- 作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的虞美人評課稿,歡迎大家分享。虞美人評課稿1...
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- 導語:我們很多的時候都會寫虞美人名師教學實錄,但虞美人名師教學實錄怎麼寫呢?以下是小編整理的資料,歡迎閲讀參考。師:上課!同學們好!生:老師好!師:中國歷史上曾有過這樣一個人:他立志要做一個風流倜儻的文人墨客,或者做一名滿腹經綸的高人隱士,可是造化弄人,這個風流才子卻做了人君...
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- 聘才網歡迎大家的到來,下面是小編整理的虞美人賞析,以供查閲,快來看看吧!虞美人春花秋月何時了,往事知多少。小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中。雕闌玉砌應猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁,恰是一江春水向東流。賞析此詞大約作於李煜歸宋後的第三年。詞中流露了不加掩飾的故...
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- 美術評課稿1看了這段教學視頻,讓我對何老師的精彩教學非常敬佩,也讓我對國小美術教學產生了很多想法和反思。相對於過於花俏的美術課,這節課時樸實的,是注重實效的,它實實在在的鍛鍊了孩子們的美術技能,培養和提高了孩子的審美能力和素養。美術課要教給學生什麼?美術是一門視覺...
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- 一、引師:同學們想不想聽故事。生:(小聲)想。師:這“想”的聲音不夠“響”嘛!生(大聲):想!師:好,那老師給大家講一個歷史故事。不過,需要提醒的是,這不是一個歡樂的故事,而是一個悲傷悽婉的故事。我要求大家在聽讀的過程中,能把聽到的內容在腦海裏轉換為形象的畫面。我也相信大家都是出色...
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- 引導語:《虞美人》這首詞,是李煜被俘到汴京後所作。那麼學習完虞美人這首詞之後,相關的教學實錄哪裏有呢?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閲讀!投影呈現:故都金陵的畫面一、引師:同學們想不想聽故事。生:(小聲)想。師:這“想”的聲音不夠“響”嘛!生(大聲):想!師:好,那老師給大家...
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- 在教學工作者實際的教學活動中,通常需要用到評課稿來輔助教學,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?下面是小編為...
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- 作為一位傑出的老師,常常要根據教學需要編寫評課稿,評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗,形成教學風格,提高教育教學水平。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢?下面是小編為大家收集的美術評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。美術評課稿1《點的運筆和組字規律...
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- 這堂由勝利國小李莉老師執教的《動物面具》一課是人美版教材第五冊中的第九課,本課屬於造型表現的學習領域,內容和形式貼近兒童生活,符合學生心理。首先,李老師從備課,教具準備來看,都進行了精心的安排和設計,從課堂教學來看,通過靈活多樣的教學活動和組織形式,來指導學生積極參與...
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- 作為一位優秀的人民教師,往往需要進行評課稿編寫工作,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢?下面是小編整理的美術評課稿...
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- 作為一名教師,時常需要編寫評課稿,通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家整理的美術評課稿,僅供參...
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- 那老師給大家講一個歷史故事。不過,需要提醒的是,這不是一個歡樂的故事,而是一個悲傷悽婉的故事。以下內容是小編為您精心整理的虞美人課堂實錄,歡迎參考!投影呈現:故都金陵的畫面一、引師:同學們想不想聽故事。生:(小聲)想。師:這“想”的聲音不夠“響”嘛!生(大聲):想!師:好,那老師給大家...
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- 當品讀完一部作品後,大家一定都收穫不少,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼,以下是小編為大家整理的《虞美人》讀後感,希望能夠幫助到大家。《虞美人》讀後感1這是日本文學家、思想家——夏目漱石先生寫的一篇生活小説,書取名為《虞美人草》,可能...
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- 《虞美人·春花秋月何時了》是五代十國時期南唐後主李煜在被毒死前夕所作的詞,堪稱絕命詞。此詞是一曲生命的哀歌,作者通過對自然永恆與人生無常的尖鋭矛盾的對比,抒發了亡國後頓感生命落空的悲哀。下面是聘才小編為您精心整理的李煜虞美人,以供查閲,快來看看吧!虞美人李煜春...
