![遊山西村的教學設計]( "遊山西村的教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的遊山西村的教學設計，歡迎大家分享。遊山西村的教學設計1教學要求：1、知識與技能（1）...
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![《遊山西村》教學設計12篇]( "《遊山西村》教學設計12篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《遊山西村》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《遊山西村》教學設計篇1教學目...
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![《遊山西村》教學設計15篇]( "《遊山西村》教學設計15篇")
- 作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編幫大家整理的《遊山西村》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《遊山西村》...
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![《遊山西村》教學實錄]( "《遊山西村》教學實錄")
- 一、激趣，揭題，導入師：上節課張老師和大家共同學習了《題西林壁》，同學們表現的特別優秀，所以我也想和大家共同上一節課，好嗎？生：好。師：這節課我們繼續學習古詩兩首（板書課題），誰能把《題西林壁》背給大家聽聽？生：（舉手）師：這樣，咱們班男生多，女生多？那好，咱們來個比賽，看男生，女生誰最棒？生：（女生...
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![關於古詩遊山西村的教學教案設計]( "關於古詩遊山西村的教學教案設計")
- 篇一：遊山西村一、指導預習《題西林壁》1、聽範讀。2、自讀古詩，要求讀準字音，讀通詩句。3、檢查預習生字：緣、廬、峯。4、指名讀《題西林壁》。5、齊讀。6、用自己的話説説這首古詩給你的初步印象。(描寫廬山的景色)7、質疑。二、學習《題西林壁》1、知詩人，解詩題：蘇軾(1037～1...
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![遊山西村國小語文教案]( "遊山西村國小語文教案")
- 這首詩描寫了山西村古樸的民風，也表達了詩人的嚮往之情，這是容易看出來的。以下內容是小編為您精心整理的遊山西村國小語文教案，歡迎參考！一、導入。這首詩寫於宋孝宗乾道三年（1167），當時詩人罷官閒居，住在山陰（今浙江紹興市）鏡糊的三山鄉。詩題中“山西村”，指三山鄉西邊的村落。詩...
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![《遊山西村》教學設計(12篇)]( "《遊山西村》教學設計(12篇)")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計以計劃和佈局安排的形式，對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策，以解決怎樣教的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《遊山西村》教學設計，希望對大家有所幫助。《遊山西村》教學設計...
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![《遊山西村》的教學設計]( "《遊山西村》的教學設計")
- 教材分析：這是一首紀遊詩，記錄了詩人乾道三年(公元1167年)罷官歸故里後一次到山西村遊賞的經歷。詩人陸游以一個“遊”字貫穿全詩的主線，生動地描繪了豐收之年農村歡悦一片的氣象和鄉間的風光習俗，刻畫了農民淳樸、好客的品性，表現了詩人對農村生活的真摯感情。第一、二行詩寫...
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![遊山西村名師教學實錄]( "遊山西村名師教學實錄")
- 引導語：《遊山西村》是一首非常出名的古詩，而有關遊山西村名師教學實錄哪裏可以找到呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！遊山西村名師教學實錄一、開課：1.你喜歡什麼顏色()説不好原因，就是憑直覺喜歡紫色你呢，你喜歡什麼顏色()黃色是很亮麗的顏色，所以你呢(綠色)為什...
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![《小山村》教學設計]( "《小山村》教學設計")
- 作為一名教職工，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編幫大家整理的《小山村》教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《小山村》教學設計1第一課時：一、導入。從單元學習目標入手...
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![古詩兩首遊山西村教學設計]( "古詩兩首遊山西村教學設計")
- 一、導入1、上節課我們學習了一首記錄旅遊見聞的詩，這節課學習陸游的《遊山西村》，看看作者又寫了哪些見聞。2、同樣，在學習古詩之前，我們先來了解一下詩人和寫作背景。（課件出示：陸游，字務觀，號放翁，南宋著名詩人。他出生於北宋末年，一生處於國家動亂，人民苦難的嚴重關頭。他的詩歌...
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![《遊山西村》課堂教學實錄]( "《遊山西村》課堂教學實錄")
- 教學過程：一、激趣，揭題，導入師：上節課張老師和大家共同學習了《題西林壁》，同學們表現的特別優秀，所以我也想和大家共同上一節課，好嗎？生：好。師：這節課我們繼續學習古詩兩首（板書課題），誰能把《題西林壁》背給大家聽聽？生：（舉手）師：這樣，咱們班男生多，女生多？那好，咱們來個比賽，看男生，女生誰最...
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![課文《山村》教學設計]( "課文《山村》教學設計")
- 教學目標：1、朗讀背誦古詩。2、用聽讀識字及猜字的方法認字7個。3、認識、會寫筆畫橫、豎，知道字的筆順：先橫後豎、先上後下、從左到右、從上到下。會寫“一、二、三、十”四個字。4、培養學生認真觀察的學習習慣，與人合作、互幫互學的品質。教學重點：1、認識十個漢字。2、認...
