![人力資源部要做員工的夥伴之方太集團]( "人力資源部要做員工的夥伴之方太集團")
- 18年過去了，潘九安仍然清楚地記得那天下午學校黨委書記找他談話的場景。黨委書記語重心長地對他説：“你在我們這樣的單位，有幹部身份，有穩定的收入和保障;而到了外面去闖的話，你不過是一個打工仔，也不見得被人瞧得起，將來你的子女、父母怎麼辦?”當時的潘九安大學剛剛畢業一年多...
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![《東方之珠》評課反思]( "《東方之珠》評課反思")
- 聽了董老師的這一節課,確實是一節以讀為主線培養學生閲讀能力的好課。很好的落實了語文課標提到的兩個要點：一是落實了“聯繫上下文，理解詞句的意思”；二是落實了“積累課文中的優美詞語、精彩句段”。教師的導讀重點在激發和保持了學生良好的閲讀興趣，而且採用了多種方法引...
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![方特之旅作文]( "方特之旅作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的方特之旅作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。方特之旅作文1看到我取的題目，你們應該猜到我去的是哪了吧?沒錯...
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![教育之方法散文]( "教育之方法散文")
- 本篇談談我對教育與教學之區別：教育，凡是增進人們的知識和技能、影響人們的思想品德和精神情操追求的活動，都是教育。也泛指一切有目的地影響人的身心發展，思想品德和精神情操追求的社會實踐和活動。教育應是一種積極的啟迪，也就是説，教育是有目的`地影響人的身心發展，思想品德...
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![評課稿《東方之珠》]( "評課稿《東方之珠》")
- 課件閲讀教學是國小語文課堂教學中分量最重要的內容之一。如何讓學生在閲讀教學中發揮最大的積極性，最大程度地獲取知識，直接關係到課堂的成敗，乃至全面影響本學科學習及終生髮展。對徐老師上的《東方之珠》一課，我有以下思考：一、本節課的主要特色有以下幾點：1、創設了優美的...
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![《東方之珠》評課稿4篇]( "《東方之珠》評課稿4篇")
- 《東方之珠》評課稿1閲讀教學是國小語文課堂教學中分量最重要的內容之一。如何讓學生在閲讀教學中發揮最大的積極性，最大程度地獲取知識，直接關係到課堂教學的成敗。又説教學是一門藝術，是一門需要人用心揣摩的藝術。結合以上關於閲讀教學的理念，加上本人的一點思考，對褚老師...
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![親子活動方案之熊之家]( "親子活動方案之熊之家")
- 一．活動目標春天萬物復甦，百花爭豔，正是我們出遊的好時機，為增進各方友誼，促進孩子交往能力的發展，提升班級的凝聚力，更為家長提供一個育兒交流的平台，在家委會的倡議下，我們決定結合本月＜綠野仙蹤＞的活動主題，開展本次＂春之約＂的親子活動，期待您的.積極參與！二．活動內容１.主題：“熊之家”親...
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![農民的方寸之地作文]( "農民的方寸之地作文")
- 民以食為天。在這秦淮線上，我們這地方不南不北，一年四季分明，農民們依據這分明的四季，二十四節氣，耕田耕地，收穫良實。一瓣月亮，半闕秋風，梧桐飄黃，推敲張開的翅膀能否經得起露水的重壓，大雁馱走一?g?g牽掛，農民靠地成家。稻子低頭彎腰，詢問棉花是否丟了一根針。棉花捧着一團棉絮，邀請...
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![《東方之珠》評課稿]( "《東方之珠》評課稿")
- 閲讀教學是國小語文課堂教學中分量最重要的內容之一。如何讓學生在閲讀教學中發揮最大的積極性，最大程度地獲取知識，直接關係到課堂的成敗，乃至全面影響本學科學習及終生髮展。對徐老師上的《東方之珠》一課，我有以下思考：一、本節課的主要特色有以下幾點：1、創設了優美的情境...
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![《東方之珠》評課稿5篇]( "《東方之珠》評課稿5篇")
- 《東方之珠》評課稿1閲讀教學是國小語文課堂教學中分量最重要的內容之一。如何讓學生在閲讀教學中發揮最大的積極性，最大程度地獲取知識，直接關係到課堂教學的成敗。又説教學是一門藝術，是一門需要人用心揣摩的藝術。結合以上關於閲讀教學的理念，加上本人的一點思考，對褚老師...
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![藝術之星評選方案]( "藝術之星評選方案")
- 為了確保事情或工作得以順利進行，常常需要提前準備一份具體、詳細、針對性強的方案，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案應該怎麼制定才好呢？下面是小編為大家收集的藝術之星評選方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。藝術之星評選方案1一、指導思想：為加強學校和家...
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![《東方之珠》教學設計]( "《東方之珠》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編整理的《東方之珠》教學設計，希望能夠幫助到大家。《東方之珠》教學設計1教學目標：1、有...
