![【薦】讀《珍珠鳥》有感]( "【薦】讀《珍珠鳥》有感")
- 當認真看完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編收集整理的讀《珍珠鳥》有感，歡迎大家分享。讀《珍珠鳥》有感1今天，我讀了一篇故事，故事名叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動物的關係是密切的。《珍珠鳥》這...
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![五年級《珍珠鳥》教學設計]( "五年級《珍珠鳥》教學設計")
- 在教學工作者實際的教學活動中，時常需要準備好教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的五年級《珍珠鳥》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。五年級《珍珠鳥》教學設計1一.文本分析珍珠鳥是人教版六年制國小...
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![（精華）讀《珍珠鳥》有感]( "（精華）讀《珍珠鳥》有感")
- 讀完一本書以後，大家心中一定有很多感想，這時候，最關鍵的讀後感怎麼能落下！怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編整理的讀《珍珠鳥》有感，歡迎閲讀與收藏。讀《珍珠鳥》有感1珍珠鳥是一種怕人的鳥，而馮驥才又是一位友善和藹的人。有一天，他的朋友就給他一個裝着不喜...
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![人教版第二課時《珍珠鳥》公開課教學設計]( "人教版第二課時《珍珠鳥》公開課教學設計")
- 教學目標：1.正確、流利，有感情的朗讀課文。2．瞭解雛鳥的外形特點，理解“信賴就能創造出美好的境界”的深刻含義，培養學生愛護鳥的思想感情。教學重點：瞭解雛鳥的外形特點，活動範圍，體會作者對鳥的喜愛之情。教學難點：理解“信賴就能創造出美好的境界”的深刻含義。教學流程：一、回...
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![《珍珠鳥》聽課有感]( "《珍珠鳥》聽課有感")
- 通過聽了李老師的《珍珠鳥》一課，有些感觸，這節課改變了我的一些教學觀念。以前，老師總是講的過多，而效果往往不佳。新的教育理念倡導自主學習，強調學生要多讀多寫，這節課就很好地貫徹了這一精神。語文教學的任務之一是培養學生的語言表達能力，朗讀無疑是學習語文的金鑰匙。朗讀...
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![《珍珠鳥》評課稿]( "《珍珠鳥》評課稿")
- 《珍珠鳥》評課稿1今天聽了鄭老師執教的《珍珠鳥》一課，給我留下了深刻的印象，也讓我受益匪淺。一、巧妙地運用電教手段激趣。鄭老師通過先進的電教設備，極大地激發了學生的興趣，使學生主動地投入到課堂學習中來，從而調動了學生的積極性。例如：在揭示課題“珍珠鳥”後，老師質疑：...
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![《珍珠鳥》有感]( "《珍珠鳥》有感")
- 《珍珠鳥》有感1從小到大，我讀過了非常非常多的文章，有《竊讀記》、《梅花魂》、《釣魚的啟示》……不過我最喜歡的這篇文章是：《珍珠鳥》。這篇文章講了朋友送“我”了一對怕人的珍珠鳥，“我”非常高興，先是為珍珠鳥做了一個温暖、舒適的巢，讓它自由的生活。珍珠鳥先在籠子四...
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![讀《珍珠鳥》有感 (15篇)]( "讀《珍珠鳥》有感 (15篇)")
- 讀完一本經典名著後，大家心中一定是萌生了不少心得體會，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的讀《珍珠鳥》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。讀《珍珠鳥》有感1通過我這幾天的認真閲讀《珍珠鳥》，我終於明白了信賴在交往中發揮的重要作...
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![【熱】讀《珍珠鳥》有感]( "【熱】讀《珍珠鳥》有感")
- 看完一本名著後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編收集整理的讀《珍珠鳥》有感，希望對大家有所幫助。讀《珍珠鳥》有感1今天，我讀了一篇故事，故事名叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動物的關係是密...
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![國小語文課文《珍珠鳥》課堂的教學實錄]( "國小語文課文《珍珠鳥》課堂的教學實錄")
- 師：剛才同學們都説，珍珠鳥是一種膽子很大的鳥。是這樣的嗎？請同學們仔細聽一聽這句話，你能從這句話中聽出珍珠鳥的膽子嗎？“我把它（指鳥籠）掛在窗前。一盆吊蘭的垂蔓蒙蓋在鳥籠上，珍珠鳥就像躲進幽深的叢林一樣安全。”生：我聽出來珍珠鳥的膽子其實並不大。它只有躲進幽深的叢林才...
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![珍珠鳥教學設計15篇]( "珍珠鳥教學設計15篇")
- 作為一名老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編整理的珍珠鳥教學設計，歡迎大家分享。珍珠鳥教學設計1教學目的：1、引導學生在熟讀課文的基礎上，整體把握課文。2、教給學生嘗試尋找課文的突...
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![珍珠鳥節選閲讀答案]( "珍珠鳥節選閲讀答案")
- 珍珠鳥①它小，就能輕易地由疏格的籠子鑽出身。瞧，多麼像它的母親:紅嘴紅腳，灰藍色的毛，只是後背還沒有生出珍珠似的圓圓的白點;它好肥，整個身子好像一個蓬鬆的球兒。②起先，這小傢伙只在籠子四周活動，隨後就在屋裏飛來飛去，一會兒落在櫃頂上，一會兒神氣十足地站在書架上，啄着書背上...
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![《珍珠鳥》有感18篇]( "《珍珠鳥》有感18篇")
- 《珍珠鳥》有感1《珍珠鳥》這篇文章主要講述了作者精心飼養珍珠鳥，與它們建立了深厚的友誼。這篇文章字裏行間都流露着作者對珍珠鳥的喜愛之情。我最難忘的是這樣一個片段：作者讓珍珠鳥棲息在幽林似的環境中，活得舒心，並不去打擾他們。作者不像其他養鳥者那樣，只是為了欣賞鳥...
