![紫心甜薯鬆餅的做法]( "紫心甜薯鬆餅的做法")
- 加入顏色美麗的紫薯作為內餡，帶來甜蜜滋味，紫薯含有豐富的食物纖維，容易產生飽足感，是很好的減肥聖品。能讓人在享受美味的同時，還能兼顧美容與健康！紫心甜薯鬆餅食材介紹高筋麪粉45g，低筋麪粉50g，雞蛋1個，牛奶10ml，白砂糖10g，酵母粉2g，無鹽黃油35g（軟化），紫心甜薯鬆餅的做法步驟1、將雞...
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![製作舒芙蕾鬆餅作文]( "製作舒芙蕾鬆餅作文")
- 昨天，我和我表姐做了一個特別好吃的東西，叫做舒芙蕾鬆餅。我們先準備了兩個雞蛋、低筋麪粉、糖、牛奶、酸奶，、玉米油泡打粉，還有淡奶油、細砂糖、楓糖漿。首先，將蛋黃和蛋清分開，在蛋黃內加入牛奶、酸奶、玉米油攪拌均勻。我用蛋黃分離器將它們分離，可是那小東西就是不聽我的話...
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![鬆餅做法]( "鬆餅做法")
- 第一步準備麪粉、適量黃油與一個雞蛋備用。第二步把蛋液攪拌均勻，加入牛奶後，繼續攪拌。第三步麪粉過篩後，加入牛奶蛋液中。第四步黃油在鍋裏蒸2分鐘，完全融化後放入到麪粉裏。第五步用手動打蛋器攪拌均勻，需要放3分鐘再下鍋。第六步鍋中燒油，加入少量麪粉液，中火加熱。第七步有...
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![松仁蛋黃脆餅的烘焙做法步驟]( "松仁蛋黃脆餅的烘焙做法步驟")
- 蛋黃殺手——松仁蛋黃脆餅的做法步驟1.1所有食材稱重備用2.2蛋黃、細砂糖、松仁拌勻3.3加入黃油和低筋麪粉拌勻4.4放入冰箱冷藏30分鐘5.5冷藏之後的麪糊更便於整形，每片約15g，利用2寸慕斯圈，樓主最近強迫症略嚴重，當然如此規範整形的'好處是每片重量大小一致可以避免受熱不...
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![小松鼠拉松果教後記]( "小松鼠拉松果教後記")
- 這一週，我們進行了語言組的教學活動，研討的活動是中班健康《小松鼠拉松果》，由新教師和我共同執教。健康活動，對我們經驗不足的教師來説，很難上好它，特別是對幼兒的規則控制，課堂秩序地把控等方方面面，對我們來説都是一個挑戰。通過三次活動下來，一次又一次地調整，讓我健康活動有了...
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![松鼠和松果課堂教學實錄]( "松鼠和松果課堂教學實錄")
- 教學預設：1、能流利地、有感情地朗讀課文的幾個段落。2、能理解“聰明、主意、濛濛細雨、可口、挺拔、茂密”等詞語。3、願意參加植樹活動或樹木認養活動。4、能正確地書寫“主、意”兩個生字。教學準備：1、詞語卡片（聰明、可口、主意、濛濛細雨、茂密、挺拔）。2、一盤蘋果（數...
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![課文松鼠和松果教學實錄]( "課文松鼠和松果教學實錄")
- 一.教學目標1.認識11個生字，會寫“意”“總”兩個生字。正確、流利朗讀課文。2.藉助多讀，感情性的朗讀，培養學生語感。3.學生初步感受到人與自然的和諧依存關係。二.教學難點：使學生初步感受到人與自然的和諧依存關係。三.教學準備：1.課件，生字卡片。2.學生課前蒐集小松鼠的資...
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![蛋鬆]( "蛋鬆")
- 蛋鬆屬於江浙菜。富有地方特色，這道美食營養豐富,適合做兒童食品。美食材料雞蛋5只，精鹽1.5克，黃酒5克，味精1.5克。製作過程1、雞蛋中加入鹽、黃酒、味精，打勻。2、鍋中加油燒至4成熱(油多些)，手握細眼篩子對準油鍋，四面均勻的淋入打勻的蛋液，使之逐漸淋入油中受熱成絲並浮起時，用...
