![作文賞析：對自然段教學的認識]( "作文賞析：對自然段教學的認識")
- 對自然段教學的認識然而，分析我們語文教學的現狀和效果，我們不難發現在段的教學上存在着下列怪圈：一方面，教師們的日常教學，乃至許多公開課、觀摩課的教學，對段的訓練常常是侷限在劃分邏輯段和歸納邏輯段的段意上，跨越了句子訓練與邏輯段訓練之間的自然段訓練；另一方面，細察我們六...
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![《雪兒》四五自然段教學實錄及評析]( "《雪兒》四五自然段教學實錄及評析")
- 師：“雪兒”與“我”相依為伴，但最終“我”還是送走了雪兒。先讓我們來讀讀第四自然段，看看你讀懂了什麼？（學生自由讀文）師：請大家自由發表意見。生：我讀懂了“終於”這個詞説明了“雪兒”養傷的時間很長。生：“終於”這個詞説明了“我”盼望心切。生：“終於”這個詞還説明了“我”...
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![《燕子》第一自然段教學實錄]( "《燕子》第一自然段教學實錄")
- 《燕子》第一自然段以優美的文字，講了燕子的形象之美：烏黑光滑的羽毛俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴湊成小燕子。一個湊字使燕子的整體形象躍然紙上，字裏行間無一不流露出作者對燕子的喜愛和讚美。但這一自然段是用逗號隔開的一個長句子，而且沒有完整地描繪燕子的形象。學生第一...
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![《雨點兒》第五自然段教學實錄與反思]( "《雨點兒》第五自然段教學實錄與反思")
- 1．師：過了不久，大地發生了神奇的變化，看，這是一片有花有草的地方，下了一場雨。（CAI課件演示雨前到雨後的情景）2．師：在沒有花沒有草的沙漠上，雨點兒從雲彩裏飄落下來。漸漸的，雨停了（課件演示情景）看着圖畫，你能説説下雨後的美麗景象嗎？3．讓學生就這一自然段質疑並自己請小老師解答。生問：為...
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![《雨點兒》第五自然段課堂語錄與反思]( "《雨點兒》第五自然段課堂語錄與反思")
- 師：過了不久，大地發生了神奇的變化，看，這是一片有花有草的地方，下了一場雨……。（CAI課件演示雨前到雨後的情景）師：在沒有花沒有草的沙漠上，雨點兒從雲彩裏飄落下來。漸漸的，雨停了……（課件演示情景）看着圖畫，你能説説下雨後的美麗景象嗎？讓學生就這一自然段質疑並自己請小老師解答。...
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![祝福魯迅多少自然段]( "祝福魯迅多少自然段")
- 魯迅的《祝福》在語文教材中是非常難懂的作品了，下面就是小編為您收集整理的祝福魯迅多少自然段的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！祝福魯迅多少自然段祝福總共有111個自然段祝福魯迅怎麼分段序幕（第一段）：祝福景象與魯四老爺1??2自然段結局（...
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![小王子讀後感500字3個自然段]( "小王子讀後感500字3個自然段")
- 導語：小王子：他是個孩子，有淡黃而柔軟的頭髮，會在月光下暈眩出朦朧的温柔，他的睫毛很長，纖細而秀美，他的眼睛淡藍色，浸透着淡淡的憂鬱。他天真、幼稚，可又純潔、真誠，他特別有天份，他憑直覺行事，感覺靈敏，他能夠透過事物的表面發現其實質。以下是聘才小編為大家搜索整理的，歡迎大家閲讀...
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![《草原》第一自然段教學實錄]( "《草原》第一自然段教學實錄")
- 《草原》第一自然段師：自讀課文第一自然段説説草原給你留下什麼印象？生：草原的景色很美；草原的空氣清新；草原的天空晴朗。師：你們喜歡嗎？請通過朗讀來表達你的心情。（雖説琅琅書聲充溢每一個角落，但觀其神色，聞其聲調，似乎不盡人意。）師：再輕聲讀一讀課文，劃出自己最喜歡的句子，並説説為...
