![《廣玉蘭》的課堂教學實錄]( "《廣玉蘭》的課堂教學實錄")
- 師：她，幽香飄遠，微風中夾着一絲香甜。她，高雅潔淨，陽光下盡展無限純美。她，生生不息，風雪中鑄就鐵色柔情……今天，讓我們一起走近她，走近她美的世界。一齊讀題。生（齊讀）：廣——玉——蘭師：廣——玉——蘭，哪有一點花的氣息，硬梆梆的，倒像扔了一塊大石頭。師：誰來讀？生（感情朗讀）：廣玉蘭。師：你...
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![廣玉蘭教學設計18篇]( "廣玉蘭教學設計18篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的廣玉蘭教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。廣玉蘭教學設計1教學目標：1、學會本課生字，理解相關詞語，流利有感情的讀課文。2、通過...
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![廣玉蘭課堂實錄]( "廣玉蘭課堂實錄")
- 出示廣玉蘭圖片。師：她，幽香飄遠，微風中夾着一絲香甜。她，高雅潔淨，陽光下盡展無限純美。她，生生不息，風雪中鑄就鐵色柔情……今天，讓我們一起走近她，走近她美的世界。一齊讀題。生（齊讀）：廣——玉——蘭師：廣——玉——蘭，哪有一點花的氣息，硬梆梆的，倒像扔了一塊大石頭。師：誰來讀？生（感情...
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![《廣玉蘭》教後記]( "《廣玉蘭》教後記")
- 朱光潛先生在他的文章《近代美學與文學批評》一文中曾寫下了這樣一段話：一首詩或是一件藝術品都有死和活的兩方面。死的是物質的，入文學所用的文字，圖畫雕刻所用的顏色，音樂所用的譜調，跳舞所用的節奏和姿勢，以及一般人所認為有行跡可循的“作品”；活的是精神的，就是我們所説的情...
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![關於《廣玉蘭》教學實錄]( "關於《廣玉蘭》教學實錄")
- 師:讓我們一同走進課文的第3自然段中,來細細地欣賞品味廣玉蘭花開的不同形態?請同學們邊讀邊想:你看到了哪些形態的廣玉蘭花?(自由讀思?)生:我看到了含羞待放的?剛剛綻放的?完全盛開的?已經開過的四種形態的廣玉蘭花,它們都出現在同一株樹上?師:請四位同學分別為我們朗讀...
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![廣玉蘭教學設計]( "廣玉蘭教學設計")
- 作為一名教師，就有可能用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編為大家整理的廣玉蘭教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。廣玉蘭教學設計1教學目標一、知識目標1、結合課文內容理解“孕育”...
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![《廣玉蘭》説課設計範文]( "《廣玉蘭》説課設計範文")
- 一、教材簡析《廣玉蘭》是蘇教版國小語文第十冊第三單元中的一篇課文，這是一篇優美的散文，它描寫了廣玉蘭的色美、形秀以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭花的喜愛之情。二、教學目標根據教材編寫意圖和新課標的的教學要求，結合五年級學生的的思維情感、認知發展的需要和...
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![《廣玉蘭》教學實錄]( "《廣玉蘭》教學實錄")
- 朱光潛先生在他的文章《近代美學與文學批評》一文中曾寫下了這樣一段話：一首詩或是一件藝術品都有死和活的兩方面。死的是物質的，入文學所用的文字，圖畫雕刻所用的顏色，音樂所用的譜調，跳舞所用的節奏和姿勢，以及一般人所認為有行跡可循的“作品”；活的是精神的，就是我們所説的情...
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![課文《廣玉蘭》的教學實錄]( "課文《廣玉蘭》的教學實錄")
- 師：今天，蔣老師跟大家共同學習一篇陳荒煤寫的散文，一起把課題讀一下(生讀)師：我們一起先來欣賞一下廣玉蘭(課件播放圖片，配樂)你覺得廣玉蘭留給你怎樣的印象?生：廣玉蘭花十分的美麗，感覺馬上就要綻放開來生：我覺得廣玉蘭十分有精神生：我覺得廣玉蘭的花朵特別潔白師：同學們，那我們看...
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![廣玉蘭作文10篇]( "廣玉蘭作文10篇")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的廣玉蘭作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。廣玉蘭作文1我家門前有一株廣玉蘭。五六月份它便盛開了，在綠油油的葉叢...
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![國小語文《廣玉蘭》評課稿範文]( "國小語文《廣玉蘭》評課稿範文")
- 1、利用多媒體教學直觀形象，貼近學生生活，提高學生學習興趣。為了把教學內容展現在學生面前，我引導學生觀看了一個個精彩的圖片，學生表現出極大的興趣，注意力高度集中，看得津津有味。學生的學習興趣一下子調動了起來，為上好這堂課打下了基礎。2、在指導學生品味作者精緻、生動的...
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![《廣玉蘭》説課設計]( "《廣玉蘭》説課設計")
- 一．教材分析與處理《廣玉蘭》是蘇教版國小語文第十冊第三單元中的一篇課文，這是一篇優美的散文，它描寫了廣玉蘭的色美、形秀以及葉片的獨特情趣，表達了作者對廣玉蘭花的喜愛之情。根據教材編寫意圖和新課標的的教學要求，結合五年級學生的的思維情感、認知發展的需要和教學的實...
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![《廣玉蘭》語文課後反思範文]( "《廣玉蘭》語文課後反思範文")
- 本課公開課教案主要注重以下幾個方面:一.層次朗讀,以讀促悟朗讀一向是同學理解文本的重要手段，本課重難點是理解課文內容，瞭解廣玉蘭花瓣的色澤、質感、花開時的各種行態以及葉片的特點，體會廣玉蘭花的色美、形秀以及葉片的獨特情趣，更需要通過朗讀來感受。因此，我根據教學內...
