來了，滋潤了人間的一切，自然間的顏色也更為絢麗。它滋...
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![雨之韻作文（通用40篇）]( "雨之韻作文（通用40篇）")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的雨之韻作文，希望能夠幫助到大家。雨之韻作文篇1窗外的霧一點點向我們飄來，把那連綿起伏的山巒弄得霧濛濛的...
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![雨之歌課堂實錄]( "雨之歌課堂實錄")
- 《雨之歌》是紀伯倫所寫的散文詩，用雨水象徵美麗的愛情。小編收集了雨之歌課堂實錄，歡迎閲讀。一、出示目標。二、朗讀課文，整體感知：1、教師朗讀全文，請學生在聽讀中思考：A“我”指的是什麼？B這首散文詩表現了“雨”怎樣的精神？（教師範讀很好，抑揚頓挫到位）生聽讀後，回答，教師點撥。2...
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![作文：雨之韻]( "作文：雨之韻")
- 那一天，窗外又是一個雨世界。獨自一人駐足窗前，把一杯熱氣騰騰的綠茶，細細地品味着，靜靜得凝視窗外迷濛的雨。瀟瀟細雨，從灰濛濛的天上，從飄動着的雲層裏，隨着輕悠的風，漂了下來，灑向大地……細雨菲菲，輕盈飄逸，瀟瀟灑灑，迷迷茫茫。扦細的雨，如隨風的柳絮，上下蹁遷；像灑散的銀絲，徐徐飄落...
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![雨之戀作文]( "雨之戀作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的雨之戀作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。雨之戀作文1我對雨的喜愛，不知是與生俱來的，亦或是因為我是在雨天出生的，還是我的名字...
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![學生作文：雨之思]( "學生作文：雨之思")
- “轟隆隆……”陰沉了幾天，上天終於發了怒，電閃雷鳴，風雨交加，豆大的雨點劈哩啪啦地從天而降，天地之間拉上了雨簾，使世界變得朦朦朧朧。路上行人的腳步急了起來，彷彿一瞬間，行人如人間蒸發一樣，無影無蹤。這時迎面走來一位老人，腳步緩慢，沒有任何急切之心。我不解，走上前去問他原因，他...
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![雨之韻800字高三日記]( "雨之韻800字高三日記")
- 又下雨了，我喜歡春天的雨，細細綿綿的，不多不少，一下便是一天。天是灰濛濛的，給人一種憂傷的氣息，但也是一種別樣的寧靜。撐一把淺紫色的傘出門，屋檐落下的雨滴早已在門前的石階上積出一個水窪。叮咚、叮咚，似乎是在演奏着春之歌。走在小道上，我想起了戴望舒的《雨巷》，在無盡的雨巷...
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![雨之歌教學實錄]( "雨之歌教學實錄")
- 傳統教學的關注點在“知識”，教學的目標是把知識“學會”，強調的是認知結果。下面是小編為你帶來的雨之歌教學實錄，歡迎閲讀。一、出示目標。二、朗讀課文，整體感知：1、教師朗讀全文，請學生在聽讀中思考：A“我”指的是什麼？B這首散文詩表現了“雨”怎樣的精神？（教師範讀很好，抑揚頓...
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學問谷
