![《大青樹下的國小》評課稿範文通用]( "《大青樹下的國小》評課稿範文通用")
- 作為一名優秀的教育工作者，時常需要編寫評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼你有了解過評課稿嗎？下面是小編為大家整理的《大青樹下的國小》評課稿範文通用，僅供參考，歡迎大家閲讀。...
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![三年級大青樹下的國小教學設計]( "三年級大青樹下的國小教學設計")
- 作為一位傑出的教職工，編寫教學設計是必不可少的，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的三年級大青樹下的國小教學設計，歡迎大家分享。三年級大青樹下的國小教學設計1教學目標：教學重點在題號前用，教學難點用標出：1...
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![《常青樹與落葉樹》的評課報告]( "《常青樹與落葉樹》的評課報告")
- 一、目標：教師能夠從知識、能力、情感這三個維度制定活動目標知識目標：瞭解常綠樹和落葉樹的基本特徵，初步知道兩種樹的不同點。能力目標：能運用觀察、比較的方法辨認幾種常綠樹和落葉樹。情感目標：體驗探究活動的樂趣，願意在集體面前表達自己的想法。目標制定全面而具體，而且着...
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![去年的樹評課稿]( "去年的樹評課稿")
- 《去年的樹》是日本作家新美南吉的作品，這篇童話情深意濃，帶着少許的傷感色彩，讚美高尚、令人蕩氣迴腸的友情。整篇童話故事內容簡單，語言樸實無華，但其中卻藴涵着豐富的內涵。吳老師的這堂課就整體而言是比較成功的，在這節課的教學設計和細節處理方面，也有很多值得我們借鑑和學...
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![《爺爺和小樹》的評課稿[優秀]]( "《爺爺和小樹》的評課稿[優秀]")
- 在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼應當如何寫評課稿呢？以下是小編為大家整理的《爺爺和小樹》的評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《爺爺和小樹》的評課稿1一、給學生一個情趣激發的課堂７至８歲的兒...
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![一年級語文聽課記錄《小松樹和大松樹》評課稿]( "一年級語文聽課記錄《小松樹和大松樹》評課稿")
- 《小松樹和大松樹》是一則兒童喜愛的童話故事。葛老師能抓住童話特點，通過教師生動語言和形象的板貼畫，把學生愉快的帶入童話故事中在情境的創設中，學生積極的充當其中的角色，能自主的讀、演、説。根據我個人的學習感受，概括為以下四點：一、教學理念全面落實，融會貫通理論是行動...
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![《給予樹》的評課稿]( "《給予樹》的評課稿")
- 《給予樹》向我們講述了一個感人的故事。在聖誕節到來之前，家裏並不寬裕的八歲小女孩金吉婭，在商場的給予樹上發現了一個素不相識的小女孩渴望得到洋娃娃的心願卡，便把應該給家人買禮物的`錢買了一個洋娃娃，送給了小女孩。展現了金吉婭善良、仁愛的美好心靈。聽完徐老師的課，...
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![大青樹下的國小教學設計]( "大青樹下的國小教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的大青樹下的國小教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。大青樹下的國小...
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![國小美術《各種各樣的樹》評課稿]( "國小美術《各種各樣的樹》評課稿")
- 以故事引入顯得很自然，對學生滲透環境保護意識，注意對學生的審美情感的體驗。使學生經歷了由美麗的存在——.美麗被破壞——描繪美，再現美的情感體驗過程。也使學生經歷了技能訓練，知識學習的過程。巧妙地組織學生進行着學習的過程。電教媒體使用得好，起到了良好的'教學效果...
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![（熱門）大青樹下的國小教學設計]( "（熱門）大青樹下的國小教學設計")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的大青樹下的國小教學設計，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。大青樹下的國小教學設計1執教人：授課日期20xx年xx月xx日第x周...
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![《去年的樹》評課稿]( "《去年的樹》評課稿")
- 《去年的樹》評課稿19月26日是我們週三的聽評課研討時間。由於其他工作我遺憾地錯過了顏老師精彩的課堂，但也準時地聽取了其他語文老師對顏景軍老師執教的《去年的樹》的高度評價。由此我深深感悟到，顏老師的課越來越有內含，越來越受老師和學生們的喜愛。她的温柔似水，絲絲入...
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![《小樹林》評課稿]( "《小樹林》評課稿")
- 聽了楊方雲老師上的《小樹林》，這是一節精彩的美術課，從總體上看，教師準備充分，教學思路清晰，能夠熟練把握教學內容、教學目標，突破重、難點，在教學中能夠突出學生的主體地位，注重培養學生自學能力，滲透思想品德教育。整節課學生在輕鬆，愉快的情境下學習。這節課的主要亮點是：一、課...
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![(優選)《爺爺和小樹》的評課稿]( "(優選)《爺爺和小樹》的評課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份評課稿，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？下面是小編幫大家整理的...