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![《廣玉蘭》優秀教學實錄]( "《廣玉蘭》優秀教學實錄")
- 出示廣玉蘭圖片。師：她，幽香飄遠，微風中夾着一絲香甜。她，高雅潔淨，陽光下盡展無限純美。她，生生不息，風雪中鑄就鐵色柔情……今天，讓我們一起走近她，走近她美的世界。一齊讀題。生（齊讀）：廣——玉——蘭師：廣——玉——蘭，哪有一點花的氣息，硬梆梆的，倒像扔了一塊大石頭。師：誰來讀？生（感情...
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![廣玉蘭作文]( "廣玉蘭作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的廣玉蘭作文，希望對大家有所幫助。廣玉蘭作文1今天，董老師帶我們去人民檢察院觀看廣玉蘭花，那花如此的美麗動人。廣...
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![薛法根廣玉蘭課堂實錄]( "薛法根廣玉蘭課堂實錄")
- 《廣玉蘭》是一篇狀物的散文,它描寫了廣玉蘭的色美、形秀以及葉片的獨特情趣,表達了作者對廣玉蘭花的喜愛之情。整理了《廣玉蘭》課堂實錄，希望對你們有幫助！師：她，幽香飄遠，微風中夾着一絲香甜。她，高雅潔淨，陽光下盡展無限純美。她，生生不息，風雪中鑄就鐵色柔情……今天，讓我們一...
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![《廣玉蘭》教學設計]( "《廣玉蘭》教學設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《廣玉蘭》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《廣玉蘭》教學設計1一、教材分析：這是一篇...
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![聽課反思:評吳老師執教課文《廣玉蘭》]( "聽課反思:評吳老師執教課文《廣玉蘭》")
- 在我們平凡的日常裏，教學是我們的工作之一，反思過去，是為了以後。那麼你有了解過反思嗎？下面是小編為大家整理的聽課反思:評吳老師執教課文《廣玉蘭》，希望對大家有所幫助。一、通過問題引領，適時點撥。本課教學時吳老師抓住文章最後一個自然段，也就是能突顯文章中心的句子，通過...
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![廣玉蘭教學實錄]( "廣玉蘭教學實錄")
- 導語：廣玉蘭是一種高大的常綠喬木，花很大，散發着陣陣幽香。"無法用語言文字準確形容"寫出廣玉蘭實在是美到了美不勝收、美不能言的境地。表達出作者對盛開的花朵喜愛之情。下面是小編給大家整理的廣玉蘭教學實錄內容，希望能給你帶來幫助!廣玉蘭教學實錄1師：她，幽香飄遠，微風中夾...
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![《廣玉蘭》課後教學反思]( "《廣玉蘭》課後教學反思")
- 今天下午將要學習《廣玉蘭》一課，課前我佈置了預習。正好學校裏有幾株廣玉蘭，花開得正盛，於是我佈置了觀察的任務。當然，為了防止學生過激的行為，我規定了只能觀察，不能採摘的要求。對於觀察我還作了具體的指導，具體到了花、枝、葉……上課了，當學到“廣玉蘭的葉背是鐵鏽色的絨毛...
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![廣玉蘭課堂教學實錄]( "廣玉蘭課堂教學實錄")
- 師：今天，蔣老師跟大家共同學習一篇陳荒煤寫的散文，一起把課題讀一下(生讀)師：我們一起先來欣賞一下廣玉蘭(課件播放圖片，配樂)你覺得廣玉蘭留給你怎樣的印象?生：廣玉蘭花十分的美麗，感覺馬上就要綻放開來生：我覺得廣玉蘭十分有精神生：我覺得廣玉蘭的花朵特別潔白師：同學們，那我們看...
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![國小語文《廣玉蘭》課堂教學實錄]( "國小語文《廣玉蘭》課堂教學實錄")
- 師：她，幽香飄遠，微風中夾着一絲香甜。她，高雅潔淨，陽光下盡展無限純美。她，生生不息，風雪中鑄就鐵色柔情今天，讓我們一起走近她，走近她美的世界。一齊讀題。生（齊讀）：廣玉蘭師：廣玉蘭，哪有一點花的氣息，硬梆梆的，倒像扔了一塊大石頭。師：誰來讀？生（感情朗讀）：廣玉蘭。師：你為什麼這麼讀？生：這樣讀...
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![廣玉蘭教學設計15篇]( "廣玉蘭教學設計15篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的廣玉蘭教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。廣玉蘭教學設計1教學目標1、正確...
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![課文廣玉蘭第一課時的教學設計]( "課文廣玉蘭第一課時的教學設計")
- 一、檢查自學，敍談感受1、看圖讀題，表達情感如果你是廣玉蘭，你希望別人怎麼叫你的名字？如果你是廣玉蘭，你希望別人怎麼介紹你？（抓住特點）2、課文是怎麼向我們介紹廣玉蘭的呢？通過自學，你知道課文寫了廣玉蘭的哪些特點？齊讀中心句。（板書：幽香純潔旺盛）3、廣玉蘭的花到底怎樣幽香、純潔...
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![廣玉蘭教學設計(15篇)]( "廣玉蘭教學設計(15篇)")
- 作為一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編幫大家整理的廣玉蘭教學設計，歡迎大家分享。廣玉蘭教學設計1一、教學目標：1、能正確流利有感情地朗讀...
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學問谷
