![古詩吟唱走進課堂《詠鵝》國小音樂教學反思]( "古詩吟唱走進課堂《詠鵝》國小音樂教學反思")
- 思考問題：1、如何通過歌曲《詠鵝》的學唱，加深孩子對經典古詩詞的理解，體驗音樂與古詩融合的魅力。2、如何調動學生的情感，用自己喜愛的形式創造表現古詩詞意境。教案簡述：1、教材分析：《詠鵝》一曲是選自國家義務教育課程實驗教科書，《走進音樂世界》（花城出版社）1年級下冊第八課...
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![國小國學經典吟唱比賽活動方案]( "國小國學經典吟唱比賽活動方案")
- 為了確保事情或工作有序有效開展，通常會被要求事先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的國小國學經典吟唱比賽活動方案，希望能夠幫助到大家。一、指導思想弘揚我國民族文化，提高學生欣賞品...
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![以吟唱着等待為題的作文]( "以吟唱着等待為題的作文")
- 已經忘了有多久沒有靜下心好好的寫一篇文章，寫過的文章寥寥無幾，寫過的好文章更是屈指可數。沒有想過是否該在字行間，培養我的內斂，習慣了在寂寞中忽然看見殘缺的時光，卻從不曾刻意去記憶。隻身上了回鄉的火車，看着一切越來越遠，我暫時離開了我生長的土地，也離開了他。儘管，他早已...
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![一個人在中秋節的吟唱]( "一個人在中秋節的吟唱")
- 星夜朗照，人影徐回，滿月亦非今宵有，獨愛此一輪？輕輕啖一口月餅，佐着夜空的月色，慢慢地慢慢地咀着嚼着，以一種從未有過的柔情去品味。那是昨日一個朋友剛送來的，每年總有這樣的一些人，總愛捧一盒餅，送一份情。月餅是最最傳統的最單一的白蓮蛋黃，我始終認為只有這才是最純樸無華的味道...
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![且聽風吟作文]( "且聽風吟作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的且聽風吟作文，歡迎閲讀與收藏。且聽風吟作文1街上的行者，與風而遇，依樹而念，且聽風吟，是無盡的思量...
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![紅樓夢葬花吟]( "紅樓夢葬花吟")
- 導語：《紅樓夢》的作者具有初步的民主主義思想，他對現實社會包括宮廷及官場的黑暗、封建貴族階級及其家庭的腐朽，封建的科舉制度、婚姻制度、奴婢制度、等級制度，以及與此相適應的社會統治思想即孔孟之道和程朱理學、社會道德觀念等，都進行了深刻的批判，並提出了朦朧的帶有初步...
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![吟壇有感參考]( "吟壇有感參考")
- 吟壇有感多少良師此處逢，洛川一夢會陶公。案頭有賦孫山後，情寄黃箋萬事空。題新碩項湖圖平鏡瀅瀅映彩霞，水天一色老龍家。神工鑿就蓬山景，造福千秋笑種麻。新農莊??參觀興港中心村記小樓座座沐春風，靚麗清新彩畫中。歎羨農家小康福，時歌悠盪樂和融。江蘇省灌南高級中學採風記一...
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![美人吟簡譜]( "美人吟簡譜")
- 李玲玉十年之後再度推出最新力作《美人吟》。新專輯製作歷時半年，完全由她個人投資錄製。下面是小編整理的美人吟簡譜，歡迎大家閲讀！美人吟—李玲玉藍藍的白雲天，悠悠水邊流，玉手揚鞭馬兒走，月上柳梢頭，紅紅的美人臉，淡淡柳眉愁，飛針走線荷包繡，相思在心頭，風兒清水長流，哥哥天邊走，自...
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![水龍吟賞析]( "水龍吟賞析")
- 聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的水龍吟賞析，以供查閲，快來看看吧!水龍吟辛棄疾楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲裏，江南遊子。把吳鈎看了，欄杆拍遍，無人會，登臨意。休説鱸魚堪膾，盡西風，季鷹歸未?求田問舍，怕應羞見，劉郎才氣。可惜流年...
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![《石灰吟》評課稿]( "《石灰吟》評課稿")
- 《石灰吟》評課稿1《石灰吟》是一首用以抒發詩人“不同流合污、堅決同惡勢力鬥爭到底之情”的詩。教學的重點在於讓孩子在領悟詩意的同時，學習並感受詩人用以寄託強烈情感的方式。教學中，樑老師始終圍繞一個“吟”字做足文章。從”吟“引出想象教學中，樑老師提醒孩子們”吟...
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![化石吟原文]( "化石吟原文")
- 化石吟是教科書，是引導學生展開想像和聯想的教材，可激發學生探索未知世界的興趣，培養學生的科學精神。以下是小編整理的化石吟課文，歡迎閲讀。化石吟張鋒最早的魚兒怎麼沒下巴?最早的鳥兒怎麼嘴長牙?最早登陸的魚兒怎麼沒有腿?最早的樹兒怎麼不開花?逝去萬載的世界可會重現?...
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![《遊子吟》讀後感]( "《遊子吟》讀後感")
- 當細細品完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是小編為大家整理的《遊子吟》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《遊子吟》讀後感1今天，我在語文課上學習了唐代詩人孟郊寫的《遊子吟》，被這首詩深深地感動了。我不由得...
