![國小生習作評語記]( "國小生習作評語記")
- 陳你是一個思維活躍的小男孩，你愛表現自己，課外知識豐富，學習上後半學期經過你自己的努力，進步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向葉老師曾經對你説過，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是嗎？現在你已經能寫出一手好字，原來文靜膽小的你也敢於在課堂上發言，為你的進步老師感到...
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![關於六年級語文下冊習作推薦]( "關於六年級語文下冊習作推薦")
- 教學要求:1、能按"習作要求提示"選擇和小夥伴之間發生的老師不知道的故事,自擬問題寫下來。2、要通過對人物的語言.動作,神態和心理活動的描寫,把內容寫具體,情節寫生動。3、能主動修改自己的習作,逐步養成多讀多改的良好習慣.重難點:藉助插圖探究寫法,捕捉細節完成習...
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![蘇教版標本第五冊《習作一》教學設計]( "蘇教版標本第五冊《習作一》教學設計")
- 設計理念消除習作的神祕感，使初次接觸習作的學生感到習作並不難，增強習作的自信心；激發習作的興趣和動機，讓學生擁有放鬆的習作心態，易於動筆，樂於表達。設計特色自主寫作，抒寫童真，表達童趣，放飛童心，體味快樂。教學流程一、談話激趣，導入新課同學們，我們已經升入三年級了。從今天起...
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![聽張賽琴習作課有感作文]( "聽張賽琴習作課有感作文")
- 10月16日我有幸聽到了江蘇無錫特級教師張賽琴的習作指導課，我被她那樸實無華的課堂深深吸引。我一直對作文指導話題很感興趣，在工作實踐中注意把自己的體會及時總結出來，但我總感覺到沒有形成系統化，沒有找到理論的支撐點，感覺有點支離破碎。今天聽了張老師的授課，感覺很多觀點...
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![國小六年級上冊語文習作五作文]( "國小六年級上冊語文習作五作文")
- 國小六年級上冊語文習作五作文有哪些呢?下面整理了一些國小六年級上冊語文習作五作文，歡迎閲覽!國小六年級上冊語文習作五作文一：成長的煩惱“我是女生，漂亮的女生;我是女生，愛哭的女生……”這首歌對於我這個時段的花季少女而言再適合不過了，但不知道啥原因，這首歌對我來説，可...
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![國小語文《習作7生活中的小竅門》教案]( "國小語文《習作7生活中的小竅門》教案")
- 教學目標：知識技能選擇生活中的一個“小竅門”寫一篇習作，做到語句通順、流利。過程與方法聯繫生活實際，進行習作情感態度價值觀培養學生的觀察、想象和表達能力。教學重難點：圍繞“小竅門”選材，內容具體，語句通順教具：兩篇同類佳作教學方法：引導、點撥，討論、讀議、寫相結合教學...
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![開放式習作教學培訓有感範文]( "開放式習作教學培訓有感範文")
- 百聞不如一見。7月5日，我終於有機會見識到“開放式習作教學”，有頓開茅塞之感。一直以來，習作教學是國小語文教學的老大難：一是選材難，老師們常説現在的學生生活單調，總是選不出什麼好的題材，寫來寫去都是老三篇；二是寫出來總是乾巴巴，無法寫得具體。我也曾聽過一些作文公開課，但也...
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![關於國小語文習作教學中傳統文化介入芻談]( "關於國小語文習作教學中傳統文化介入芻談")
- 一、當前國小語文習作及語文習作教學的分析1.當前國小語文習作的現狀（一）習作課興趣不足在當前許多國小中，為了儘早培養國小生的作文水平以及文學素質，學校為他們都開了習作課。在習作課上，學生們通過老師講的理論以及實際指導着手再寫。但是必須提出的是，雖然學校和家長是為了...
