![小尾巴作文]( "小尾巴作文")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小尾巴作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。小尾巴作文1放暑假了，我們回到鄉...
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![小壁虎借尾巴的評課稿]( "小壁虎借尾巴的評課稿")
- 聽了曹老師上的《小壁虎借尾巴》一課後感受頗深。學生的閲讀訓練離不開理解，也離不開朗讀，兩者互為促進、補充。因此，教學一開始，周老師就讓學生帶問題讀課文，達到初步感知課文的目的，隨着教學深入，採取不同方法，以讀促思，以讀釋疑。如出示“小魚姐姐，您把尾巴借給我。”和“小魚姐...
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![松鼠的尾巴作文]( "松鼠的尾巴作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的松鼠的尾巴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。松鼠的尾巴作文1小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴，可他...
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![揪尾巴游戲作文]( "揪尾巴游戲作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的揪尾巴游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。揪尾巴游戲作文1“把他翻過來，快點兒，快，耶，我們又贏了！”“哎，怎麼...
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![小壁虎借尾巴教學實錄]( "小壁虎借尾巴教學實錄")
- 《小壁虎借尾巴》是一篇童話故事。多次入選國小語文教材，作者是林頌英，1930年3月生於上海，是我國著名童話作家，上海作家協會會員。下面是小編整理的關於小壁虎借尾巴教學實錄，歡迎閲讀參考。第一課時師：今天，我們學習第三十五課《小壁虎借尾巴》。（揭示課題，介紹壁虎。）你們看見過...
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![捉尾巴作文]( "捉尾巴作文")
- 在我們平凡的日常裏，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的捉尾巴作文，歡迎大家借鑑與參...
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![比尾巴比尾巴教學素材]( "比尾巴比尾巴教學素材")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於比尾巴課堂實錄_比尾巴教學實錄，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！比尾巴課堂實錄_比尾巴教學實錄教學目標：1.認識12個生字，會寫3個字。認識一種筆畫撇折，認識兩個偏旁八和鳥。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，讀好問句的語氣。3.瞭解一些動物尾巴的...
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![小兔子的“長”尾巴作文]( "小兔子的“長”尾巴作文")
- 在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小兔子的“長”尾巴作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小兔子的“長”尾巴作文1一天，小白兔到森林裏找小夥伴一...
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![尾巴的尾字的反義詞是]( "尾巴的尾字的反義詞是")
- 尾巴基本的意義是指動物的身體器官。那尾巴的尾字的反義詞是什麼呢？下面一起來看看吧！尾巴的尾字的反義詞是頭、首尾巴造句【1】：它那半截尾巴緊貼在身後。我們的汽車尾巴被撞壞了。那狗搖晃着尾巴朝我奔來。是一隻斷了尾巴的老鼠嗎？狗搖擺着尾巴，向前跑去了。蜜蜂的口裏有糖，...
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![小壁虎借尾巴教材]( "小壁虎借尾巴教材")
- 説小壁虎會“借”尾巴，在常人看來，真是聞所未聞，匪夷所思，然而這種奇妙的構思恰恰是童話藝術趣味的“酵母”。這篇知識童話，正是通過“小壁虎借尾巴”的故事，生動地介紹了魚、牛、燕子尾巴的不同作用，特別是壁虎尾巴自我保護的功能和可以再生的特點。“借”字提挈了全文的情節。...
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![小壁虎借尾巴教學設計]( "小壁虎借尾巴教學設計")
- 作為一名老師，總歸要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的小壁虎借尾巴教學設計，歡迎大家分享。小壁虎借尾巴教學設計1一、教學目標1、會認8個生字，會寫6個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀好...
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![《小壁虎借尾巴》課堂實錄]( "《小壁虎借尾巴》課堂實錄")
- 導語：這篇知識童話，正是通過“小壁虎借尾巴”的故事，生動地介紹了魚、牛、燕子尾巴的不同作用，特別是壁虎尾巴自我保護的功能和可以再生的特點。下面是小編給大家整理的《小壁虎借尾巴》課堂實錄內容，希望能給你帶來幫助!【第一課時】師：今天，我們學習第三十五課《小壁虎借尾巴...
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![國小語文比尾巴課後反思]( "國小語文比尾巴課後反思")
- 這是本冊書中的一篇童謠，本課的`識字任務很重，如果集中在一定時間反覆讀，學生必定會感到枯燥。如果採用隨文中識積生字，可以使學生減少學習生字的枯燥。我採用這種方式，使學生在語言環境中更好地理解字義，在學習生字後，學生們已經把童謠輕鬆得背下來了。在這篇課文中首次出現問...
