![2017最新百分數和分數與小數互化複習資料]( "2017最新百分數和分數與小數互化複習資料")
- 教學內容：六年級下冊。教學目標：1、使學生更深地掌握白分數和分數、小數變化的方法。2、通過計算，比較和找規律，發展學生的抽象概括能力。教學重點：通過“整理—交流—總結、梳理—綜合練習”，找準知識間的'聯繫與區別，完成知識構建，形成知識網絡。教學過程：一、導入。師：同學們，這...
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![六年級數學《百分數與分數互化》評課稿]( "六年級數學《百分數與分數互化》評課稿")
- 六年級數學《百分數與分數互化》評課稿1聽了靳老師的數學課，充分感到了靳老師的熱情、紮實地教學，啟迪了我在今後教學中應如何進行“先學後導”的有效教學，下面我就靳老師講的[百分數、分數、小數的互化]將自己幾點粗淺的看法與各位老師交流。1、注重知識的聯繫為新課程鋪墊...
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![五年級數學《分數與小數的互化》評課稿]( "五年級數學《分數與小數的互化》評課稿")
- 作為一名老師，通常需要用到評課稿來輔助教學，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的五年級數學《分數與小數的互化》評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大...
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![《百分數、分數和小數的互化》教學課後反思]( "《百分數、分數和小數的互化》教學課後反思")
- 本節課的內容是在學習了百分數的意義以及分數與除法關係、小數和分數之間互化關係的基礎上進行教學的。為後面學習百分數解決問題打下基礎，做好鋪墊。成功之處：溝通百分數和小數的'聯繫，正確掌握互化的方法。在教學中，我沒有出示例題，而是直接出示幾個小數，如：0.50.250.367這三...
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![《百分數和小數的互化》教學設計]( "《百分數和小數的互化》教學設計")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教學設計，教學設計把教學各要素看成一個系統，分析教學問題和需求，確立解決的程序綱要，使教學效果最優化。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編幫大家整理的《百分數和小數的互化》教學設計，希望能夠幫助到大家。《百分數和小數的...
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![六年級數學《百分數與分數互化》評課稿2篇]( "六年級數學《百分數與分數互化》評課稿2篇")
- 六年級數學《百分數與分數互化》評課稿1今天聽了靳老師的這節課，覺得有以下幾個亮點，值得我學習：一：靳老師教態自然，教學思路清晰。她從容不迫，讓學生在輕鬆愉悦的氛圍中感受數學，領會數學，語言富有感染力和親和力。二：有效的搭建了新舊知識之間的橋樑。靳老師通過複習分數與小數...
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![分數和小數的互化評課稿]( "分數和小數的互化評課稿")
- 袁老師這節課有兩個知識點，一個是分數化成小數；一個是小數化成分數。這兩部分各有各的難點和易錯點。袁老師上的這節課充分體現了自主、高效的特色。在預習的基礎上，讓學生通過小組合作、自主探究、交流彙報、説練結合等不同形式，充分調動學生的學習主動性，每個學生都積極參與...
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![《百分數與分數互化》評課稿2篇]( "《百分數與分數互化》評課稿2篇")
- 作為一位傑出的老師，往往需要進行評課稿編寫工作，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢？下面是小編整理的《百分數與分數互化》評課稿，歡迎閲讀與收藏。《百分數...
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![分數和小數互化教學設計]( "分數和小數互化教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的分數和小數互化教學設計，歡迎閲讀與收藏。分數和小數互化教學設計1教學內容：新課標實驗教科書六年...
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![《分數與小數的互化》的教學設計]( "《分數與小數的互化》的教學設計")
- 作為一名教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。我們應該怎麼寫教學設計呢？下面是小編為大家收集的《分數與小數的互化》的教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《分數與小數的互化》的教學設計1...
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![五年級數學《分數與小數的互化》評課稿[錦集2篇]]( "五年級數學《分數與小數的互化》評課稿[錦集2篇]")
- 作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要寫一份優秀的評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。快來參考評課稿是怎麼寫的吧！以下是小編整理的五年級數學《分數與小數的互化》評課稿，歡迎閲讀與收藏。...
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![《分數與小數的互化》的教學設計15篇]( "《分數與小數的互化》的教學設計15篇")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編為大家收集的《分數與小數的互化》的教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《分數與小數的互化》的教學設計1教...
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![百分數和小數、分數的互化課堂實錄]( "百分數和小數、分數的互化課堂實錄")
- 一、複習導入彙報自學篇師：請同學間互説小數與分數的互化二、探究新知生：在小數的後面有幾位小數在1的後面添幾個0做分母，小數點後面的數同時擴大相同倍數做分子探究新知師：看到導學案自學篇結合例題説説什麼事命中率？生：投籃，投中的次數是總次數的幾分之幾師：那又怎樣求命中率呢...
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![六年級數學期末考試數的互化知識點]( "六年級數學期末考試數的互化知識點")
- 1、小數化成分數：原來有幾位小數，就在1的'後面寫幾個零作分母，把原來的小數去掉小數點作分子，能約分的要約分。2、分數化成小數：用分母去除分子。能除盡的就化成有限小數，有的不能除盡，不能化成有限小數的，一般保留三位小數。3、一個最簡分數，如果分母中除了2和5以外，不含有其他的...
