![木蘭詩翻譯]( "木蘭詩翻譯")
- 《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敍事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事，熱情讚揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衞國的熱情和英勇無畏的精神。小...
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![讀《木蘭從軍》有感5篇]( "讀《木蘭從軍》有感5篇")
- 當細細地品讀完一本名著後，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，以下是小編幫大家整理的讀《木蘭從軍》有感，希望能夠幫助到大家。讀《木蘭從軍》有感1前幾天，媽媽給我講了一個故事《木蘭從軍》，聽完故事後，我真正地體...
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![木蘭從軍閲讀答案]( "木蘭從軍閲讀答案")
- 導語：以下這篇木蘭從軍閲讀答案是由聘才小編為您收集整理，希望能借此提高同學們的閲讀、鑑賞、寫作能力以及語文綜合素養。木蘭從軍木蘭者，古時一民間女子也。少習騎，長而益精。值可汗點兵，其父名在軍書，與同裏諸少年皆次當行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍...
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![古詩詞《木蘭詩》全解]( "古詩詞《木蘭詩》全解")
- 《木蘭詩》作者是唐代文學家北朝民歌。其古詩全文如下：【原文】唧唧復唧唧，木蘭當户織，不聞機杼聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍貉，南市...
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![讀《木蘭從軍》有感]( "讀《木蘭從軍》有感")
- 讀完一本書以後，相信大家的收穫肯定不少，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？以下是小編精心整理的讀《木蘭從軍》有感，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀《木蘭從軍》有感1我最喜歡的一本書是《木蘭從軍》，主要人物是花木蘭，主要內容是：南北朝時期的花木蘭...
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![改寫木蘭詩為散文600字]( "改寫木蘭詩為散文600字")
- 改寫木蘭詩為散文600字（一）當木蘭在回家的途中，看見街道上人來人往，不時想起幾十年未見面的親人，迫不及待的加快了矯健的步伐。木蘭興高采烈地哼歌高昂。父母聽到女兒要回來了，便急忙去迎接，穿上了節日的服裝，帶着精美的飾品。姐姐聽到妹妹回來的消息，急忙穿上輕紗的服裝，臉上塗上...
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![木蘭詩的讀後感]( "木蘭詩的讀後感")
- 木蘭詩的讀後感1“唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息。”每當吟誦這詩句時，我就感到了木蘭的勤勞與懂事。當她看到徵兵文書時，想到了父親沒有長大成人的兒子，自己也沒有長兄。每一卷文書上都有父親的名字，而父親年紀大了也不能去戰場。木蘭便到市場去買來了馬鞍和...
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![木蘭詩導學案]( "木蘭詩導學案")
- 導語：全詩以“木蘭是女郎”來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩;詳略安排極具匠心，雖然寫的是戰爭題材，但着墨較多的卻是生活場景和兒女情態，富有生活氣息;以人物問答及鋪陳、排比、對偶、互文等手法描述人物情態，刻畫人物心理，生動細緻，神氣躍然，使作品具有強烈的藝術感染力。《木...
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![木蘭詩原文和譯文]( "木蘭詩原文和譯文")
- 木蘭詩是一首長篇敍事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事，以下是小編整理的木蘭詩原文和譯文，歡迎閲讀。《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敍事詩，講述...
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![木蘭詩文學常識總結]( "木蘭詩文學常識總結")
- 《木蘭詩》與《古詩為焦仲卿妻作》即《孔雀東南飛》，被稱為樂府民歌中的“雙璧”。小編收集了木蘭詩文學常識總結，歡迎閲讀。《木蘭詩》1.出處:又叫《木蘭辭》，這是南北朝時北方名歌中的一首敍事詩，選自宋代郭茂倩編的《樂府詩集》;這首詩後經文人加工潤色，被歷代傳誦，與《孔雀...
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![《木蘭詩》文學常識]( "《木蘭詩》文學常識")
- 【文章導讀】繁簡安排極具匠心，雖然寫的是戰爭題材，但着墨較多的卻是生活場景和兒女情態，富有生活氣息。下面是小編為您整理的木蘭詩的文學常識，供你參考和借鑑。字詞句A.字音：機杼〔zhù〕鞍韉〔ānjiān〕轡〔pèi〕頭鳴濺濺〔jiān〕金柝〔tuò〕阿姊〔zǐ〕霍霍〔huò〕可...
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![《木蘭詩》教學設計]( "《木蘭詩》教學設計")
- 作為一名教學工作者，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的《木蘭詩》教學設計，希望對大家有所幫助。《木蘭詩》教學設計1教學目的體會恰當詳略敍...
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![木蘭詩詞語分析]( "木蘭詩詞語分析")
- 木蘭詩作者：郭茂倩唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，唯聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺孃去，暮宿黃河邊...
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![説説對木蘭詩的認識]( "説説對木蘭詩的認識")
- 《木蘭詩》採用的是順敍手法.作品大致可分為三個部分.第一部分是出征前.第二部分是從軍生活.第三部分是立功歸來.作者在這三個部分中沒有平均使用力量,而是有詳有略,重點在第一和第三部分.以下是小編為大家整理分享的説説對木蘭詩的認識，歡迎閲讀參考。説説對木蘭詩的認識...
