![《青山不老》評課稿(必備3篇)]( "《青山不老》評課稿(必備3篇)")
- 在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎？以下是小編整理的《青山不老》評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。...
- 29921
![《青山不老》教學案例]( "《青山不老》教學案例")
- 《青山不老》教學案例師：從貧瘠的山溝到如今葱鬱的青山，老農把自己的一生都奉獻了出來，這就是他生命的價值。因此當告別老人的.時候，“我”不由得想到──出示：作為一個山野老農，他就這樣來實現自己的價值。他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同...
- 14645
![(熱門)青山不老評課稿]( "(熱門)青山不老評課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。評課稿要怎麼寫呢？下面是小編為大家收集的青山不老評課稿，希望能夠幫助到大家。青山不老評課稿1聽...
- 27950
![《青山不老》課後反思]( "《青山不老》課後反思")
- 《青山不老》是一篇略讀課文，文章脈絡清晰，重點突出，即通過了解老人發明的奇蹟，理解青山不老的含義，感受老人與青山共存的精神。課上完了，我結合學校提出的“高效”課堂的精神，反思自身這節課的得與失。一、目標明確，重點突出我緊緊抓住課文的三個問題：老人發明了怎樣的奇蹟，這樣的...
- 22931
![課文青山不老教案]( "課文青山不老教案")
- A案學習目標1、識“虐、踞、淤”，理解“肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解老人所創造的奇蹟，説説青山不老的含義，領悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。課前準備相關圖片資料、課件。教學過程出示圖畫，激情導...
- 2952
![青山不老評課稿5篇]( "青山不老評課稿5篇")
- 青山不老評課稿1《青山不老》是一篇略讀課文，長久以來，由於受應試教育的影響，只重視精讀課文的教學，對略讀課文的教學十分疏忽，平時，對略讀課文，總是輕描淡寫，囫圇吞棗，一讀帶過。孔老師的略讀課文教學，我收穫不少。孔老師對教材認真鑽研，設計與踐行了以生為主的教學活動，有效地完成...
- 5326
![《青山不老》課後教學反思]( "《青山不老》課後教學反思")
- 《青山不老》是一篇閲讀課文，而語文閲讀教學其實就是一種對話，而對話的實質在引導學生透過語言文字，走進文中情境，感受文本形象，感受文本或悲壯、或優美、或激昂的美的過程。對於略讀課文，這應該放手讓學生透進語言文字自主感悟。上《青山不老》這一課時，我在總結前幾篇閲讀課文...
- 9172
![青山不老教學設計]( "青山不老教學設計")
- 青山不老教學設計一【教學目標】1、識“虐、踞、淤”，理解“肆虐、風雨同舟、三番五次、歸宿、山川共存、日月同輝”的意思。2、正確、流利地朗讀課文。3、理解老人所創造的奇蹟，説説青山不老的含義，領悟老人植樹造林、防止水土流失的精神。【教學準備】備相關圖片資料、課...
- 3680
![青山不老課堂實錄與點評]( "青山不老課堂實錄與點評")
- 一、鏈接專題，激情導入。師：同學們，《這片土地是神聖的》一文中印第安人對他們那片土地深深的眷戀之情,令我們感動。在祖國的晉西北,有這樣一位老人,他也用自己的方式深深地珍愛着他生活的那方水土。現在我們學習《青山不老》這篇課文。(板書課題)【評：導入緊扣單元主題,簡潔...
- 23726
![《青山不老》的教學案例]( "《青山不老》的教學案例")
- 《青山不老》的教學案例師：從貧瘠的山溝到如今葱鬱的青山，老農把自己的一生都奉獻了出來，這就是他生命的價值。因此當告別老人的時候，“我”不由得想到──出示：作為一個山野老農，他就這樣來實現自己的價值。他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同...
- 16767
![《青山不老》評課稿]( "《青山不老》評課稿")
- 《青山不老》是一篇略讀課文，長久以來，由於受應試教育的影響，只重視精讀課文的教學，對略讀課文的教學十分疏忽，平時，對略讀課文，總是輕描淡寫，囫圇吞棗，一讀帶過。孔老師的略讀課文教學，我收穫不少。孔老師對教材認真鑽研，設計與踐行了以生為主的教學活動，有效地完成了該課的教學目標...
- 10334
![青山不老教學實錄及點評]( "青山不老教學實錄及點評")
- 一、鏈接專題，激情導入。師：同學們，《這片土地是神聖的》一文中印第安人對他們那片土地深深的眷戀之情,令我們感動。在祖國的晉西北,有這樣一位老人,他也用自己的方式深深地珍愛着他生活的那方水土。現在我們學習《青山不老》這篇課文。(板書課題)【評：導入緊扣單元主題,簡潔...
- 22807
![青山不老教案]( "青山不老教案")
- 教學目標：1、理解本課“盤踞、治理、歸宿、如臂如股、勁挺、盪漾、領悟、與山川共存，與日月同輝、風雨同舟”等詞語的意思，並讀讀記記。2、有感情地朗讀課文，瞭解這位老人創造了什麼奇蹟，這一奇蹟是在什麼樣的情況下創造的?3、理解含義深刻的句子，特別感悟“青山是不會老的”深...
