![從劫人質救母案的反思演講]( "從劫人質救母案的反思演講")
- 在現實社會中，我們的工作之一就是課堂教學，反思過去，是為了以後。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的從劫人質救母案的反思演講，希望能夠幫助到大家。大家好！最近，廣州發生了一起為了“籌錢救母”而綁架人質的案件，在廣州打工的重慶兄弟張方述、張方均，鬧市持刀...
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![沉香救母讀後感9篇]( "沉香救母讀後感9篇")
- 當細細地品讀完一本名著後，你有什麼總結呢？讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編為大家收集的沉香救母讀後感，歡迎閲讀與收藏。沉香救母讀後感1在看了神話《沉香救母》的故事後，我被沉香的孝心深深感動，鼓勵着。孝是我們中華...
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![《沉香救母》的課堂教學設計]( "《沉香救母》的課堂教學設計")
- 教材分析這一篇課文敍寫了沉香不畏艱險，奔向華山，他一心救母的誠意感動了仙人，獲得了贈斧之助，打敗了二郎神，劈開大山，救出母親。全文共有四個自然段，按照救母經過展開故事情節：拜別師傅，奔向華山;歷經艱險，一往直前;感動仙人，得到幫助;劈開大山，救出母親。故事環環相生，銜接緊湊。學...
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![沉香救母的課堂實錄]( "沉香救母的課堂實錄")
- 沉香是中國古代漢族神話傳説人物之一，三聖母子，二郎神的外甥，孫悟空之徒。出現於《寶蓮燈》。下面是小編為你帶來的沉香救母的課堂實錄，歡迎閲讀。一、導入師：這節課，我們一起來學習（沉香救母二），（看圖）這個孩子就是沉香，拿出小手和老師一起寫他的名字。他的媽媽被-----生齊答：被二郎...
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![二郎神劈山救母]( "二郎神劈山救母")
- 劈山救母是中國民間傳説故事之一。華山的西峯頂上，有一塊十餘丈長的巨石齊茬茬被截成三節。巨石旁邊插着一把七尺高三百多斤重的月牙鐵斧。相傳，這就是當年沉香劈山救母的地方。巨石叫“斧劈石”;鐵斧叫“開山斧”。有同名越劇、同名秦腔、同名連環畫等作品。以下是本站小...
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![《沉香救母》的教後記]( "《沉香救母》的教後記")
- 我們常説備課不僅要備教材，還要備學生，可學生是活的主體，正因為這樣，所以就會有我們意想不到的問題產生，而這派生出來的問題如果能夠注意生成的話，就很可能成為很好的教學資源，從而有“無心插柳柳成蔭”或者“柳暗花明又一村”的收穫。今天我在教《沉香救母》一課時，根據教案，我讓...
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![傳説故事《沉香救母》讀後感]( "傳説故事《沉香救母》讀後感")
- 導語：華山的西峯頂上，有一塊十餘丈長的巨石齊茬茬被截成三節。巨石旁邊插着一把七尺高三百多斤重的月牙鐵斧。相傳，這就是當年沉香劈山救母的地方。以下是本站小編整理的沉香救母讀後感，歡迎閲讀參考。傳説故事《沉香救母》讀後感讀了《沉香救母》這篇文章後，我有很多感想，沉香...
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![沉香救母課堂教學實錄]( "沉香救母課堂教學實錄")
- 本文是民間神話故事《沉香救母》的第二部分。記述的是沉香不畏艱險，一心救母的孝心感動了仙人，在仙人的幫助下，打敗了兇惡的二郎神，力劈華山，救出母親。以下是小編整理的沉香救母課堂教學實錄，歡迎閲讀。同學們，你們早飯吃的是什麼？誰準備的？（指名學生説，大部分學生是媽媽準備的，老師...
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![救救我們作文]( "救救我們作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家整理的救救我們作文，歡迎閲讀與收藏。救救我們作文1我的家鄉原來是一個山清水秀、鳥語花香、草木茂盛、天高雲淡的地方。可是人們為...
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![《沉香救母(二)》教學實錄示例]( "《沉香救母(二)》教學實錄示例")
- 同學們，你們早飯吃的是什麼？誰準備的？（指名學生説，大部分學生是媽媽準備的，老師指出：你們都有一個關心自己的好媽媽）開始上課：今天繼續學習（學生齊讀課題《沉香救母》）出示，你能讀準嗎？自己讀一讀：不在乎遙遠仙人打敗兇惡救指名兩學生讀，齊讀動腦筋，用上這些詞説説課文的大概意思指名一學...
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![經典傳説故事：沉香救母]( "經典傳説故事：沉香救母")
- 小編導語：沉香救母，在今華山蓮花峯翠雲宮西、蓮花石旁有一巨石，長10米餘，裂為三段，如刀斬斧截，後人指為“斧劈石”。傳即沉香救母時斧劈華山所遺。有同名越劇、同名秦腔、同名連環畫等作品。以下是小編整理的沉香救母傳説故事，歡迎閲讀參考。漢代有個書生叫劉向，上京趕考時，順道登...
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![《沉香救母》讀後感]( "《沉香救母》讀後感")
- 導語：這是一個傳説中的故事。華山的西峯頂上，有一塊十餘丈長的巨石齊茬茬被截成三節。巨石旁邊插着一把七尺高三百多斤重的月牙鐵斧。相傳，這就是當年沉香劈山救母的地方。巨石叫“斧劈石”;鐵斧叫“開山斧”。有同名越劇、同名秦腔、同名連環畫等作品。《沉香救母》讀後感...
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![偉大母親救兒事蹟]( "偉大母親救兒事蹟")
- 在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到事蹟吧，事蹟是指對本單位具有突出事蹟的集體和個人整理出的文字宣傳材料。那麼擬定事蹟真的很難嗎？下面是小編精心整理的偉大母親救兒事蹟，僅供參考，大家一起來看看吧。像中國大多數母親一樣，她的個人信息乏善可陳。一家媒...