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![遊山西村教學後記]( "遊山西村教學後記")
- 《遊山西村》整首詩藴涵的東西很多，有對美的詮釋，不僅景美而且人情更美。今天小編為大家帶來了遊山西村教學後記，希望大家喜歡!遊山西村教學後記篇1在本課的教學中，我採取和三年級截然不同的教學古詩方法，重點讓學生學習把單音節詞組成雙音節詞或者多音節詞，並通過組詞，自主感悟...
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![國小課文《山村》的教學設計]( "國小課文《山村》的教學設計")
- 教學目標：1.有感情地朗讀古詩，體會詩中的意境，培養學生對山村美景的喜愛之情。2.認識“山、村、台、九、枝、四、五、六、十”9個字，會寫“四、五、六、七、十”5個字。3.學習基本筆畫“豎彎”，掌握“先外後內再封口、先上後下、先橫後豎”等筆順規則。4.培養學生良好的識字、...
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![遊山西村作文]( "遊山西村作文")
- 在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的遊山西村作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。遊山西村作文1炎炎夏日的一天傍晚，我被解僱了，於是我悶悶不樂地回...
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![九下游山西村教學實錄]( "九下游山西村教學實錄")
- 《遊山西村》是一首古詩，作者陸游，是宋代著名詩人。這首詩描寫了山西村村民純樸的民風，表達了詩人對生活的感悟。尤其是最後兩句：“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”，成為千古傳頌的名句。以下是小編整理的九下游山西村教學實錄，歡迎閲讀。一、開課：1、你喜歡什麼顏色。説不好原...
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![《遊山西村》教學設計【精選2篇】]( "《遊山西村》教學設計【精選2篇】")
- 作為一名教師，時常需要用到教學設計，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼你有了解過教學設計嗎？下面是小編收集整理的《遊山西村》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《遊山西村》教學設計1教學目標1、學會生字，能借助註釋理解生詞；2、讀懂詩句意思，體會作者詩...
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![古詩《遊山西村》優秀教學反思]( "古詩《遊山西村》優秀教學反思")
- 我執教了古詩《遊山西村》。上課之前，我查閲了許多資料，備課做了一番精心的準備，按照要求在書上作了許多圈點，課件也“拿”來了，瀏覽了幾遍，感覺很好。課上，我採用古詩教學“三步走”即解詩題，知詩人——抓字眼，明詩意——多誦讀，悟詩情的策略，最後佈置課堂練習，期望達成教學目標。中...
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![遊山西村 陸游]( "遊山西村 陸游")
- 導語：詩人陶醉於在山野風光和農村的人情裏，表現了對田園生活的喜愛和戀戀不捨的情感。這首詩生動地描畫出一幅色彩明麗的農村風光圖，表達了詩人沉醉於淳樸的農村生活以及對田園生活的喜愛和戀戀不捨的情感。遊山西村作者：陸游莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳...
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![《山村》教學設計]( "《山村》教學設計")
- 作為一位傑出的老師，可能需要進行教學設計編寫工作，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編為大家收集的《山村》教學設計，希望能夠幫助到大家。《山村》教學設計1教材分析：這是一篇散文，作者通過對坐落在山谷裏的美麗的小...
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![遊山西村教學設計]( "遊山西村教學設計")
- 小編今天推薦給大家的是遊山西村教學設計，希望對大家有用。關注pincai網獲得更多內容!設計理念：引領學生品讀重點字詞，加強感情朗讀，體會鄉親們的淳樸熱情以及詩人對農村生活的真摯感情。教學目標：1、能真確、流利、有感情朗讀古詩，背誦並默寫。2、品讀重點詞語，感受鄉親們的淳...
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![遊山西村語文教案設計]( "遊山西村語文教案設計")
- 南宋著名詩人陸游，偉大的愛國主義詩人，因極力推助北伐，被罷官，詩人迴歸故里，內心鬱悶，對照官場的偽詐，他更感受到鄉間生活的純樸自然，所以寫下了流傳千古的《遊山西村》。設計理念：引領學生品讀重點字詞，加強感情朗讀，體會鄉親們的淳樸熱情以及詩人對農村生活的真摯感情。教學目標：1...
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![遊山西村名師的教學實錄]( "遊山西村名師的教學實錄")
- 遊山西村是一篇經典的風景美文。以下是小編為大家整理分享的遊山西村名師教學實錄，歡迎閲讀參考。遊山西村名師的教學實錄一、開課：1.你喜歡什麼顏色（）説不好原因，就是憑直覺喜歡紫色你呢，你喜歡什麼顏色（）黃色是很亮麗的顏色，所以你呢（綠色）為什麼呀（草都是綠色）綠色代表着生機與活力...
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![《遊山西村》教學設計]( "《遊山西村》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的《遊山西村》教學設計，歡迎閲讀與收藏。《遊山西村》教...
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