![黃河頌的獲獎教學實錄]( "黃河頌的獲獎教學實錄")
- 黃河，中國北部大河，全長約5464公里，流域面積約752443平方公里。世界第五大長河，中國第二長河。下面是小編為你帶來的黃河頌的獲獎教學實錄，歡迎閲讀。一、情境導入同學們，上節課老師要求你們回去蒐集一些關於黃河的詩句，不知同學們準備得怎麼樣了?(同學們紛紛舉手發言)生：君不見，...
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![音樂《黃河頌》的教學反思]( "音樂《黃河頌》的教學反思")
- 欣賞《黃河頌》音樂，以雄壯激越的音樂演唱和朗誦來感染、調動學生。讓學生自己介紹光未然和這首歌詞的寫作背景，引導學生初步理解詩中的情感。師配樂範讀課文後，按序曲——主體——尾聲的思路指導讀。讓學生在讀中，體驗詩中激情。在讀中賞析詩歌時，我設計了以下幾個問題：1、思...
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![黃河頌演講]( "黃河頌演講")
- 尊敬的老師，親愛的同學們；大家晚上好！我今天演講的題目是《黃河頌》黃河是中華民族的搖籃，這條奔騰不息的河流用他那甘甜的乳汁，哺育了一代又一代的中華兒女孕育出燦爛的華夏文明。黃河以他英雄的氣魄，出現在亞洲的原野；他表現出我們民族的精神偉大而又堅強!黃河的文化淵遠流長，...
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![黃河頌名師課堂教學實錄]( "黃河頌名師課堂教學實錄")
- 黃河頌展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概。下面就隨小編一起去閲讀黃河頌名師課堂教學實錄，相信能帶給大家啟發。師：上課！生：起立！師：同學們好！生：老師好！師：請坐。同學們，被譽為母親河的黃河是我們中華民族魂之所在，歷來為人們所歌詠。同學們到過黃河沒有？生：沒有。師：好，咱...
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![《黃河頌》名師教學實錄]( "《黃河頌》名師教學實錄")
- 教學出現了“個性化教學”一説，即一個老師教一個學生，制定特有的學習方案，因材施教，能幫助學生有效的解決學習難點。課外教學出現很多這樣的機構，像至善教育等一些教育機構的出現也在逐漸影響學校的教學方式和模式。下面是小編整理的關於《黃河頌》名師教學實錄，歡迎閲讀參考。...
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![有關《黃河頌》教學實錄與反思]( "有關《黃河頌》教學實錄與反思")
- 【教學理念】生活的內涵有多深，語文的內涵就有多深;生活的外延有多寬，語文的外延也就有多寬。語文教學應當體現實踐性這一學科特點。同時語文學習又是個性化的體驗過程。佈置學生課前蒐集有關描寫黃河的詩句，使課內的知識向課外延伸，擴展，深化，加大課堂容量。同時讓孩子們在搜...
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![《黃河頌》課堂教學實錄與反思]( "《黃河頌》課堂教學實錄與反思")
- 【教學理念】生活的內涵有多深，語文的內涵就有多深;生活的外延有多寬，語文的外延也就有多寬。語文教學應當體現實踐性這一學科特點。同時語文學習又是個性化的體驗過程。佈置學生課前蒐集有關描寫黃河的詩句，使課內的知識向課外延伸，擴展，深化，加大課堂容量。同時讓孩子們在搜...
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![關於《黃河頌》課堂實錄與反思]( "關於《黃河頌》課堂實錄與反思")
- 【教學理念】新教材更注重語文素養的整體提高，能面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養，“能用普通話正確、流利、有感情的朗讀”。因此教學中應要求學生誦讀，在誦讀實踐中豐富語言的積累，培養語感，發展語感，加深體驗與領悟。【指導思想】“情境體驗與反覆誦讀，合作交流與探究思...