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![陳安之口才訓練方法]( "陳安之口才訓練方法")
- 平時空閒時，你可以隨便拿一張報紙，任意翻到一段，然後儘量一氣呵成的讀下去。而且，在朗讀過程中，能夠注意一下，上半句看稿子，下半句離開稿子看前面。以下內容是小編為您精心整理的陳安之口才訓練方法，歡迎參考！陳安之口才訓練方法陳安之：口才比文才重要，16種非常實用的訓練口才的方法...
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![《東方之珠》評課稿(5篇)]( "《東方之珠》評課稿(5篇)")
- 《東方之珠》評課稿1閲讀教學是國小語文課堂教學中分量最重要的內容之一。如何讓學生在閲讀教學中發揮最大的積極性，最大程度地獲取知識，直接關係到課堂教學的成敗。又説教學是一門藝術，是一門需要人用心揣摩的藝術。結合以上關於閲讀教學的理念，加上本人的一點思考，對褚老師...
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![辯論技巧之科學方法]( "辯論技巧之科學方法")
- 1.神算多算勝，少算不勝。辯論中，如果你能事先料到別人攻擊的要點，別人理論中可能出現的漏洞，可能出現的邏輯，十有八九正確，你就算做到了神算。還是用到上一章講的大心理學家説的：假設別人和我一樣。請問一下自己，別人可能會用怎樣的定義，怎樣的標準，怎樣的主線?會在哪些方面和我們...
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![課文《橋之美》教學方案]( "課文《橋之美》教學方案")
- 【教學目標】1、流利、有感情地朗讀課文，理解作者喜愛橋的原因。2、品味本文優美而又富有意藴的語言。3、與中國石拱橋比較，感受兩種不同的表達方式。4、學習從某一角度欣賞藝術作品的方法。【教學過程設計】一、整體感知1、導人新課很早以前，橋就成為了人類生活中不可缺少...
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![養生之道的方法]( "養生之道的方法")
- 養生，就是指通過各種方法頤養生命、增強體質、預防疾病，從而達到延年益壽的一種醫事活動。所謂生，就是生命、生存、生長之意；所謂養，即保養、調養、補養之意。總之，養生就是保養生命的意思。以傳統中醫理論為指導，遵循陰陽五行生化收藏之變化規律，對人體進行科學調養，保持生命健康...
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![方特之旅作文14篇]( "方特之旅作文14篇")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的方特之旅作文，歡迎閲讀與收藏。方特之旅作文1方特，是許許多多孩子嚮往的地方。而就在星期二，我們將要去領閲一番方特的風采。一陣緩慢的車程...
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![方特之旅作文15篇]( "方特之旅作文15篇")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的方特之旅作文，歡迎大家分享。方特之旅作文1放假了，我十分興奮，因為我要去一個非常好玩的地方——方特。我和...
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![方特之旅作文(15篇)]( "方特之旅作文(15篇)")
- 在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的方特之旅作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。方特之旅作文1前幾天，爸爸帶我去蕪湖方...
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![開演之前的教學方法]( "開演之前的教學方法")
- １要求學生先認真默讀預習提示，然後説説預習中提出了什麼要求，引導學生在讀讀、想想、描寫和什麼事、為什麼要等下面畫上圈點，為後面安排學生邊默讀邊思考，培養自學習慣打基礎。２要求學生預習時完成下列任務：①給自然段編上序號之後自讀全文，整體上感知課文內容，並藉助自學生字詞；②...
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![方特之旅作文【推薦】]( "方特之旅作文【推薦】")
- 在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編精心整理的方特之旅作文，希望對大家有所幫助。陽光明媚的星期二，我的心情像這天氣般美好，顯得格外期待和興奮。因...
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![教育方式之我見作文]( "教育方式之我見作文")
- 有人將教育僅僅理解成一種機械地傳授知識和技能的過程，卻忽視教育的另一個重要意義——培養學生的心理能力和塑造學生的健全人格，從而帶動整個社會的人文事業和精神文明的建設。正如一位諾貝爾獎獲得者所説:“有些國家將教育作為提高本國實力和競爭力的手段，這從本質上就是...
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![萬聖節之夜活動方案]( "萬聖節之夜活動方案")
- 萬聖節是每年的十月份的最後一天，西方的鬼節。下面是小編整理的萬聖節之夜活動方案，希望對大家有所幫助！萬聖節之夜活動方案一一、活動背景在西方每年十月三十一日有個叫“Halloween”的節日，中文為“萬聖節之夜”，又名“鬼節”，它是西方的傳統節日。每當萬聖節之時，孩子們會迫...
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![遊戲方案之親子]( "遊戲方案之親子")
- 教案名稱:禮貌小天使適用年齡:15--22個月，23--36個月混齡綜合遊戲教學時間:15--25分鐘教學地點:室內使用教具:無主要目標:能知道在哪些情況下要使用“請，謝謝，對不起”，奠定團體中互動的基本禮節。間接目標:體會更豐富的感情分化，建立積極和諧的個性。教學步驟:1、引導者先和...
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學問谷