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![讀《遊子吟》有感]( "讀《遊子吟》有感")
- 讀完一本書以後，相信大家一定領會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家整理的讀《遊子吟》有感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。讀《遊子吟》有感1孟郊的《遊子吟》我二年級的時候就會背了，可是並不知道太多的含義...
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![遊子吟賞析]( "遊子吟賞析")
- 聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的遊子吟賞析，以供查閲，快來看看吧!遊子吟慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉!賞析深摯的母愛，無時無刻不在沐浴着兒女們。然而對於孟郊這位常年顛沛流離、居無定所的遊子來説，最值得回憶的，莫過於母子分離...
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![吟端午詩詞]( "吟端午詩詞")
- 《端午即事》宋·文天祥五月五日午，贈我一枝艾。故人不可見，新知萬里外。丹心照夙昔，鬢髮日已改。我欲從靈均，三湘隔遼海。端午節，你贈與我了一枝艾草，卻沒朋友能共賞，略淒涼哀傷，懷念起為國盡忠的屈原，又增添了許多悲哀。《端午》唐·文秀節分端午自誰言，萬古傳聞為屈原。堪笑楚江...
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![石灰吟]( "石灰吟")
- 導語：以下是小編搜到的石灰吟的古詩，為了使大家能夠更加了解這首古詩，特意為大家附上了解説。歡迎借鑑！石灰吟(明)于謙千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閒.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間.[註釋]若等閒：好像很平常.[簡析]這是一首託物言志詩.作者以石灰作比喻,表達自己為國盡忠,不...
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![葬花吟賞析]( "葬花吟賞析")
- 聘才網歡迎大家的到來，下面是小編整理的葬花吟賞析，以供查閲，快來看看吧!葬花吟花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐?遊絲軟系飄春榭，落絮輕沾撲繡簾。閨中女兒惜春暮，愁緒滿懷無釋處。手把花鋤出繡簾，忍踏落花來複去。柳絲榆莢自芳菲，不管桃飄與李飛;桃李明年能再發，明年閨中知有誰?三...
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![精選作文淺吟低唱]( "精選作文淺吟低唱")
- 各位尊敬的老師，大家好：今年暑期教育系統領導調整，由我擔任xx井中心國小新一任的校長。在座的很多老師給我打來電話、發來信息，向我表示祝賀，説句沒有絲毫虛偽和做作的話。我感到的是惶恐和不安，以及深感責任的重大。我該怎麼做，這麼大一個攤子。1500多個家庭，平均一個孩子有六個...
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![遊子吟作文]( "遊子吟作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的遊子吟作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。...
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![遊子吟古詩]( "遊子吟古詩")
- 導語：這是一首母愛的頌歌。全詩共六句三十字，採用白描的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯並歌頌了母愛的偉大與無私，表達了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。此詩情感真摯自然，千百年來廣為傳誦。遊子吟作者：孟郊慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意...
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![遊子吟評課稿]( "遊子吟評課稿")
- 一堂稱得上好的音樂課，我認為選材非常重要。好的素材能激起孩子心靈的震撼，情感的共鳴。因為音樂教學的目的是審美，而審美的關鍵卻是激發孩子情感的共鳴。《遊子吟》一首詩是我國唐代詩人孟郊所作。這首詩語言質樸簡潔、感情細膩深厚，通俗易懂，歷來被人們所廣泛傳誦。這首歌曲...
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![化石吟教案]( "化石吟教案")
- 教學目標：1、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌的節奏韻律之美和前後照應的結構特點2、理清詩歌結構，把握詩歌反映的科學知識。3、培養學生熱愛科學、熱愛文學的思想感情和探索未知世界的興趣。4、掌握詩歌中使用的修辭手法，理解其作用。教學重點：反覆誦讀，把握詩歌的主要內容，感受詩歌...
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![悠悠子衿吟吟我心-情感作文]( "悠悠子衿吟吟我心-情感作文")
- 悠悠子衿吟吟我心_情感作文暮雨成想，望君歸。水光淨月，一如你俊顏，承襲白衣如若初見，忘年回首已消損了紅顏。——題記十月的官路是那麼的蕭索，卻不及我半分心涼。落葉已然落下，飄轉着璇落在我身旁。坐於菩提樹下，提筆卻遲遲不下。微斂眼簾，投下一片陰影。奈何已然忘記？君傲然的身...
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![遊子吟讀後感]( "遊子吟讀後感")
- 讀完一本書以後，你有什麼體會呢？是時候抽出時間寫寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編整理的遊子吟讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。遊子吟讀後感1慈母手上線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。――《遊子吟》中國是詩文的國家，唐...
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![冬至夜吟詩歌]( "冬至夜吟詩歌")
- 【1】立冬，那個白嫩嬰兒長大在，今夜上古走來的'勇士披掛，一身冰甲可否，可否擋得住旭日睡醒後，彎弓齊射【2】雲合，霧集皆是霜花滿地九合，一匡雄霸華夏山野冰雪的悍將凜冽的先鋒率領，冷酷的八位兄弟西風為馬，騁嗜奔欲蒼天，插滿狂妄大地，凝固冰心【3】時光，甩鞭抽着今年樣子，蒼老如你我...
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學問谷