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![有關小升中考試數學數的互化的難點講解]( "有關小升中考試數學數的互化的難點講解")
- 小升中考試數學難點講解：數的互化1.小數化成分數：原來有幾位小數，就在1的後面寫幾個零作分母，把原來的小數去掉小數點作分子，能約分的要約分。2.分數化成小數：用分母去除分子。能除盡的就化成有限小數，有的不能除盡，不能化成有限小數的'，一般保留三位小數。3.一個最簡分數，如果分...
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![國小數學《分數與小數的互化》課堂實錄]( "國小數學《分數與小數的互化》課堂實錄")
- 一、設置懸念、導入新課：師：在我們的日常生活中，經常會遇到這樣的問題：“小紅和小明進行遊泳比賽，小紅行完全程用了0.8小時，小明行完全程用了3/4小時，哪位同學的速度更快？”要解決這個問題，你有什麼好辦法？生1：把小數化成分數，再比較。生2：把分數化成小數，再比較。師：大家的想法都很好，要...
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![六年級數學上冊《百分數、分數和小數的互化》評課稿]( "六年級數學上冊《百分數、分數和小數的互化》評課稿")
- 聽了吳老師的《百分數、分數和小數的互化》一課，值得我學習與借鑑的地方很多，具體如下：1、本節課由舊知引入新知，“把小數化成分數，把分數化成小數，關鍵是要説説你是怎樣進行轉化的”，目的是讓學生回憶起以前學過的轉化方法，並且再次明確小數的`意義，因為它和百分數的轉化有密切關...
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![《分數和小數的互化》公開課的評課稿]( "《分數和小數的互化》公開課的評課稿")
- 在我校的自主高效課堂展示課中，秦淑麗老師的《分數和小數的互化》給我留下深刻的印象。這節課有兩個知識點，一個是分數化成小數；一個是小數化成分數。這兩部分各有各的難點和易錯點。秦老師上的這節課充分體現了自主、高效的特色。在預習的基礎上，讓學生通過小組合作、自主探...
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![《百分數與分數互化》評課稿(優選)]( "《百分數與分數互化》評課稿(優選)")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，總歸要編寫評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。我們應該怎麼寫評課稿呢？以下是小編整理的《百分數與分數互化》評課...
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![(必備)六年級數學《百分數與分數互化》評課稿]( "(必備)六年級數學《百分數與分數互化》評課稿")
- 作為一名教職工，總不可避免地需要編寫評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。那要怎麼寫好評課稿呢？下面是小編幫大家整理的六年級數學《百分數與分數互化》評課稿，歡迎閲讀與收藏。六年級數學《百分數...
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![《分數與小數的互化》教學實錄]( "《分數與小數的互化》教學實錄")
- 一、設置懸念、導入新課：師：在我們的日常生活中，經常會遇到這樣的問題：小紅和小明進行遊泳比賽，小紅行完全程用了0.8小時，小明行完全程用了3/4小時，哪位同學的速度更快？要解決這個問題，你有什麼好辦法？生1：把小數化成分數，再比較。生2：把分數化成小數，再比較。師：大家的想法都很好，要想比...
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![五年級數學《分數與小數的互化》評課稿彙總【2篇】]( "五年級數學《分數與小數的互化》評課稿彙總【2篇】")
- 作為一名教學工作者，通常需要用到評課稿來輔助教學，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那要怎麼寫好評課稿呢？以下是小編幫大家整理的五年級數學《分數與小數的互化》評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。五年級數學《分數與小數的互化》評課稿1今天我和幾位老...
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![《百分數與小數的互化》評課稿]( "《百分數與小數的互化》評課稿")
- 一、依據課標，教學教材《百分數與小數的互化》是在學生學習了百分數的意義、明確了百分數同分數小數的聯繫的基礎上教學的。學習這部分的內容是為後面學習百分數的計算和應用打下基礎。教材聯繫了分數、小數互化的知識，突出“先把小數化成分母為100的分數再寫成百分數或先...
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![《百分數與分數互化》評課稿]( "《百分數與分數互化》評課稿")
- 《百分數與分數互化》評課稿1今天聽了靳老師的這節課，覺得有以下幾個亮點，值得我學習：一：靳老師教態自然，教學思路清晰。她從容不迫，讓學生在輕鬆愉悦的氛圍中感受數學，領會數學，語言富有感染力和親和力。二：有效的搭建了新舊知識之間的橋樑。靳老師通過複習分數與小數、小數與百...
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![五年級數學《分數與小數的互化》評課稿（推薦）]( "五年級數學《分數與小數的互化》評課稿（推薦）")
- 作為一位傑出的老師，編寫評課稿是必不可少的，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢？下面是小編幫大家整理的五年級數學《分數與小數的互化》評課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。五年級數學《分數與小數的互化》評課稿...
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學問谷
![五年級數學《分數與小數的互化》評課稿[錦集2篇]](https://i1.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f8bda0138dffb49bbaf71b1116c46c2900f62c3eb46b03-s.jpg "五年級數學《分數與小數的互化》評課稿[錦集2篇]")