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![部編珍珠鳥教學設計]( "部編珍珠鳥教學設計")
- 《珍珠鳥》是人教版六年制國小語文第九冊第七組教材的一篇略讀課文。下面我們來看看部編珍珠鳥教學設計，歡迎閲讀借鑑。部編珍珠鳥教學設計1教學目標1、引導學生了解文章的基本內容，體會“我”在營造人與鳥的信賴關係過程中所起到的重要作用，把握文章的敍事線索：鳥兒由“怕人...
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![《珍珠鳥》第二課時教案設計]( "《珍珠鳥》第二課時教案設計")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那要怎麼寫好教案呢？以下是小編為大家整理的《珍珠鳥》第二課時教案設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《珍珠鳥》第二課時教案設計1教學目標1、重點學習10～12自然段，通過精...
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![珍珠鳥課堂實錄範文]( "珍珠鳥課堂實錄範文")
- 【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解部分新詞的意思。3、理解課文內容，着重理解“信賴，不就能創出美好的境界嗎?”這句話的深刻含義。體會作者對鳥的喜愛之情。4、培養學生髮現問題、解決問題的能力。【教學重點、難點】理解“信賴，不就能創出美好的境界...
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![國小優秀語文《珍珠鳥》教學實錄]( "國小優秀語文《珍珠鳥》教學實錄")
- 珍珠鳥，是“金山珍珠”的別名，又叫“錦花鳥”、“錦華鳥”、“小珍珠”。下面是小編為你帶來的國小優秀語文《珍珠鳥》教學實錄，歡迎閲讀。師：同學們，你家養鳥嗎？生：養。師：養的什麼鳥呀？生：鸚鵡生：黃鸝鳥……師：你能簡要説説，你家是怎麼養鳥的呀？生：清晨，我爺爺會提着鳥籠去公園溜鳥，中午...
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![語文課文《珍珠鳥》優秀教學設計]( "語文課文《珍珠鳥》優秀教學設計")
- 一、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，理解課文最後一句話的含義，體會作者的思想感情。二、感悟人與動物之間、人與人之間和諧相處、相互尊重的境界。教學過程一、課前談話同學們，你們有沒有注意觀看剛才這個動畫片，從頭到尾始終出現的是什麼？（小鳥）你想説什麼？（小鳥非常憎恨人類所作...
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![【推薦】讀《珍珠鳥》有感]( "【推薦】讀《珍珠鳥》有感")
- 品味完一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的讀《珍珠鳥》有感，歡迎大家分享。讀《珍珠鳥》有感1今天，我讀了一篇故事，故事名叫《珍珠鳥》，從中我懂得了人與動物的關係是密切的。...
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![竇桂梅珍珠鳥課堂實錄]( "竇桂梅珍珠鳥課堂實錄")
- 導語：馮馮驥才是一位熱愛運動的作家，主要作品有《雕花煙斗》、《逆光的風景》、《摸書》、《高女人和她的矮丈夫》、《炮打雙燈》、《神鞭》、《三寸金蓮》、《關於藝術家》等。《珍珠鳥》這篇文章被納入北京市義務教育課程改革試驗教材語文六年級上學期教材中。竇桂梅珍珠...
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![國小語文課文《珍珠鳥》教學設計範文]( "國小語文課文《珍珠鳥》教學設計範文")
- 教學目的：懂得善待生物，愛護生命，追求和諧世界教學重點：整體感知課文，理解作品主題思想教學方法：習題引導，討論一、新課導入利用《讓世界充滿愛》中的歌詞“如果人人都獻出你愛，這個世界就充滿美好的陽光！”二、作者資訊三、預習檢查“讀一讀，寫一寫”欄詞彙掌握情況四、課文朗讀訓...
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![讀《珍珠鳥》有感合集15篇]( "讀《珍珠鳥》有感合集15篇")
- 品味完一本名著後，大家心中一定有很多感想，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編為大家整理的讀《珍珠鳥》有感，希望對大家有所幫助。讀《珍珠鳥》有感1《珍珠鳥》這篇課文主要講了作者的朋友送了他一對珍珠鳥，作者為它們營造了一個舒適、温暖、...
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![讀《珍珠鳥》有感(集錦18篇)]( "讀《珍珠鳥》有感(集錦18篇)")
- 當仔細品讀一部作品後，相信你一定有很多值得分享的收穫，為此需要認真地寫一寫讀後感了。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的讀《珍珠鳥》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。讀《珍珠鳥》有感1珍珠鳥在“我”的細心照料、精心呵護下，由害怕人到親近人。人和...
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![四年級珍珠鳥的教學設計]( "四年級珍珠鳥的教學設計")
- 教學目標：1、學會本課生字，綠線裏的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語，會用”居然””不由自主”造句。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦最後4個自然段。3、瞭解珍珠鳥的外形特點，活動範圍，理解信賴”就能創造出美好的境界”的深刻含義，培養學生愛鳥護鳥的思想感情。教學...
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![《珍珠鳥》的背景知識總結]( "《珍珠鳥》的背景知識總結")
- １、馮驥才（１９４２～），當代作家。原籍浙江慈溪，生於天津。從小喜愛美術、文學、音樂和球類活動。天津市文聯主席、國際筆會中國中心會員、《文學自由談》和《藝術家》主編等職。著有長篇小説《義和拳》（與李定興合寫）、《神燈前傳》，中篇小説集《鋪花的.歧路》《啊！》，短篇小説集《雕花煙斗...
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學問谷