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![松子棗泥麻餅]( "松子棗泥麻餅")
- 松子棗泥麻餅有權子棗泥、權桃棗泥、松子棗泥豆沙、棗泥豬油、玫瑰豬油、百果豬油等多種品種，造型圓整，面脆濺時，色香兼顧，形味並重。吳縣木瀆鎮乾生元食品廠生產的棗泥麻餅，更是甜而不膩，油而不溢，鬆脆可口，風味獨特，遠近聞名，是饋贈親友的上好禮品。基本介紹松子棗泥麻餅是蘇式糕...
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![小松樹和大松樹教學實錄]( "小松樹和大松樹教學實錄")
- 導語：理解課文內容，懂得做人要謙虛謹慎，不要盲目自滿，瞧不起別人。以下是小編為大家整理分享的小松樹和大松樹教學實錄，歡迎閲讀參考。小松樹和大松樹教學實錄學生討論：學生髮言、交流生：小松樹看不起大松樹。師：你從哪些詞語中體會到的?(喂)生：小松樹很驕傲，以為自己了不起。師：你...
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![鬆軟蛋黃餅乾的做法步驟]( "鬆軟蛋黃餅乾的做法步驟")
- 主料蛋黃4個低粉35克輔料白糖10克鬆軟蛋黃餅乾的做法1.蛋黃2.加入白糖3.打至蛋黃不會蛋上消泡4.加入低粉5.攪拌均勻6.裝袋子裏7.擠成長條8.烤箱130度烤20分鐘9.烤好的10.成品烹飪技巧低温烤...
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![《小松樹和大松樹》課後反思]( "《小松樹和大松樹》課後反思")
- 《小松樹和大松樹》是一篇很有意思的文章，學生在學習的時候感覺很輕鬆，課堂氛圍相當活躍，尤其是進行分角色朗讀的時候，學生不僅將自己的理解融入到了朗讀之中，而且能夠對別人的朗讀進行合適的`評價，學生的收穫很大。下面，我將具體操作步驟簡單回顧一下。首先，我引導學生完成本節...
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![《松鼠和松果》課堂教學實錄]( "《松鼠和松果》課堂教學實錄")
- 教學預設：1、能流利地、有感情地朗讀課文的幾個段落。2、能理解聰明、主意、濛濛細雨、可口、挺拔、茂密等詞語。3、願意參加植樹活動或樹木認養活動。4、能正確地書寫主、意兩個生字。教學準備：1、詞語卡片（聰明、可口、主意、濛濛細雨、茂密、挺拔）。2、一盤蘋果（數量少）。3...
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![《小松樹和大松樹》教學設計]( "《小松樹和大松樹》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《小松樹和大松樹》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《...
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![《松鼠和松果》評課稿範文]( "《松鼠和松果》評課稿範文")
- 1、創設情境識字：本課最突出的特點是運用“情境教學”，在一個個情境中識字學字，猶如把童話故事“搬到”課堂上，激發了兒童學習的興趣。在理解“濛濛細雨”時，教師是這樣處理的：看，下了一場濛濛細雨，一個個小松果發芽了，又下了一場雨，小松果鑽出地面了，就這樣越長越高，越長越高，長成了...
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![松鼠和松果評課稿]( "松鼠和松果評課稿")
- 該課是本校陳老師在校內教研活動中上的一節課，陳老師是剛出校門的新老師，因此在教學本課中我們既看到了稚嫩，也看到了成長，在不斷地實踐中，正在逐步站穩講台。課的過程大致如下：1、出示松鼠的圖片，讓學生説出名稱並板書，接着讓學生聊聊有關松鼠的知識並補充課題，引入課文。2、通讀...