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![三年級語文上冊《習作：那次玩得真高興》教學設計]( "三年級語文上冊《習作：那次玩得真高興》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，總不可避免地需要編寫教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的三年級語文上冊《習作：那次玩得真高興》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。三年級語文上冊《習作：那次玩得真...
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![描寫清明節的習作]( "描寫清明節的習作")
- 清明節，讓人緬懷先輩，令人留戀，令人悲歎，令人振奮，這裏面藴含了許多的先輩們的事蹟，當他們入土為安之時，自己的故事就告終了，剩下的，就只有讓人懷念了！下面是描寫清明節的習作，歡迎參考閲讀！【篇一：清明隨筆】又是一年清明時，起風了。思緒隨着風兒愈飄愈遠，或許談不上傷感，或許談不上離愁...
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![關於六年級的優秀習作精選]( "關於六年級的優秀習作精選")
- 六年級習作精選我敬佩的一個人六（1）班黃靖堯"呀，外公又開始幹活了！"勤勞的外公經常閒不住，總想找點活來幹，這不，他又在家裏忙活起來了。我的外公雖然有白內障，但他幹起活來一絲不苟，連年輕人都比不過他。我覺得他比機器人都厲害。不信？你瞧。太陽還沒有曬屁股，外公就又忙活起來了...
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![元宵節第五單元習作範文大綱]( "元宵節第五單元習作範文大綱")
- 元宵節第五單元習作範文今天是陰曆正月十五，是中華民族的傳統節日——元宵節！大早起來，我就盼望着時間快點過，因為，晚上在街心廣場有燃禮花慶元宵活動。夜幕終於降臨了。月亮姐姐披着薄紗披肩，帶着星寶貝們來到天空。原來，它們也是來看禮花的。廣場上，人頭躥動，到處都是三三倆倆的...
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![習作指導課的評課稿]( "習作指導課的評課稿")
- 王老師這堂課習作指導課的設計有兩大優點：一是例文的解讀分析，二是開放式的修改。這兩點給我的觸動最大。上課一開始，王老師就用幽默詼諧的語言進行自我介紹，大膽打破形象，從自己的名字、長相導入。既營造了和諧寬鬆的學習氛圍，又讓學生明白抓住特點來介紹自己的方法。接下來，王...
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![春節幸福的味道國小生習作]( "春節幸福的味道國小生習作")
- 春節歷來是中國老百姓們最重視的一個節日，到處都呈現出一片欣欣向榮的景象。打年貨是春節必不可少的一個項目。離春節還有十來天呢，大家就忙活起來了。2月8日當天，我陪着爺爺奶奶上了集市。那天陽光露出了難得一見的笑臉，金黃透明的光芒射在大家喜慶洋洋的臉上，好像他也要出去...
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![蘇教版三年級上冊習作關於古詩句的研究報告語文教案]( "蘇教版三年級上冊習作關於古詩句的研究報告語文教案")
- 教學要求⒈認真閲讀古詩句，能瞭解其出處、作者、意思等。⒉會用研究報告的形式寫出來，語言要清晰，表達要準確。教學重點、難點：重點：學會寫關於古詩句的研究報告。難點：用查閲資料的方法，研究古詩句，深刻理解其含義。課前準備⒈提供《唐詩三百首》一本。⒉抄寫課文中的五句詩。⒊...
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![蘇教版習作6優秀教學設計]( "蘇教版習作6優秀教學設計")
- 一、導入課件出示：我的好朋友。看到這五個字你想到了什麼？1、我的好朋友呀，住在卡通王國裏，是一羣快樂的小精靈，它們變化多端、奧妙無窮，來，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎它們的到來。（課件出示動畫人物合影）2、指名學生介紹自己喜愛的卡通人物。課件展示圖片。3、學生用熱切的聲音呼...
