![山東劉家灣趕海園旅遊攻略介紹]( "山東劉家灣趕海園旅遊攻略介紹")
- 景區介紹：劉家灣趕海園被譽為亞洲最大金沙灘、中國第一趕海園。它位於日照市南12公里處的黃海之濱—東港區濤雒鎮東部，是以趕海系列活動為主，集旅遊、休閒、度假、民俗、健身於一體的綜合旅遊園。劉家灣趕海園特色景觀主要有：太陽塔、漁家民俗館、海洋生物館、海神廟、木棧道...
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![趕海評課稿]( "趕海評課稿")
- 《趕海》這篇課文的作者以飽蘸生活激情的筆墨，回憶了童年時代跟舅舅趕海的事。字裏行間躍動着作者對大海的喜愛，對童年生活的眷戀。這課內容比較淺顯，但我們不生長在海邊，“趕海”離我們學生的生活較遠，學生較難有真切的體驗，因此要上好這節課也不是件容易的事。一、恰當運用多...
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![趕海特級教師教學實錄]( "趕海特級教師教學實錄")
- 通過自讀、自評、自悟趕海的趣，激發學生熱愛大海、熱愛童年生活的思想感情。以下是小編為大家整理分享的趕海特級教師教學實錄，歡迎閲讀參考。趕海特級教師教學實錄課時目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識本課生字、理解由生字組成的詞語。3、通過自讀、自評...
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![《趕海》教師課後教學反思]( "《趕海》教師課後教學反思")
- 篇一：趕海教學反思《趕海》是一篇婉轉動人、帶有濃濃童趣、童真的課文。全文的內容也緊緊圍繞“趣”字來展開，重點描寫了“追浪花”、“摸海星”、“抓螃蟹”、“捉大蝦”等場景來展開的。語句讀來妙趣橫生，情景交融，留有回味的地方很多。二、做得比較好的方面：1、在執教這篇...
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![三年級語文下冊《趕海》評課稿]( "三年級語文下冊《趕海》評課稿")
- 本課一開始，老師出示了有關大海的優美畫面，喚起了學生對大海的美好印象，接着播放歌曲，最後自然地引入課題“趕海“，這樣做有效地激發了學生的求知慾。學生識字方法較多，比如形近字的比較，學生做動作理解，學“俘虜”的“虜”字時，老師講了這個字的.古義，注意滲透了字理，這些學習生字...
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![《趕海》一文課堂實錄]( "《趕海》一文課堂實錄")
- 導語：《趕海》是蘇教版第六冊第四單元的第一篇課文。文章生動地描寫了作者“我”的趕海經歷。全文圍繞“趣”字展開，語言富有童趣，深為學生喜愛。以下是小編整理的《趕海》課堂實錄，供各位閲讀與參考。一、激趣導入，設疑解題1.播放歌曲《大海啊，故鄉》，課件相應顯示大海的畫面。...
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![趕海的教學實錄]( "趕海的教學實錄")
- 趕海，就是居住在海邊的人們，根據潮漲潮落的規律，趕在潮落的時機，到海岸的灘塗和礁石上打撈或採集海產品，下面是小編為你帶來的趕海的教學實錄，歡迎閲讀。一、導入播放歌曲師：會唱的跟着唱，這首歌曲，歌名叫生：大海呀，故鄉師：你知道什麼叫趕海嗎，你想去趕海嗎？讀讀看生：趕海師：孩子們，還等什...
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![(優)三年級語文趕海評課稿]( "(優)三年級語文趕海評課稿")
- 聽了徐雲老師執教的《趕海》一課，感受很多。這是蘇教版第六冊的一篇課文，這篇課文敍述了“我”童年時代跟着舅舅趕海的趣事，抒發了“我”熱愛大海，熱愛童年生活的真摯情懷。一開課，徐雲老師就出示了有關大海的優美畫面，喚起了學生對大海的美好印象，接着讓學生用一個詞來表達對大...
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![薛法根趕海課堂實錄]( "薛法根趕海課堂實錄")
- 《趕海》是一篇富有情趣的文章，敍述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無限樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。以下是薛法根《趕海》課堂實錄，歡迎參考!教學目標：1.學習文中的生字詞，認識歎詞，體會所表達的情趣;2.學習概括自然段的意思，整體把握文章的結構;3...
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![《趕海》的課堂實錄]( "《趕海》的課堂實錄")
- 導語：理解課文內容，感受“我”童年趕海的樂趣。激發學生熱愛大海，熱愛童年生活的思想感情。下面是小編給大家整理的《趕海》的課堂實錄以及相關的內容，希望能給你帶來幫助!【一】《趕海》課堂實錄【課時目標】：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識本課生字、理解由生...
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![趕海教學課堂實錄]( "趕海教學課堂實錄")
- 《趕海》是蘇教版第六冊的一篇課文，這篇課文敍述了“我”童年時代跟着舅舅趕海的一件事，下面是小編整理的趕海教學課堂實錄，歡迎查看，希望幫助到大家。趕海教學課堂實錄一一、導入新課，播放歌曲師：會唱的跟着唱，這首歌曲，歌名叫生：大海呀，故鄉師：你知道什麼叫趕海嗎，你想去趕海嗎？讀讀...
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![蘇教版第六次《趕海》教學設計範文]( "蘇教版第六次《趕海》教學設計範文")
- 教學目標：1.學習文中的生字詞，認識歎詞，體會所表達的情趣;2.學習概括自然段的意思，整體把握文章的結構;3.練習有感情地朗讀課文，感受趕海的無限樂趣。教學過程：板塊一：概括課文的大意1.藉助文後生字的注音，嘗試讀通課文。在學生練習朗讀後，教師引導學生逐段朗讀，就語句中的生字詞進...
