![（合集）《松鼠》評課稿]( "（合集）《松鼠》評課稿")
- 《松鼠》評課稿1聽了黃老師的《松鼠》一課，感觸頗多，黃老師能根據閲讀教學的特點和本課的寫作特點，課前進行認真細緻地研讀，針對五年級學生的學習能力和自學情況進行有效生動的課堂教學，通過自主研讀、小組合作、課堂展示等教學方法來展開教學，整堂課教學思路清晰，教學環節緊湊...
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![《松鼠》評課稿彙編(10篇)]( "《松鼠》評課稿彙編(10篇)")
- 《松鼠》評課稿1《小松鼠找花生》這是一篇科普童話，通過小松鼠找花生果的故事，告訴國小生花生是在地下結果的。全文共五個自然段，以小松鼠找花生果為線索：花生開花了——小松鼠想摘花生果過冬——小松鼠始終沒見一個花生果——小松鼠懷疑花生果被人摘走了——蚯蚓告訴小松鼠...
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![《松鼠》評課稿【彙總10篇】]( "《松鼠》評課稿【彙總10篇】")
- 《松鼠》評課稿1上週**老師執教了二年級上冊第16課《小松鼠找花生》，在40分鐘的課堂中，她圍繞着：認識“生、旁、種”等12個生字，會寫“生、果、裏”3個生字；和正確、流利地朗讀課文兩大目標展開以下教學：第一，激趣導入，出示花生和小松鼠在地裏找花生的圖片，引導學生觀察圖片説話，從...
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![【合集】《松鼠》評課稿10篇]( "【合集】《松鼠》評課稿10篇")
- 《松鼠》評課稿1聽了郭老師一堂聲情並茂的語文課，我感觸頗多，受益匪淺：一、豐富激情的的教學語言，與學生交流的平和語氣，使其親和力在課堂上得以彰顯。二、精彩巧妙的.課件設計與課文內容合理整合，讓學生通過觀看動畫畫面，直接去感知大松樹和小松樹的位置、大小和高矮關係。使形...
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![《松鼠》評課稿[集合10篇]]( "《松鼠》評課稿[集合10篇]")
- 《松鼠》評課稿1一、説教材：《松鼠和松果》是一篇童話，敍述了兩隻具有環保意識的小松鼠，由吃松果想到種松樹的故事。全文共有6個自然段，主要以小松鼠的情感變化為主線：高高興興吃松果——擔心以後沒有松樹了——很高興想出了一個好主意——欣喜地看到自己種的松果長成了小樹—...
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![《松鼠和松果》評課稿範文]( "《松鼠和松果》評課稿範文")
- 1、創設情境識字：本課最突出的特點是運用“情境教學”，在一個個情境中識字學字，猶如把童話故事“搬到”課堂上，激發了兒童學習的興趣。在理解“濛濛細雨”時，教師是這樣處理的：看，下了一場濛濛細雨，一個個小松果發芽了，又下了一場雨，小松果鑽出地面了，就這樣越長越高，越長越高，長成了...
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![《跑進家來松鼠》評課稿(5篇)]( "《跑進家來松鼠》評課稿(5篇)")
- 作為一位傑出的老師，通常需要準備好一份評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。評課稿要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《跑進家來松鼠》評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《跑進家來松鼠》評課稿1各位老師：下午好！首先...
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![《跑進家來的松鼠》評課稿]( "《跑進家來的松鼠》評課稿")
- 《跑進家來的松鼠》評課稿1本篇略讀課文文字淺顯，採用預習、自學的方式調動學生的學習積極性，加強生生互助的學習交流。重在通過思維交流、朗讀交流，啟發學生之間的思維碰撞，體會松鼠的可愛以及家人對松鼠的喜愛。學習作者通過具體事例和動作詞語及恰當的修辭方法描述得真實...
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![《跑進家來的松鼠》評課稿4篇[薦]]( "《跑進家來的松鼠》評課稿4篇[薦]")
- 《跑進家來的松鼠》評課稿1從“課堂文化”這個維度進行觀察，觀察老師的功力、課改水平、教學藝術的感染力（語言造勢、文味營造、調控能力等）、影響力和精神輻射力；觀察學生參與學習的精神狀態和生命的張力，課堂的民主、和諧與平等，人人發展、全面發展的氛圍等。1、詹老師從走進...
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![《跑進家來松鼠》評課稿4篇]( "《跑進家來松鼠》評課稿4篇")
- 《跑進家來松鼠》評課稿1《跑進家來的松鼠》是人教版國小語文第十一冊中的一篇略讀課文。文章寫的是一隻松鼠跑進我們家後，在我們家接二連三發生的一些趣事。作者以兒童的視角觀察這隻跑進家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習性。文章語言清新自然，生動有趣。松鼠雖然...
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![一年級語文《大松樹和小松鼠》評課稿]( "一年級語文《大松樹和小松鼠》評課稿")
- 聽了郭老師一堂聲情並茂的語文課，我感觸頗多，受益匪淺：一、豐富激情的的教學語言，與學生交流的平和語氣，使其親和力在課堂上得以彰顯。二、精彩巧妙的課件設計與課文內容合理整合，讓學生通過觀看動畫畫面，直接去感知大松樹和小松樹的位置、大小和高矮關係。使形象的思維和抽象的...
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![《小松鼠找花生果》評課稿範文]( "《小松鼠找花生果》評課稿範文")
- 昨天聽了一節一年級王老師的課，她上的是《小松鼠找花生果》。《小松鼠找花生果》是一篇科普童話，通過小松鼠找花生果的故事，告訴國小生花生是在地下結果。全文共5個自然段，以小松鼠找花生果展開故事情節。老師們在評課的時候分別説了教者準備很充分，自己親手製作圖片，在課中注...