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![《倒敍》語文習作課評課稿]( "《倒敍》語文習作課評課稿")
- 從楊明豔老師第一次試講到最後的比賽，我有幸全程參與，看楊老師一次次積極地探討，一次次滿懷熱情的試講，一次次執著地修改教案，對於這次蓮光杯的價值我有了新的理解：或許我們在這次活動中分工有不同，但只要參與了，積澱了，再次生成了，那麼，它的作用一定會在我們今後的教育教學工作中凸...
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![口語交際習作六的教學設計]( "口語交際習作六的教學設計")
- 學習目標1．讓學生在交際與溝通中理解什麼是真正的父愛母愛。2．與人交流能尊重、理解對方3．樂於參與討論，敢於發表自己的意見。4．表達要有條理，語氣、語調適當。教學時數：1課時教學過程一、扣緊課文，交流感受1．利用課文切入話題。同學們，我們在父母的愛中長大，有人説過，父母的愛是慈祥...
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![口語交際·習作四教學設計]( "口語交際·習作四教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編為大家收集的口語交際·習作四教學設計，希望能夠幫助到大家。口語交際·習作四教學設計1教學目標：⒈能緊扣本次口...
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![人教版國小四年級下冊《習作7》教學設計]( "人教版國小四年級下冊《習作7》教學設計")
- 抓住特點個性表達──人教版四年級下冊“習作7”教學設計習作內容在我們身邊，有很多值得敬佩的人。他可能是每天利用業餘時間刻苦學習外語的媽媽，也可能是苦練書法的小夥伴；可能是不畏寒暑、默默工作的清潔工人，也可能是自強不息、努力拼搏的叔叔、阿姨……選擇其中的一位，通...
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![蘇教版三年級下冊習作複習教學設計]( "蘇教版三年級下冊習作複習教學設計")
- 【複習思路】蘇教版三年級下冊的習作從“看圖寫話”到“為別人畫一張像”；從“我的發現”到“寫一篇日記”，還有“編寫童話故事”等，不難看出這些話題都是以學生實際生活為基礎，都以寫人記事為主。對於人物的描寫，不外乎外貌、語言、動作和心理活動等。其中，人物語言的描寫是塑...
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![六年級語文下冊習作教案示例]( "六年級語文下冊習作教案示例")
- 習作2教學要求:1、能按"習作要求提示"選擇和小夥伴之間發生的老師不知道的故事,自擬問題寫下來。2、要通過對人物的語言.動作,神態和心理活動的描寫,把內容寫具體,情節寫生動。3、能主動修改自己的習作,逐步養成多讀多改的`良好習慣.重難點、關鍵藉助插圖探究寫法,捕捉...
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![《運用互批自改手段,提高學生習作能力》分析報告]( "《運用互批自改手段,提高學生習作能力》分析報告")
- 一、課題的提出：作文評改是作文教學的重要環節，它既是對學生作文情況的檢查、評估、交流和總結，又是對學生繼續修改作文的指導。但長期以來，由於受傳統教育觀念的影響，語文作文教學中學生處於被動的地位，我們語文教師一直被作文教學的“高耗低效”所困擾着，學生怕寫作文，寫出的文...
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![簡單的研究報告習作]( "簡單的研究報告習作")
- 現在啊，人們的生活都慢慢地好了起來大部分的家庭都購置了小轎車。由於大街上的汽車普及，所以有許多人現在都不想在走路了。對此，我特地的在車流量高峯期行了一次調查，我並製作了一份非常簡單又不簡單的調查報告表。時間：2015年5月5日七十至七十十五分。地點：南陽路的識字紅綠燈...
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![《我敬佩的一個人》習作課教學評課]( "《我敬佩的一個人》習作課教學評課")
- 《我敬佩的一個人》是人教版國小語文第八冊語文園地七的習作,是在三年級對寫人的習作基礎上的又一次習作實踐.《語文課程標準》中指出:“在寫作教學中,應注重培養觀察、思考、表現、評價的能力.要求學生説真話、實話、心裏話,不説假話、空話、套話.”本節課黃老師運用課...
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學問谷