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![《趕海》評課稿]( "《趕海》評課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，時常會需要準備好評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。那麼優秀的評課稿是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的《趕海》評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。...
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![趕海課堂教學實錄範例]( "趕海課堂教學實錄範例")
- 課時目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識本課生字、理解由生字組成的詞語。3、通過自讀、自評、自悟趕海的趣，激發學生熱愛大海、熱愛童年生活的思想感情。教學重點：通過抓螃蟹、捏大蝦體會趕海的樂趣，激發學生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。教學難點：感受趕海...
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![有趣的趕海作文]( "有趣的趕海作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的有趣的趕海作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。有趣的趕海作文1今天帶客人趕海，體驗不一...
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![（經典）三年級語文趕海評課稿]( "（經典）三年級語文趕海評課稿")
- 三年級語文趕海評課稿1昨天參加了把握年段教學特點，創設有效訓練情境——武進區國小語文閲讀教學觀摩活動，聽了馬玲芝老師執教的《趕海》，領略了馬老師的教學風采。馬老師的教學語言生動、簡潔，富有感染力。課文寫了一個孩子在舅舅的帶領下來到海邊趕海時的情景，生動展示了趕...
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![趕海教學實錄]( "趕海教學實錄")
- 導語：理解課文內容，感受我童年趕海的樂趣。激發學生熱愛大海，熱愛童年生活的思想感情。下面是小編給大家整理的趕海教學實錄內容，希望能給你帶來幫助!課時目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識本課生字、理解由生字組成的詞語。3、通過自讀、自評、自悟趕海的趣，激...
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![趕海課堂實錄]( "趕海課堂實錄")
- 《趕海》是一篇婉轉動人、帶有濃濃童趣、童真的課文。主要記述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無窮樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。下面，小編為大家分享趕海課堂實錄，希望對大家有所幫助!一、激趣導入1、今天，老師給大家帶來了一首非常好聽的歌。(...
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![《趕海》課堂實錄模板]( "《趕海》課堂實錄模板")
- 引導語：很多人都喜歡看海，海景亦是非常美麗的，那麼學習完課文《趕海》之後，要怎樣寫一份《趕海》課堂實錄呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！一、激趣導入1、今天，老師給大家帶來了一首非常好聽的歌。（播放flash動畫《趕海的小姑娘》）2．知道什麼是趕海嗎？（師介紹：大海退...
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![趕海的課堂教學案例]( "趕海的課堂教學案例")
- 課時目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、認識本課生字、理解由生字組成的詞語。3、通過自讀、自評、自悟趕海的趣，激發學生熱愛大海、熱愛童年生活的思想感情。教學重點：通過抓螃蟹、捏大蝦體會趕海的樂趣，激發學生熱愛大海、熱愛生活的思想感情。教學難點：感受趕海...
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![趕海公開課教學設計]( "趕海公開課教學設計")
- 居住在海邊的人們，根據潮漲潮落的規律，趕在潮落的時機，到海岸的灘塗和礁石上打撈或採集海產品的過程，稱為趕海，下面就是小編整理的趕海公開課教學設計，一起來看一下吧。教材分析：〈趕海〉（蘇教版第六冊）這篇課文敍述了“我”童年時代跟着舅舅趕海的一件事，抒發了“我”熱愛大海，熱愛...
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![三年級語文趕海評課稿]( "三年級語文趕海評課稿")
- 聽了徐雲老師執教的《趕海》一課，感受很多。這是蘇教版第六冊的一篇課文，這篇課文敍述了“我”童年時代跟着舅舅趕海的趣事，抒發了“我”熱愛大海，熱愛童年生活的真摯情懷。一開課，徐雲老師就出示了有關大海的優美畫面，喚起了學生對大海的美好印象，接着讓學生用一個詞來表達對大...
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![[優]三年級語文趕海評課稿]( "[優]三年級語文趕海評課稿")
- 三年級語文趕海評課稿1聽了徐雲老師執教的《趕海》一課，感受很多。這是蘇教版第六冊的一篇課文，這篇課文敍述了“我”童年時代跟着舅舅趕海的趣事，抒發了“我”熱愛大海，熱愛童年生活的真摯情懷。一開課，徐雲老師就出示了有關大海的優美畫面，喚起了學生對大海的美好印象，接着讓...
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![趕海課文教學反思]( "趕海課文教學反思")
- 《趕海》是一篇婉轉動人、帶有濃濃童趣、童真的課文。主要記述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無窮樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。在教這篇課文時，我一直立足於本課的“趣”，展開教學。一、找趣文中描寫了追趕浪花、摸海星、抓螃蟹、捏大蝦幾件事...
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![《趕海》三年級語文課堂實錄]( "《趕海》三年級語文課堂實錄")
- 課前談話：師：同學們，今天我們都是坐的哥哥、姐姐們的課桌，我們一定要愛護它。緊張嗎？生：不緊張生：緊張師：那我們用什麼辦法緩和緊張氣氛？一、複習導入引發興趣師：上節課學的字認識嗎？（出示：哎哦嘿咦）指名讀師：你有什麼發現？生：它們都有口字旁出示：捏抓摸撿撈捉學生讀師：讀後你有什麼發現？生：都...
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學問谷
![[優]三年級語文趕海評課稿](https://i1.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/ffefa3118aabb698bbfe1b1116c46c2905f42235ef6109-s.jpg "[優]三年級語文趕海評課稿")