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![《小松樹和大松樹》評課稿]( "《小松樹和大松樹》評課稿")
- 昨天，春雨綿綿，我們來到了一三班，和何老師一起學習一課《小松樹和大松樹》。一走進倩倩老師的班級，有種被震住的感覺，潔淨的教師，整整齊齊的班級，富有特色的班級文化建設，孩子們整齊的穿着，良好的精神學習面貌，融洽的課堂，無不體現出倩倩老師對班級的付出，給何老師點個大大的贊，向何老...
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![《松鼠和松果》名師教學實錄]( "《松鼠和松果》名師教學實錄")
- 一.教學目標1.認識11個生字，會寫“意”“總”兩個生字。正確、流利朗讀課文。2.藉助多讀，感情性的朗讀，培養學生語感。3.學生初步感受到人與自然的和諧依存關係。二.教學難點：使學生初步感受到人與自然的和諧依存關係。三.教學準備：1.課件，生字卡片。2.學生課前蒐集小松鼠的資...
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![《小松樹和大松樹》教學實錄]( "《小松樹和大松樹》教學實錄")
- 一、創設情境，導入課文。師：小朋友們，你們看，這是什麼？（教師用簡單的線條在黑板上勾畫出一座大山。）生：是一座大山。（學生很興奮）師：在這座大山裏呀，一棵小松樹和一棵大松樹之間發生了一件事。（教師板書課題）今天，我們就來學習這個寓言故事《小松樹和大松樹》。（學生表現出急欲讀課文的樣...
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![鬆糕]( "鬆糕")
- 鬆糕聞名中華。是中華名小吃。其以糯米為主要原料製成生坯,經蒸制而成的糕類製品。製作方法原料/調料：鬆糕大米800克、綠豆200克、白糖25克、香油20克、精鹽8剋制作過程：1、把綠豆泡約4個小時後剝皮，然後放入白糖揉成餡。2、將大米用水泡開，撈出來控幹後磨成粉，然後倒入熱鹽水...
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![紅松嫩雞]( "紅松嫩雞")
- 紅松嫩雞是蘇菜中的經典美食。基本資料工藝：煎口味：鹹鮮味類別：上海菜補虛養身調理青少年食譜營養不良調理相關搜索：快餐保健性病營養育兒餐飲加盟賺錢減肥火鍋加盟美食美食口感色紅，鮮嫩，入口鬆。美食材料主料：雞腿(100克)豬腿肉(150克)油菜(100克)雞蛋(75克)調料：大葱(10克)姜(...
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![《松鼠和松果》教學設計]( "《松鼠和松果》教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，通常會被要求編寫教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編整理的《松鼠和松果》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《松鼠和松果》教學設計1【教學目標...
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![松樹和松果教學實錄]( "松樹和松果教學實錄")
- 教材分析：這篇童話故事主要寫兩隻小松鼠植樹造林、維護生態平衡的故事。文章語言輕新明快，情節生動，引人入勝，深受兒童喜愛。通過讀文學生領悟到我們在向大自然索取時，一定不要忘記回報，只有這樣我們才能擁有一個美好的家園。學情分析：一年級學生對新奇事物好奇心強，又非常喜歡小...
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![松鼠和松果評課稿範文]( "松鼠和松果評課稿範文")
- 該課是本校陳老師在校內教研活動中上的一節課，陳老師是剛出校門的新老師，因此在教學本課中我們既看到了稚嫩，也看到了成長，在不斷地實踐中，正在逐步站穩講台。課的過程大致如下：1、出示松鼠的圖片，讓學生説出名稱並板書，接着讓學生聊聊有關松鼠的知識並補充課題，引入課文。2、通讀...
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![松鼠和松果教學實錄]( "松鼠和松果教學實錄")
- 一．教學目標知識技能目標：認識11個生字，會寫“以”“更”兩個生字。正確、流利朗讀課文，有感情地朗讀1—3自然段。過程性目標：通過小組合作學習，培養合作學習能力。藉助多讀，感情性的朗讀，培養學生語感。情感目標：學生初步感受到人與自然的和諧依存關係。二．教學難點：使學生初步感受...
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學問谷