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![《雨點兒》第五自然段教學實錄與反思參考]( "《雨點兒》第五自然段教學實錄與反思參考")
- 1．師：過了不久，大地發生了神奇的變化，看，這是一片有花有草的地方，下了一場雨……。（CAI課件演示雨前到雨後的情景）2．師：在沒有花沒有草的沙漠上，雨點兒從雲彩裏飄落下來。漸漸的，雨停了……（課件演示情景）看着圖畫，你能説説下雨後的美麗景象嗎？3．讓學生就這一自然段質疑並自己請小老師解答...
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![《雨點兒》第五自然段教學實錄與反思素材]( "《雨點兒》第五自然段教學實錄與反思素材")
- 《雨點兒》第五自然段教學實錄與反思1．師：過了不久，大地發生了神奇的變化，看，這是一片有花有草的地方，下了一場雨……。（CAI課件演示雨前到雨後的情景）2．師：在沒有花沒有草的沙漠上，雨點兒從雲彩裏飄落下來。漸漸的，雨停了……（課件演示情景）看着圖畫，你能説説下雨後的美麗景象嗎？3．讓學生...
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![《草原》第一自然段課堂實錄]( "《草原》第一自然段課堂實錄")
- 《草原》第一自然段師：自讀課文第一自然段説説草原給你留下什麼印象？生：草原的景色很美；草原的空氣清新；草原的天空晴朗。師：你們喜歡嗎？請通過朗讀來表達你的心情。（雖説琅琅書聲充溢每一個角落，但觀其神色，聞其聲調，似乎不盡人意。）師：再輕聲讀一讀課文，劃出自己最喜歡的句子，並説説為...
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![雨點兒第五自然段教學實錄]( "雨點兒第五自然段教學實錄")
- 1．師：過了不久，大地發生了神奇的變化，看，這是一片有花有草的地方，下了一場雨……。（CAI課件演示雨前到雨後的情景）2．師：在沒有花沒有草的沙漠上，雨點兒從雲彩裏飄落下來。漸漸的，雨停了……（課件演示情景）看着圖畫，你能説説下雨後的美麗景象嗎？3．讓學生就這一自然段質疑並自己請小老師解答...
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![大自然的語言選段閲讀答案]( "大自然的語言選段閲讀答案")
- 讀下面《大自然的語言》選段，完成後面的題目。(4分)這些自然現象，我國古代勞動人民稱它為物候。物候知識在我國起源很早。古代流傳下來的許多農諺就包含了豐富的物候知識。到了近代，利用物候知識來研究農業生產，已經發展為一門科學，就是物候學。物候學記錄植物的生長榮枯，動物...
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![自然數是什麼-自然數性質]( "自然數是什麼-自然數性質")
- 自然數，是我們在數學中有學到的東西，那麼自然數是什麼呢?以下是本站小編整理的關於自然數的相關內容，歡迎閲讀和參考!自然數是什麼_自然數性質自然數是什麼自然數用以計量事物的件數或表示事物次序的數。即用數碼0，1，2，3，4，……所表示的數。表示物體個數的數叫自然數，自然數由0開...
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![人的自然生物的自然作文]( "人的自然生物的自然作文")
- 看似沒有區別，看似又有許多區別;一面是表面安寧實則暗藏紛爭鬥角的繁榮世界，另一面則是和平與竟爭互?互繞的自由天地……甚至形式與靈魂也大相徑庭。人類身為羣居動物，實為孤傲自大的“異類”，他們無窮的智慧幫助他們建造了又一個“地球”，又一個自然，他們美其名日“人類家園”...
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![《敬畏自然》的教學實錄片段]( "《敬畏自然》的教學實錄片段")
- 師：這篇課文作者從人與自然的關係入手，重點談了人類如何對待自然的問題。圍繞這一中心議題，我們下面主要探討：作者認為人類對待自然的正確態度應是什麼？為什麼要用這種態度？怎樣才能做到這一點？（學生自讀批註，小組合作探究，領悟作者的基本觀點。）生：我們組認為，作者認為人類對待自然的...
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![散文隨筆：自自然然的一生]( "散文隨筆：自自然然的一生")
- 我寫作的時候，很專心，就像眼前只有一條路，這條路將其它的路堵住了，惟它維繫着我的腳步。實際上我不寫作的時候做任何事情也是這樣，比如洗衣服我不能一邊洗衣一邊做飯。比如看書，我不能一邊看書一邊聽音樂。我從來沒有刻意阻止這種習慣，就讓它順其自然了。露珠兒靜靜的我專注着看...