- 7756
![青山不老讀後感]( "青山不老讀後感")
- 青山不老讀後感(一)讀了《青山不老》我為文中的老人而感動。《青山不老》寫了：老人為青山付出了許多年青春，把青山變成了美麗的綠洲。老人不僅留下了青山，還與環境作鬥爭，綠化環境，保護環境。老人不容易才綠化了青山，造福人類。如果我們破壞環境就對不起老人了。老人的女兒幾次...
- 25890
![青山不老課後反思]( "青山不老課後反思")
- 在發展不斷提速的社會中，我們都希望有一流的課堂教學能力，反思過去，是為了以後。那要怎麼寫好反思呢？下面是小編幫大家整理的青山不老課後反思，僅供參考，大家一起來看看吧。青山不老課後反思1今天教完了略讀課文《青山不老》，回憶起最近一期《國小語文教師》中專家關於略讀文章...
- 5848
![課文《青山不老》的教學反思]( "課文《青山不老》的教學反思")
- 新課標對略讀課文的學習目標定位：內容上做到３點：１、粗知大意，這篇課文講的是這些人和事。２、增長見識。（世上竟有這樣的情和景，人和事）。３、有所感悟，（感受、啟迪）。方法上：要求自讀自悟為主，教室更加放手。目的上：１、訓練學生略讀能力，不要求咬文嚼字。２、將精讀課文中學到的方法，用到略讀課...
- 17557
![青山不老教學實錄]( "青山不老教學實錄")
- 導語：《青山不老》這篇課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農，面對自然條件的惡劣和生活條件的艱辛，義無反顧地投身到植樹造林工作中，讓我們看到了我國人民保護自然，改造山林，綠化家園的堅定決心。以下是小編整理的青山不老教學實錄，歡迎各位的閲讀和參考。一、導入師：同學們...
- 12272
![《青山不老》讀後感]( "《青山不老》讀後感")
- 當仔細品讀一部作品後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編整理的《青山不老》讀後感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《青山不老》讀後感1今天，我讀了一篇叫《青山不老》的短文，使我領悟到了一個道理：青...
- 7341
![《青山不老》教案]( "《青山不老》教案")
- 一、教學目標：1.展示並交流課前學生主動積累詞句等情況。2.通過深入閲讀，使學生能比較準確、全面地概括課文主要內容。3.引導學生寫出讀文後的感受，聯繫他們認識課文的實際，體會作者的感受。二、教學重點：通過深入閲讀，使學生能比較準確、全面地概括課文主要內容。三、教學難點...
- 24268
![《青山不老》教學反思]( "《青山不老》教學反思")
- 《青山不老》教學反思()《青山不老》是一篇略讀課文，文章脈絡清晰，重點突出，即通過了解老人創造的奇蹟，理解青山不老的含義，感受老人與青山共存的精神。課上完了，我結合學校提出的“高效”課堂的精神，反思自己這節課的得與失。一、目標明確，重點突出我緊緊抓住課文的三個問題：老人...
- 26286
![《共工怒觸不周山》評課稿]( "《共工怒觸不周山》評課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到評課稿來輔助教學，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。快來參考評課稿是怎麼寫的吧！下面是小編為大家整理的《共工怒觸不周山》評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《共工怒觸不周山...
- 11755
![青山不老評課稿3篇]( "青山不老評課稿3篇")
- 青山不老評課稿111月30日上午第三節，我有幸聆聽了劉平老師執教的人教版國小語文六年級上冊略讀課文《青山不老》一課。聽劉老師的課學到了不少經驗，更是一種美好的享受。一、創設情境，導入新課。老師通過飽含深情地朗誦，再配上屏幕上的圖，導入新課，引出文中的主要人物，教師簡短...
- 10549
![《青山不老》的課堂實錄]( "《青山不老》的課堂實錄")
- 一、鏈接專題，激情導入。師：同學們，《這片土地是神聖的》一文中印第安人對他們那片土地深深的眷戀之情,令我們感動。在祖國的晉西北,有這樣一位老人,他也用自己的方式深深地珍愛着他生活的那方水土。現在我們學習《青山不老》這篇課文。(板書課題)【評：導入緊扣單元主題,簡潔...
- 15410
![《青山不老》教學設計]( "《青山不老》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編為大家整理的《青山不老》教學設計，歡迎大家分享。學習目標1、識虐、踞、淤，理解肆虐、風雨同舟、三番五...
- 6361
![青山不老評課稿]( "青山不老評課稿")
- 聽了金老師執教的《青山不老》一課，我感受最深的是以下幾個方面：一、吃透教材，目標定位準確《青山不老》是一篇略讀課文，文章脈絡清晰，重點突出，即通過了解老人創造的奇蹟，理解“青山不老”的含義，感受老人與青山共存的精神。金老師在課前顯然經過了認真深入地思索研究，把握住了這...
- 19961
學問谷