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![小壁虎借尾巴作文]( "小壁虎借尾巴作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的小壁虎借尾巴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。小壁虎借尾巴作文1小壁虎爬呀爬，爬到小河邊。他看見...
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![小壁虎借尾巴教材理解]( "小壁虎借尾巴教材理解")
- 説小壁虎會借尾巴，在常人看來，真是聞所未聞，匪夷所思，然而這種奇妙的構思恰恰是童話藝術趣味的酵母。這篇知識童話，正是通過小壁虎借尾巴的故事，生動地介紹了魚、牛、燕子尾巴的不同作用，特別是壁虎尾巴自我保護的功能和可以再生的特點。借字提挈了全文的情節。小壁虎為童話的中...
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![《小壁虎借尾巴》評課稿]( "《小壁虎借尾巴》評課稿")
- 霍金説得好：命運是可以挑戰的。語文教學同樣可以挑戰。李xx老師總能對自己的教學發起挑戰，並不斷戰勝自己。在語文課上切實促進學生的發展，讓課堂充滿生命的活力。一、一堂好課要全員參加、以學生為本，實現有效交往。時間是學生的，空間是學生的，是學生的學習語言，因此，學生是學習...
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![國小語文《小壁虎借尾巴》説課稿]( "國小語文《小壁虎借尾巴》説課稿")
- 説課”有利於提高教師理論素養和駕馭教材的能力，也有利於提高教師的語言表達能力，下面是小編收集整理的國小語文《小壁虎借尾巴》説課稿，希望對您有所幫助!國小語文《小壁虎借尾巴》説課稿一、説教材1.教材分析《小壁虎借尾巴》是九年義務教育六年制國小語文第二冊第七組中...
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![小壁虎借尾巴語文評課稿]( "小壁虎借尾巴語文評課稿")
- 作為一名教職工，時常要開展評課稿準備工作，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。評課稿應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的小壁虎借尾巴語文評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。小壁虎借尾巴語文評課稿1《小壁虎借尾...
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![關於比尾巴作文]( "關於比尾巴作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的關於比尾巴作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。關於比尾巴作文1美麗的大森林裏要舉行一次...
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![比尾巴教案]( "比尾巴教案")
- 教學目標：1、認識8個生字，認識3個偏旁“矢、八、鳥”。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3、瞭解動物尾巴的特點，激發喜愛動物的情感。重難點、關鍵：練習朗讀和認字是本課教學的重點。讀好問句是本課的難點。教具準備：動畫課件、動物插圖、生字卡片。教學時間：一課時設計理念：...
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![《小壁虎借尾巴》教學分析]( "《小壁虎借尾巴》教學分析")
- 教學反思一古人云："讀書百遍，其義自見。"只有多讀，才能真正地理解課文內容和掌握閲讀方法。教學《小壁虎借尾巴》時，我給學生足夠的讀書機會，採用多種形式，如：自由讀文、小組讀文、朗讀、齊讀等，不求形式統一，只求學生真正投入。在開始教學時，教師讓學生自由讀文，給每位學生一個比較...
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![《比尾巴比尾巴》教學實錄]( "《比尾巴比尾巴》教學實錄")
- 教學目標：1.認識12個生字，會寫3個字。認識一種筆畫撇折，認識兩個偏旁“八”和“鳥”。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文，讀好問句的語氣。3.瞭解一些動物尾巴的特點。教學重點：認識動物尾巴的特點。教學難點：學會本課12個生字，讀好問句的語氣。教學準備：多媒體課件、動物圖片教學...
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![《小壁虎借尾巴》教學設計]( "《小壁虎借尾巴》教學設計")
- 在教學工作者開展教學活動前，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家收集的《小壁虎借尾巴》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《小壁虎借...
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![小白兔借尾巴作文]( "小白兔借尾巴作文")
- 在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的小白兔借尾巴作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。小白兔借尾巴作文1清晨，太陽公公出來了，一切景物都很漂亮...
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![《小壁虎借尾巴》教材備課]( "《小壁虎借尾巴》教材備課")
- 教材分析本課是一篇童話故事。通過小壁虎向小魚、老黃牛、燕子借尾巴的故事，講了魚、牛、燕子尾巴的用處和壁虎尾巴可以再生的特點。課文用擬人的手法，給小動物們安排不同的身份，運用對話，使文章生動形象。本課的教學重點是學習生字新詞，朗讀課文，瞭解一些動物尾巴的作用。教學...
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學問谷