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- 作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫評課稿,所謂評課,是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估,並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。評課稿應該怎麼寫呢?以下是小編收集整理的美術評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要...
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- 投影呈現:故都金陵的畫面一、引師:同學們想不想聽故事。生:(小聲)想。師:這“想”的聲音不夠“響”嘛!生(大聲):想!師:好,那老師給大家講一個歷史故事。不過,需要提醒的是,這不是一個歡樂的故事,而是一個悲傷悽婉的故事。我要求大家在聽讀的過程中,能把聽到的內容在腦海裏轉換為形象的畫面...
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- 導語:虞美人即虞姬。相傳虞姬容顏傾城,才藝並重,舞姿美豔,並有“虞美人”之稱。後人曾根據《垓下歌》,以及相傳是虞姬所作的《和垓下歌》,臆想她的結局是在楚營內自刎,由此流傳了一段關於“霸王別姬”的傳説。虞美人春花秋月何時了,往事知多少。小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中...
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- 教材分析:《虞美人》是人教版普通高中課程標準實驗教科書高二語文選修教材《中國古代詩歌散文欣賞》第三單元第四篇課文,屬於自主賞析的課文。《虞美人》這首詞借景抒情,寄情於景,寫得淒涼悲婉,深刻地表達了李煜的故國之思,亡國之痛,是進行詩歌誦讀教學很好的例子,而且這首詞篇幅...
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- 月下有感:虞美人小唱月圓地白霜,寒衣薄漸涼,瑟瑟東風吹暖意,卻是無言千里雲不聚。東看南山嗅絲雨,應階青草碧,綠葉紅花楊柳細,只道青春夢好須離去。我曾經愛過你我曾經愛過你:愛情,也許在我的心靈裏還沒有完全消亡,但願它不會再打擾你,我也不想再使你難過悲傷。我曾經默默無語、毫無...
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- 投影呈現:故都金陵的畫面一、引師:同學們想不想聽故事。生:(小聲)想。師:這“想”的聲音不夠“響”嘛!生(大聲):想!師:好,那老師給大家講一個歷史故事。不過,需要提醒的是,這不是一個歡樂的故事,而是一個悲傷悽婉的故事。我要求大家在聽讀的過程中,能把聽到的內容在腦海裏轉換為形象的畫面...
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- 一、引師:同學們想不想聽故事。生:(小聲)想。師:這“想”的聲音不夠“響”嘛!生(大聲):想!師:好,那老師給大家講一個歷史故事。不過,需要提醒的是,這不是一個歡樂的故事,而是一個悲傷悽婉的故事。我要求大家在聽讀的過程中,能把聽到的內容在腦海裏轉換為形象的畫面。我也相信大家都是出色...
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- 作為一名教學工作者,可能需要進行評課稿編寫工作,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那要怎麼寫好評課稿呢?以下是小編為大家整理的美術課評課稿,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。美術課評課稿1王老師執教的...
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- 作為一名默默奉獻的教育工作者,總歸要編寫教學設計,藉助教學設計可以提高教學效率和教學質量。如何把教學設計做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的《虞美人》教學設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《虞美人》教學設計1《虞美人春花秋月何時了》是語文必修...
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- 今天我們聽了三位老師的優質課,三位老師的課教法不同,風格各異。潘老師所授的《虞美人》是一節新課改展示課,課堂上學生表現主動靈活,充滿智慧。學生相互之間的質疑答疑,尤其顯現了學生主動鑽研、主動探究課文內容的能力。學生質疑探究的過程中,老師適時的點撥,對學生探究不及的...
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- 作為一名優秀的教育工作者,通常會被要求編寫評課稿,通過評課,可以把教學活動的有關信息及時提供給師生,以便調節教學活動,使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那要怎麼寫好評課稿呢?以下是小編收集整理的美術評課稿,歡迎大家分享。美術評課稿1蔡玲老師執教了二年...
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