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![感受自然欣賞自然]( "感受自然欣賞自然")
- 自然不僅帶給我們舒暢的心情，還給我們帶來了愛美的心靈。古往今來，多少名人賢士由自然引發的感慨，隨着時間的流逝，逐漸風乾為千古佳句。當我們的祖先還在樹枝丫杈間跳躍時，自然就與他們同在。隨着時代的變遷，各種詩詞就誕生於世了。從王維的明月鬆間照，清泉石上流到陶淵明的採菊...
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![敬畏自然迴歸自然散文]( "敬畏自然迴歸自然散文")
- 自然啊！人類與之搏鬥了這麼漫長的歲月，也沒有完全駕馭和征服它。也許，渺小的我們只有敬畏她，珍愛她，才能迴歸生命本色，才能守住綠色家園我一直懷着宗教般的虔誠感悟自然、膜拜自然。山，綿延橫亙；山，險峻挺拔；山，巍峨磅礴山，巍峨磅礴，讓人想起五嶽；山，新奇秀麗，令人憶起峨眉山，猶如令人景仰...
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![大自然]( "大自然")
- 大自然1我每天上學都要經過一條坑坑窪窪的鄉村小路，這是村子裏的人進出必經之路。每天早晚進出的人很多，騎車的。走路的。汽笛聲。互相大聲打招呼的聲音。顯得特別吵。就這樣反反覆覆。也沒有什麼特別的。可是有一天放學回家時，我無意間發現離鄉村小路的稍遠處，有很多的'鳥...
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![關於大自然的小段詩歌]( "關於大自然的小段詩歌")
- 大自然是我們生存發展的前提，以下是小編整理的關於大自然的小段詩歌，歡迎參考閲讀！1、《金色的秋天》紅透了的果子香滿園農家曬場上高高的稻堆堆成片拉個滿網笑開了漁户的臉寒衣温暖了戰士的心在天邊斜陽外，撿起薄簿的石片投向蘆葦的水面管它那兒深，這兒淺看一行大雁馱起金色...
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![感受自然，擁抱自然]( "感受自然，擁抱自然")
- 第一縷晨曦的微光透過窗户，照射到睡眠中的莊稼人，接着微光慢慢變亮起來的，房間出現無數斑駁。莊稼人伸一個懶腰，拉開窗簾，推開窗户，一股清新的空氣撲面而來，一眼望不盡山巒，綠油油羣山映入眼簾，房前二三百米處野草，草尖還留着一滴滴露珠，早起的雞在草叢中，用它雞爪尋覓着食物。錯落相...
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![語文《大自然的語言》教學片段實錄]( "語文《大自然的語言》教學片段實錄")
- 聯繫生活拓展延伸——人教版第2冊《大自然的語言》師：請同學們讀課文，説説課文中“大自然的語言”指的是什麼？生：小蝌蚪在水裏遊是大自然的語言，這是在告訴人們春天來了。生：魚鱗上有一個個圓圈是大自然的語言，這是在告訴我們小魚幾歲了。生：“三葉蟲”化石鑲嵌在喜瑪拉雅山巔是...
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![融於自然感受自然]( "融於自然感受自然")
- 坐在窗前，投入視野的是一片綠色的世界；手捧一杯熱茶，品味原始的味道，欣賞着自然的純美，把心靈放逐到隨緣的境界--一切都是那麼自然！心兒隨着意念在長空穿越，在小樹林裏與另一顆心竊竊私語，沐浴着温暖的晨光，呼吸着清新的空氣，時而採集幾粒露珠，讓她在温柔中得到昇華，感受什麼是愛！兩顆...
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![自然而然-散文隨筆]( "自然而然-散文隨筆")
- 看着看着就成了習慣，想着想着就成了自然，説着説着就成了期待；人生旅途總有一些人，一些事，一些文章，一些景緻在不經意間惹你注目，並在時間酵母的醇化下由淺淺的愛變成了深深的喜歡；不需要轟轟烈烈，也並非死去活來，就是一份淡淡的享受，有如和風細雨對萬物的'滋潤。於是，煩了便心有所託...
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學問谷