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![關於沉香救母的歷史典故]( "關於沉香救母的歷史典故")
- 漢代有個書生叫劉向，上京趕考時，順道登華山一遊。華山上有一座神廟，廟神華嶽三娘是一位美麗善良的仙女，自從被王母派遣到華山後，一直過着孤獨寂寞的生活。這天，她正在廟中吟歌曼舞，消磨時光，突然發現一個書生跨進了廟門。她急忙登上蓮花寶座，化為一尊塑像。走進大殿的劉向，一眼就看...
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![孝順的歷史典故：閔損蘆衣救母]( "孝順的歷史典故：閔損蘆衣救母")
- 閔子的簡介閔子(公元前536--公元前487)，名閔損，字子騫，尊稱閔子，世以字行。生於魯國蕭邑，孔子高徒，在孔門中以德行與顏回並稱，為七十二賢之一。閔子為人所稱道，主要是他的孝，作為二十四孝子之一，孔子稱讚説：“孝哉，閔子騫！人不間於其父母昆弟之言”。元朝編撰的《二十四孝圖》中，閔子騫...
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![課文劈山救母的教學設計]( "課文劈山救母的教學設計")
- 一教學要求：1學習默讀課文，會講這個故事。2學會本課的生字。理解有生字組成的詞語。認識“一……就……”的句式，會用“幫助”造句。3體會沉香為了解救母親而刻苦習武的決心和不畏千難萬險，英勇救母的一片赤誠之心。二教學重點：識字、寫字教學；學習默讀課文；會用“幫助”造句。...
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![《沉香救母(二)》教學實錄]( "《沉香救母(二)》教學實錄")
- 師：我們剛剛讀了第二段，體會到了沉香的勇敢無畏，那麼是什麼力量使沉香不畏艱險的呢？讀讀其它的自然段，再找一找相關的語句説一説。生：讀文。生：因為沉香有孝心，我是從第三段裏沉香的孝心感動了仙人，仙人送給他一把神斧這句話知道的。生：我從第一段裏救母心切這個詞知道沉香是個孝順...
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![沉香救母讀後感]( "沉香救母讀後感")
- 《沉香救母》讀後感《沉香救母》雖説是一篇神話故事，但卻深深的吸引了我，是我讀過之後有了很深的感觸，在《沉香救母》這個故事裏，表現出了沉香的救母心切，我為沉香這樣的精神感到敬佩，我們現在社會上有沉香這樣精神的人已經很少了。我們在日常生活中，對家長們都是如對下人一般，對...
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![沉香救母讀後感範文]( "沉香救母讀後感範文")
- 導語：夢的啟迪，愛的追求，使他堅定的踏上這條千難萬險的尋母之路。下面和小編一起來看沉香救母讀後感範文，希望有所幫助！《沉香救母》讀後感【一】今天我讀了一篇文章，題目叫《沉香救母》是我深有啟發，下面我就給大家講講吧！沉香，是一個非常幸福，活潑，可愛的孩子。可是噩夢卻忽然降臨...
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![《沉香救母》教後記]( "《沉香救母》教後記")
- 《沉香救母》是一個感人的神話故事，讚揚了沉香不畏千難萬險，刻苦練功，英勇救母的一片赤誠之心。課文情節生動，字裏行間充滿沉香對母親的摯愛之情。同時，圖文對照，生動形象，如何通過朗讀指導，使學生深切體會父愛子、子念母的人間真情呢？我在教《沉香救母》一課時，根據教案，我讓學生自...
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![《劈山救母》讀後感]( "《劈山救母》讀後感")
- 當品讀完一部作品後，大家心中一定有很多感想，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編為大家整理的《劈山救母》讀後感，僅供參考，歡迎大家閲讀。這個暑假學校發給我們很多課外書，我最喜歡的一本是《中國神話故事》，裏面講述了很多生動有趣的神話故事...
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![沉香救母讀後感範文6篇]( "沉香救母讀後感範文6篇")
- 當看完一本著作後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。可能你現在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的沉香救母讀後感範文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。沉香救母讀後感範文1我讀了從這本書的主要資料是講沉香想明白媽媽在那裏，還要把...
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![沉香救母課堂實錄]( "沉香救母課堂實錄")
- 沉香救母是一個很有名的神話故事，大家對這一故事有何瞭解呢？快來看看沉香救母課堂實錄吧！沉香救母課堂實錄師：今天，老師給大家帶來了一位好朋友，看看他是誰？師：請你們仔細盯住沉香的眼睛，看他的眼睛中流露出了什麼？你從他的目光中看出了什麼？生：仇恨生：他下定了決心師：再看一看他的動作...
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![沉香救母評課稿]( "沉香救母評課稿")
- 史老師的《沉香救母》，幾乎課的每一個環節，每一個小小的設計都有漢字教學，教師通過漢字的音、形、義的教學，不僅僅讓學生對這個漢字有了形象的、畫面感的認知，更促進了學生對課文內容的理解，對人物形象的感知。課的伊始，史老師引領學生感受沉香的“救母心切”。短短四個字，老師便...
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![沉香救母教學實錄]( "沉香救母教學實錄")
- 教學目標：1.學會本課生字，認識1個偏旁，正確書寫“救”、“孝”和“切”，理解由生字組成的詞語。2.能正確流利有感情的朗讀課文，學習默讀課文。3.理解課文內容，體會沉香不畏千難萬險，救母心切的孝心。教學實錄：一、導入師：這節課，我們一起來學習（沉香救母二），（看圖）這個孩子就是沉香，拿出...
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學問谷