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![黃河頌教師教學實錄]( "黃河頌教師教學實錄")
- 師：大家知道“中華兒女”又被稱為什麼嗎？生：華夏兒女。生：炎黃子孫。師：不錯。我們身上都流着同樣的血。那大家知道我們的祖先最早起源於哪兒呢？生：我們是炎黃子孫，炎帝、黃帝部落在黃河流域羣居，所以應是黃河兩岸。師：你説得非常正確，（多媒體播放黃河照片和錄像）早在80萬年以前的舊石...
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![多元智能理論指導下的《黃河頌》語文多媒體教學設計]( "多元智能理論指導下的《黃河頌》語文多媒體教學設計")
- 【教學目標】1、語言智能發展目標：⑴能通過課文的學習,感受偉大的民族精神和強烈的愛國感情。⑵能有感情地朗讀詩歌和準確地表達自己的心理感受。⑶能初步學會運用英特網和圖書館蒐集黃河相關的資料，並做初步的整理。2、音樂智能發展目標：通過傾聽《黃河大合唱》組樂，特別是...
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![黃河頌讀後感（精選4篇）]( "黃河頌讀後感（精選4篇）")
- 讀完一本書以後，大家一定都收穫不少，是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。那麼讀後感到底應該怎麼寫呢？以下是小編收集整理的黃河頌讀後感（精選4篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。黃河頌讀後感1讀完《黃河頌》，我被黃河洶湧澎湃地浪濤震撼了，我被黃河偉大而堅強感染了...
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![《黃河頌》教學實錄的內容]( "《黃河頌》教學實錄的內容")
- 師：大家知道“中華兒女”又被稱為什麼嗎？生：華夏兒女。生：炎黃子孫。師：不錯。我們身上都流着同樣的血。那大家知道我們的祖先最早起源於哪兒呢？生：我們是炎黃子孫，炎帝、黃帝部落在黃河流域羣居，所以應是黃河兩岸。師：你説得非常正確，（多媒體播放黃河照片和錄像）早在80萬年以前的舊石...
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![黃河頌的讀後感]( "黃河頌的讀後感")
- 認真讀完一本名著後，相信大家都增長了不少見聞，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編收集整理的黃河頌的讀後感，歡迎閲讀與收藏。黃河頌的讀後感1君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。流淌在神州大地上的黃河，自古以來，就是中華民族的母親河...
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![《黃河頌》課文教學反思]( "《黃河頌》課文教學反思")
- 《黃河頌》選自光未然的《黃河大合唱》第二部《黃河頌》，在體裁上是一首現代詩。詩人站在高山之巔，代表中華民族的英雄兒女，面對着黃河唱出了讚頌之歌。他歌頌黃河的氣勢宏偉、源遠流長，號召中華兒女向黃河學習，學習黃河的偉大堅強。我在本課的教學中，體現瞭如下特點：一、讓學生...
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![《黃河頌》讀後感]( "《黃河頌》讀後感")
- 當閲讀了一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的《黃河頌》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《黃河頌》讀後感1《黃河頌》是黃河的頌歌，是時代的頌歌，是中華民族的頌歌，是中華民族生生不...
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![黃河頌課堂實錄]( "黃河頌課堂實錄")
- 當一個民族處於危急存亡的時刻，我們實在需要母親河召喚！當抗日烽火燃遍中華大地時，詩人光未然隨軍行進在黃河岸邊。雄奇壯麗的山河，英勇抗敵的戰士，使他感受到中華民族頑強的奮鬥精神與不屈的意志。下面是小編為大家整理的黃河頌課堂實錄，歡迎閲讀。師：上課！同學們好！生：老師好！師：（平...
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![《黃河頌》教學實錄與課後反思]( "《黃河頌》教學實錄與課後反思")
- 【教學理念】生活的內涵有多深，語文的內涵就有多深;生活的外延有多寬，語文的外延也就有多寬。語文教學應當體現實踐性這一學科特點。同時語文學習又是個性化的體驗過程。佈置學生課前蒐集有關描寫黃河的詩句，使課內的知識向課外延伸，擴展，深化，加大課堂容量。同時讓孩子們在搜...