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![《跑進家來松鼠》評課稿]( "《跑進家來松鼠》評課稿")
- 各位老師：下午好！首先謝謝肖老師給我們帶來了一隻充滿童趣的小松鼠，在課堂的分享中，讓我的心不禁意地被它“蹭”了一下。課堂上雖無情感激昂的朗讀，振奮人心的高談闊論，但細細品來這是一節“妙趣橫生”的課。“趣”在何處？下面讓我們再一次走進肖老師的課裏，一起來品“趣”。一、...
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![松鼠和松果評課稿範文]( "松鼠和松果評課稿範文")
- 該課是本校陳老師在校內教研活動中上的一節課，陳老師是剛出校門的新老師，因此在教學本課中我們既看到了稚嫩，也看到了成長，在不斷地實踐中，正在逐步站穩講台。課的過程大致如下：1、出示松鼠的圖片，讓學生説出名稱並板書，接着讓學生聊聊有關松鼠的知識並補充課題，引入課文。2、通讀...
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![《跑進家裏來的松鼠》評課稿]( "《跑進家裏來的松鼠》評課稿")
- 今天上午聆聽了師傅——陳老師執教的《跑進家來的松鼠》，不禁為師傅運籌帷幄的氣度而折服。我想用本色語文、靈動的課堂來概括這堂課。在這堂課上，師傅沒有説教，更多的是親切的囑咐，真摯的叮嚀，課堂上是師生互動的對話，遊戲我們可以看到孩子們在課堂上是非常聰慧的。我想，正是師...
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![《跑進家來松鼠》評課稿5篇]( "《跑進家來松鼠》評課稿5篇")
- 作為一名教師，很有必要精心設計一份評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《跑進家來松鼠》評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《跑進家來松鼠》評...
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![《松鼠》評課稿]( "《松鼠》評課稿")
- 《松鼠》評課稿1《松鼠》是一篇文藝性説明文，其語言極富擬人化，文中的松鼠極富趣味性，讓學生閲讀起來就像與人在交朋友。畢老師執教的這節課，有以下亮點：1、注重引導學生探究，讓學生自主發現。因為教學不僅僅是一種告訴，更多的是學生的一種體驗、感悟。教學民主、和諧，教師角色把...
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![《松鼠》評課稿範文（精選11篇）]( "《松鼠》評課稿範文（精選11篇）")
- 評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。以下是小編為大家整理的《松鼠》評課稿範文五篇（精選11篇）相關內容...
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![《小松鼠找花生》語文評課稿]( "《小松鼠找花生》語文評課稿")
- 《小松鼠找花生》這是一篇科普童話，通過小松鼠找花生果的故事，告訴國小生花生是在地下結果的。全文共五個自然段，以小松鼠找花生果為線索：花生開花了——小松鼠想摘花生果過冬——小松鼠始終沒見一個花生果——小松鼠懷疑花生果被人摘走了——蚯蚓告訴小松鼠花生果全在泥土裏...
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![(熱)《跑進家來松鼠》評課稿]( "(熱)《跑進家來松鼠》評課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的評課稿，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？下面是小編收集整理的《跑進家來松鼠》評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《跑進家來松鼠》評課稿1讀完課文...
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![《跑進家來松鼠》評課稿(4篇)]( "《跑進家來松鼠》評課稿(4篇)")
- 《跑進家來松鼠》評課稿1從“課堂文化”這個維度進行觀察，觀察老師的功力、課改水平、教學藝術的感染力（語言造勢、文味營造、調控能力等）、影響力和精神輻射力；觀察學生參與學習的精神狀態和生命的張力，課堂的民主、和諧與平等，人人發展、全面發展的氛圍等。1、詹老師從走進課...
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![松鼠和松果評課稿]( "松鼠和松果評課稿")
- 該課是本校陳老師在校內教研活動中上的一節課，陳老師是剛出校門的新老師，因此在教學本課中我們既看到了稚嫩，也看到了成長，在不斷地實踐中，正在逐步站穩講台。課的過程大致如下：1、出示松鼠的圖片，讓學生説出名稱並板書，接着讓學生聊聊有關松鼠的知識並補充課題，引入課文。2、通讀...
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![二年級語文松鼠的尾巴評課稿]( "二年級語文松鼠的尾巴評課稿")
- 《松鼠的尾巴》是一篇常識性的科學童話，文章通過3個故事把小松鼠在不同的情況下三次發揮尾巴不同的作用，解決了問題。其中二、三、四小節具體描寫了小松鼠尾巴的作用。文章想象豐富，內容生動有趣、情節性強，能夠吸引孩子，同時語言淺顯，又便於獨立閲讀。文章結構清晰，採用總——...
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![《跑進家來松鼠》評課稿（彙編3篇）]( "《跑進家來松鼠》評課稿（彙編3篇）")
- 作為一名教職工，通常需要準備好一份評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編收集整理的《跑進家來松鼠》評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《跑進家來松鼠》評...
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![五年級語文《松鼠》評課稿]( "五年級語文《松鼠》評課稿")
- 聽了黃老師的《松鼠》一課，感觸頗多，黃老師能根據閲讀教學的特點和本課的寫作特點，課前進行認真細緻地研讀，針對五年級學生的學習能力和自學情況進行有效生動的課堂教學，通過自主研讀、小組合作、課堂展示等教學方法來展開教學，整堂課教學思路清晰，教學環節緊湊。就這節課的教學...
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學問谷
![《松鼠》評課稿[集合10篇]](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f8bea54e8aafb39fbaf5-s.jpg "《松鼠》評課稿[集合10篇]")
