![歷史唯物主義專題訓練]( "歷史唯物主義專題訓練")
- 一、單項選擇題：1、樓市限購，車市限號，車輛限行，電視限廣、限播、限娛………，“限”被選為20XX年度漢字。這表明A、社會存在決定於社會意識B、社會意識決定社會存在C、社會意識具有相對獨立性D、社會意識是社會存在的反映2、公益廣告是流行文化的一大亮點，朗朗上口的廣告語給人...
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![歷史主義與當代意識的閲讀答案]( "歷史主義與當代意識的閲讀答案")
- 歷史主義與當代意識歷史主義的口號是：“不懂得過去，就無法理解現在。”乍看起來，這個口號是很有道理的，因為現在正是從過去演化而來的。但細加分析，就會發現，這個口號實際上是站不住腳的。因為從古代到當代，唯一活着的是當代人，而當代人永遠不可能回到“純粹的過去”，他至多隻能回...
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![《三國演義》歷史典故]( "《三國演義》歷史典故")
- 《三國演義》之趙子龍單騎救主原來，趙子龍保護着家小，殺退了一批又一批曹軍。最後，他他發現劉備的夫人和兒子阿斗不見了。趙雲一心要找回夫人和兒子，他全然不顧自己的安危，帶着十幾名騎兵，衝進曹營。張飛又大喝道：“戰又不戰，退又不退，到底想幹什麼！”這一聲，竟把曹操身邊的夏侯傑嚇...
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![歷史的唯美句子]( "歷史的唯美句子")
- 1、歷史和哲學負有多種永恆的責任，同時也是簡單的責任。2、歷史是國家和人類的傳記。3、歷史還不是一門科學，僅僅靠偽造和刪節才會被弄得像門科學似的。4、歷史給我們的最好的東西就是它所激起的熱情。5、歷史是為活着的人們而寫的。活着的人們搜了死者腰包之後，踏着死者屍...
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![什麼是辯證唯物主義-辯證唯物主義原理]( "什麼是辯證唯物主義-辯證唯物主義原理")
- 導語：什麼是辯證唯物主義?看起來好像很高大上的一個學術論題。本文為本站推薦相關文章，歡迎閲讀。什麼是辯證唯物主義_辯證唯物主義原理辯證唯物主義簡介馬克思主義哲學即辯證唯物主義和歷史唯物主義，而辯證唯物主義是由辯證的唯物論和唯物的辯證法、辯證唯物主義認識論三部...
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![唯物主義與唯心主義評課稿]( "唯物主義與唯心主義評課稿")
- 本週三認真聆聽了辛老師執教的《生活與哲學》必修4第一單元第二課第二框《唯物主義與唯心主義》。聽後收穫和啟發很多：一、從教學理念上看：辛老師從學生已有的知識經驗出發，去感悟、提高，獲得新知，温故知新，既重視知識技能目標的落實，又重視能力目標的培養，踐行了“以生為本“的...
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![歷史典故：捨生取義]( "歷史典故：捨生取義")
- 歷史典故：捨生取義1歷史典故：捨生取義的故事【注音】shěshēngqǔyì【典故】生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。戰國·鄒·孟軻《孟子·告子上》【釋義】舍：捨棄;身：生命;取：求取;義;正義。指為正義而犧牲生命。【用法】作謂語、定語;指為正義而犧牲生...
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![捨生取義的歷史典故]( "捨生取義的歷史典故")
- [拼音]shěshēngqǔyì[釋義]舍：捨棄；生：生命；取：求取；義：正義。捨棄生命以正義。指為正義而犧牲生命。[出處]《孟子·告子上》：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。”【原文】魚我所欲也孟子曰：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也...
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![《三國演義》歷史讀書筆記]( "《三國演義》歷史讀書筆記")
- 《三國演義》是一部歷史題材小説，但並不是簡單複述三國的歷史，而是一部經過藝術加工的文學作品，它有助於我們瞭解三國時代的歷史。它以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，描繪了漢未至晉統一的一百多年間，魏、蜀、吳統治集團內部以及三國相互之間的政治鬥爭、軍事鬥爭，對當時動亂的社...
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![黃巾起義的歷史典故]( "黃巾起義的歷史典故")
- 昏庸透頂的漢靈帝信任宦官，只知道吃喝玩樂。庫房裏的錢不夠用了，他們為了搜刮錢財，在西園開了一個挺特別的鋪子。有錢的人可以公開到這裏來買官職，買爵位。他們在鴻都門外張貼榜文，標出了買官的價格。買個郡太守定價二千萬，買個縣令定價四百萬；一時付不出錢的可以暫時賒欠，等他上...
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![花鳥畫現實主義傳統的歷史發展]( "花鳥畫現實主義傳統的歷史發展")
- 傳統的表現技法不是一成不變的，歷史上有突出成就的畫家幾乎都是創新派。石濤、八大山人、惲壽平、“揚州八家”、趙之謙、吳昌碩、齊白石等大師們，對我國繪畫的發展都做出巨大的貢獻。他們都是以獨自的風格面貌，反擊了當時陳陳相因、毫無生氣的畫壇之風，如惲壽平的《花卉圖》...