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![黃河頌公開課教案設計]( "黃河頌公開課教案設計")
- 教學目標1、理解詩歌內容，培養同學愛國主義情感。2、提高朗讀詩歌的能力教學重點有感情地朗讀詩歌，理解詩歌讚頌黃河，讚頌民族偉大的內涵。課時佈置一課時導入請一兩個同學談談黃河在中華民族歷史上的重要地位和地理位置上的重要性。感性認識師生一起欣賞黃河照片和錄象激發...
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![《黃河頌》課後反思範文]( "《黃河頌》課後反思範文")
- 忘記是哪個名人説的了，教師的成長公式是：成長＝經驗＋反思。是説一個教師如果不經常反思，是永遠沒有進步的。教師在上完每一節課後，對自己教學中的得失進行反思，這些經驗和教訓便可成為今後教學工作逐步完善和改進的依據。前幾天我講了一節《黃河頌》。本來在備課的時候準備的很充...
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![範圍：教《黃河頌》有感]( "範圍：教《黃河頌》有感")
- 作為炎黃子孫，龍的傳人，在我們心中，祖國不是一個普通的名詞。這個單元的課文，都是表現愛國主題的文學作品。一樣的感情，不一樣的.表達，都富有動人心絃的力量。《黃河頌》這首詩以歌頌的形式，寫出了黃河的偉大形象。它以其粗獷、勇敢、堅強的風骨；純樸、踏實、熱情而真摯的風度；博...
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![黃河頌讀後感]( "黃河頌讀後感")
- 黃河頌讀後感（一）我心中的黃河是有着洶湧澎湃的氣魄，因為黃河擁有着我們偉大的民族精神。望着黃河滾滾的奔向東南，驚濤澎湃着的黃河，掀起萬丈狂瀾，濁流宛轉，結成九曲連環;從崑崙山下奔向黃海之邊;把中原大地劈成南北兩面。你，黃河。是一個堅強而又偉大的巨人，出現在亞洲平原之上，用...
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![關於黃河頌的課程設計]( "關於黃河頌的課程設計")
- 一、重點字詞1．給下列加點字注音。巔diān澎湃péngpài狂瀾lán屏píng障哺bǔ育2．用恰當詞語填空。(1)驚濤澎湃，／掀起萬丈狂瀾；／濁流宛轉，／結成九曲連環。(2)我們民族的偉大精神，／將要在你的哺育下，／發揚滋長!二、重點句子背記知識清單1.啊，朋友!／黃河以它英雄的氣魄，／出現在亞洲的原野...
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![國小生讀書作文450字：《黃河頌》讀後感]( "國小生讀書作文450字：《黃河頌》讀後感")
- 黃河以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。--題記我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南。驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾。黃河，以一種英雄的氣概，橫掃在中華大地之上。“把中原大地，劈成南北兩面”，偉大的精神，英雄的氣魄，豪爽地盪漾，激情地澎湃，就是你！--黃河！上下五千年，多多少少的英雄故事，在...
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![黃河頌的教學實錄]( "黃河頌的教學實錄")
- 師：大家知道“中華兒女”又被稱為什麼嗎?生：華夏兒女。生：炎黃子孫。師：不錯。我們身上都流着同樣的血。那大家知道我們的祖先最早起源於哪兒呢?生：我們是炎黃子孫，炎帝、黃帝部落在黃河流域羣居，所以應是黃河兩岸。師：你説得非常正確，(多媒體播放黃河照片和錄像)早在80萬年以前的...
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![黃河頌教學設計(15篇)]( "黃河頌教學設計(15篇)")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的黃河頌教學設計，歡迎大家分享。黃河頌教學設計1教學設計？￠課堂實錄及教研評...
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學問谷