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![語文《小柳樹與小棗樹》評課稿]( "語文《小柳樹與小棗樹》評課稿")
- 聽了譚老師執教的《小柳樹與小棗樹》，給我印象最深的就是這節課三維目標落到實處，滲透在各個教學環節中，每個目標完成都給人水到渠成的感覺。她把知識與技能目標確定為正確、流利，有感情地朗讀課文，能用不同的語氣表現角色的不同性格，這節課下來我們感覺到她自始至終都在圍繞着...
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![《大青樹下的國小》教學設計]( "《大青樹下的國小》教學設計")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？下面是小編精心整理的《大青樹下的國小》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《大青樹下的國小》...
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![一年級語文《小松樹和大松樹》評課稿]( "一年級語文《小松樹和大松樹》評課稿")
- 昨天，春雨綿綿，我們來到了一三班，和何老師一起學習一課《小松樹和大松樹》。一走進倩倩老師的班級，有種被震住的感覺，潔淨的教師，整整齊齊的`班級，富有特色的班級文化建設，孩子們整齊的穿着，良好的精神學習面貌，融洽的課堂，無不體現出倩倩老師對班級的付出，給何老師點個大大的贊，向何...
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![《爺爺和小樹》的評課稿]( "《爺爺和小樹》的評課稿")
- 《爺爺和小樹》的評課稿篇1一、給學生一個情趣激發的課堂７至８歲的兒童持續集中注意只有２０分鐘，而國小一節課是４０分鐘，課堂上學生常常走神，容易幵小差。這就需要老師精心設計教學環節，不斷地用新鮮事物吸引孩子。這節課我採用了多種方式調動學生學習的積極性和主動探究的慾望。學生...
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![小柳樹和小棗樹優秀評課稿材料]( "小柳樹和小棗樹優秀評課稿材料")
- 一、教材分析：《小柳樹和小棗樹》是國小語文二年級上冊第四組的一篇課文。這一單元的課文都藴涵了深刻而豐富的生活哲理。對於這組課文的教學，要特別關注人文精神的挖掘與落實，在讓學生不離開對語言文字感悟的同時進行自然的思想教育，使生動的教材顯得更加鮮活。授以閲讀的方...
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![小河與青草評課稿]( "小河與青草評課稿")
- 《小河與青草》這篇課文是一則寓言故事，講的是小河與青草的一段對話，從中可以感知自然界萬物相互依存的道理，同時領悟到做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。在教學這篇課文時，通過反覆的誦讀在掌握字音，字形的同時十分便捷的瞭解課文的意思，並感受它的形式美和內在美。在本課的...
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![《小松樹和大松樹》評課稿]( "《小松樹和大松樹》評課稿")
- 昨天，春雨綿綿，我們來到了一三班，和何老師一起學習一課《小松樹和大松樹》。一走進倩倩老師的班級，有種被震住的感覺，潔淨的教師，整整齊齊的班級，富有特色的班級文化建設，孩子們整齊的穿着，良好的精神學習面貌，融洽的課堂，無不體現出倩倩老師對班級的付出，給何老師點個大大的贊，向何老...
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![《爺爺和小樹》的評課稿(3篇)]( "《爺爺和小樹》的評課稿(3篇)")
- 作為一名優秀的教育工作者，通常需要準備好一份評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？下面是小編為大家收集的《爺爺和小樹》的評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《爺爺和小樹》的評課稿篇1《爺爺和...
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![《小河與青草》評課稿]( "《小河與青草》評課稿")
- 《小河與青草》評課稿1《小河與青草》這篇課文是一則寓言故事，講的是小河與青草的一段對話，從中可以感知自然界萬物相互依存的道理，同時領悟到做人要謙虛謹慎，要多看到別人的長處。在教學這篇課文時，通過反覆的誦讀在掌握字音，字形的同時十分便捷的瞭解課文的意思，並感受它的形...
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![國小數學《植樹問題》評課稿]( "國小數學《植樹問題》評課稿")
- 國小數學《植樹問題》評課稿1今天聽了老師的植樹問題一課，對我的啟發很大。值得學習的地方很多。1、開課的導入採用手指謎語，激發了學生學習興趣，引出手指後，有利用手指幫學生初步理解間隔的意思，很直觀。但這裏出現間隔長有些早。2、情景問題出示後，用選擇題的形式藉助直觀圖...
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![語文課文《小柳樹和小棗樹》評課稿]( "語文課文《小柳樹和小棗樹》評課稿")
- 聽了劉老師三十五分鐘的課，我的感覺用這兩個字來概括那就是幸福。幸福的是在劉老師所營造的寬鬆和諧的心理氛圍中感受着一份份真誠；幸福的是在稚氣真誠的朗讀和話語中與孩子們的共同經歷閲讀的過程；幸福的是與孩子們一樣不斷深入的思考中感悟到的真情。幸福的是和劉老師一起...
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![語文名師大青樹下的國小教學設計]( "語文名師大青樹下的國小教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要根據教學需要編寫教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎？以下是小編為大家整理的語文名師大青樹下的國小教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。語文...
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學問谷
![《爺爺和小樹》的評課稿[優秀]](https://i3.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/ffeea7118dfcb4cab8f5-s.jpg "《爺爺和小樹》的評課稿[優秀]")