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![《木蘭從軍》評課稿]( "《木蘭從軍》評課稿")
- 《木蘭從軍》評課稿1丁老師上的是《木蘭從軍》這一課。本文是一篇家喻户曉、傳誦不衰的動人故事。通過描寫木蘭女扮男裝,替父從軍的故事，表現了木蘭熱愛祖國、尊老愛幼、英勇善戰的優秀品質。在本課教學中，留給我印象最深的是丁老師在拓展訓練方面練習，在教學第二自然段時，針...
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![課文木蘭詩的教學教案設計]( "課文木蘭詩的教學教案設計")
- 教學目標1．理解木蘭這一人物形象，學習木蘭的精神和品格。2．學習民歌的語言特色。3．有感情地朗讀、背誦課文。教學重難點1．理解木蘭這一人物形象，學習木蘭的精神和品格。2．學習民歌的語言特色3．有感情地朗讀、背誦課文。教學準備小黑板或.課件。設計思路詩歌的學習一定要多讀，本節...
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![《木蘭詩》課文教學教案]( "《木蘭詩》課文教學教案")
- 教學目標：1、瞭解這首詩的民歌特色。2、掌握詩文的含義。3、瞭解木蘭形象。教學時間：二教時第一教時一、解題。簡介這首詩產生的年代和木蘭其人。①這是一首民歌，是人民大眾的口頭集體創作，經過文人潤色後用文字記錄下來。民歌是可以歌唱的，這首詩最後四句是歌唱者對詩中主人...
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![《木蘭從軍》評課稿範文]( "《木蘭從軍》評課稿範文")
- 學校給予我和陶兢兩位老師外出借班上課的機會，陶老師上的是《木蘭從軍》這一課。本文是一篇家喻户曉、傳誦不衰的動人故事。通過描寫木蘭女扮男裝,替父從軍的故事，表現了木蘭熱愛祖國、尊老愛幼、英勇善戰的優秀品質。在本課教學中，留給我印象最深的是陶老師在拓展訓練方面...
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![改寫木蘭詩散文300字]( "改寫木蘭詩散文300字")
- 改寫木蘭詩如何做才能保持她的主旨意思不變呢?下面是小編整理的改寫木蘭詩散文300字，歡迎大家閲讀參考，希望幫助到你。篇一：改寫木蘭詩散文300字淒冷的月光傾灑在木蘭那略顯單薄的背影上，緩緩飄來的打更聲突兀的響着，一下，兩下……犬吠聲幽幽的、空曠的飄蕩着，傳到很遠，很遠……...
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![木蘭詩教材分析]( "木蘭詩教材分析")
- 《木蘭詩》是一首北朝著名民歌，在文學史上是一篇家喻户曉，婦孺皆知的詩文，以下是要給大家介紹的木蘭詩教材分析，歡迎各位的參考！教學目標：1、反覆誦讀，感受詩歌的語言特點，並背誦全詩。2、複述表演，並領會其情節曲折，富於戲劇性，充滿傳奇色彩的特點。3、人物賞析，體會木蘭代父從軍、...
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![木蘭詩改寫成散文]( "木蘭詩改寫成散文")
- 木蘭詩改寫成散文例1風猛烈地吹着。屋裏傳出織布機的聲音，木蘭對着門織布。沒有聽見織布機的聲音，卻聽見木蘭歎息的聲音。母親聞見木蘭在歎息，就問：木蘭，在想什麼，在思慮什麼。木蘭回答道：沒有想什麼，沒什麼。。昨天夜裏，聽見軍隊的報告，可汗要大規模的徵兵，徵兵的名冊有許多卷。爹...
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![木蘭詩考試重點題]( "木蘭詩考試重點題")
- 《木蘭詩》是語文考試的重點篇目之一，分享了木蘭詩考試題給大家，希望對同學們有幫助！木蘭詩考試重點題1卿卿復卿卿，木蘭當户織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，願為市...
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![木蘭詩是哪個朝代]( "木蘭詩是哪個朝代")
- 導語：《木蘭詩》是一首北朝民歌，宋郭茂倩《樂府詩集》歸入《橫吹曲辭·樑鼓角橫吹曲》中。這是一首長篇敍事詩，講述了一個叫木蘭的女孩，女扮男裝，替父從軍，在戰場上建立功勛，回朝後不願作官，只求回家團聚的故事，熱情讚揚了這位女子勇敢善良的品質、保家衞國的熱情和英勇無畏的精神...
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![會考語文古詩文複習：《木蘭詩》]( "會考語文古詩文複習：《木蘭詩》")
- 《木蘭詩》唧唧復唧唧，木蘭當户織。不聞機杼聲，惟聞女歎息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄。願為市鞍馬，從此替爺徵。東市買駿馬，西市買鞍韉。南市買轡頭，北市買長鞭。朝辭爺孃去，暮宿黃河邊...
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![《木蘭詩》續寫3篇]( "《木蘭詩》續寫3篇")
- 《木蘭詩》續寫(一)木蘭是女郎，這件事鬧的宮中沸沸揚揚，不知怎麼的就傳到了可汗的耳朵裏。根據軍法條文，女子不能入軍營，違令者當屬“死罪”。可汗把大臣們召集在一起，商議該怎麼處置花木蘭。大家覺得這件事很難處理，木蘭違反了軍法，可木蘭功勛卓著，也為國家立下了汗馬功勞。但在...
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學問谷