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![英國君主立憲制的歷史意義]( "英國君主立憲制的歷史意義")
- 英國在1688年“光榮革命”後建立起來的議會權利超過君主的立憲君主制度以及兩黨制度等，不僅對英國以後的歷史發展，而且對歐美許多國家的政治都發生了重要影響。在17世紀的西歐以及世界其他地區，君主專制是一種普遍的政體形式。西歐的法國、西班牙、奧地利以及丹麥、瑞典、德...
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![見義勇為的歷史典故]( "見義勇為的歷史典故")
- 見義勇為是中華民族的傳統美德，是現代人應當學習的良好品質，下面就是小編為您收集整理的見義勇為的歷史典故的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦！見義勇為的歷史典故一：武松醉打蔣門神武松發配至孟州牢營，管營施忠之子施恩，慕其名，二人結拜。施恩...
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![三國演義歷史片段]( "三國演義歷史片段")
- 三國演義是我國一部經典的作品，通過對三國這個特殊歷史時期的刻畫，反映了當時社會的現實以及歌頌了英雄，下面是小編整理的三國演義的歷史片段，我們一起來看看吧！三國演義的歷史片段1周瑜十分妒忌諸葛亮的才幹。一天周瑜在商議軍事時提出讓諸葛亮趕製10萬支箭。諸葛亮答應三天...
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![關於元旦的歷史及含義]( "關於元旦的歷史及含義")
- 元旦的含義1、中國古代稱新年第一天為“元旦”或元日、元長、元朔、元春，具體日期在西漢以前各不相同，西漢漢武帝太初元年，司馬遷創“太初曆”，以正月七年級日為元旦，從此歷代相沿，直至民國時期。2、西曆公元紀年法傳入我國後，民國時期以西曆元月一日為新年，1949年中國人民政治協商...
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![桃園三結義的歷史典故]( "桃園三結義的歷史典故")
- 典故：最初是小説《三國演義》裏記載的故事，述説當年劉備、關羽和張飛三位仁人志士，為了共同幹一番大事業的目標，意氣相投，言行相依，選在一個桃花盛開的`季節、選在一個桃花絢爛的園林，舉酒結義，對天盟誓，有苦同受，有難同當，有福同享，共同實現自己人生的美好理想。。梁啟超在一篇文章...
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![淺析歷史上綠林赤眉起義的歷史教訓]( "淺析歷史上綠林赤眉起義的歷史教訓")
- 王莽篡漢建立新朝，最終被綠林赤眉起義葬送了，但起義軍的努力也最終被劉秀等人“截取”，農民起義最終還是失敗了。這場起義給了我們什麼樣的歷史教訓呢？綠林赤眉起義的歷史教訓昆陽大捷，勞苦大眾無不喜氣洋洋，奔走相告。但是正在人們歡慶勝利的時候，以劉演為首的南陽地主集團，卻再...
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![涿鹿之戰的歷史意義]( "涿鹿之戰的歷史意義")
- 涿鹿之戰的歷史意義涿鹿戰爭之後，使華夏進入了一個新的歷史時期，特別是對今天的漢族來説，則更具有開天闢地的意義。漢族今天佔全國人口的94%，佔世界人口約1/5，這不能不説與華夏族的始祖黃帝的功績有一定關係。漢族本由華族發展而來，而華族是由夏族數千年同化其它民族而逐步發展...
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![毛義捧檄的歷史典故]( "毛義捧檄的歷史典故")
- 典出《後漢書·毛義傳》。東漢時，廬江有個名叫毛義的青年書生。他少年喪父，和母親相依為命，艱苦度日。毛義家中很窮，他一面發奮讀書，一面為日常生計而奔波。最受人稱道的，是他對母親十分孝順，是個出了名的孝子。毛義的名聲漸漸大了，有個南陽人張奉聽説後，特地從南陽趕來拜訪，毛義也...
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![歷史博物館]( "歷史博物館")
- 村子裏最德高望重的老人去世了，沒有人知道他的年紀。人們説他去世時老得不成樣子，我們都很傷心。那天金星低垂無光，第二天村口走來沉默的工人，在老人屋前平地豎起長長木房，輪輪奐奐，北構西折。木門掛了沙制門牌，門牌刻了“歷史博物館”幾字歪歪扭扭。可博物館對村子沒有意義。因...
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![厚德載物成語釋義及歷史溯源]( "厚德載物成語釋義及歷史溯源")
- 導語：天行健，君子以自強不息。地勢坤，君子以厚德載物。下面是“厚德載物”成語的解釋和相關知識。成語：厚德載物發音：hòudézàiwù釋義：重視品德像大地一樣能容養萬物。形容品德像地一樣容納百川。舊指道德高尚者能承擔重大任務出處《易經》有坤卦，其《大象》曰：“地勢坤，君子以...
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![《漢字流源字典》歷史意義]( "《漢字流源字典》歷史意義")
- 暑假，媽媽帶我去新華書店看書，在那裏，我們發現了一本非常有趣的書——《漢字流源字典》，哇，上面有每一個漢字的來歷。歷史及字義。“爽”最初的意思是一個人站在窗户邊，人的兩邊是交叉的窗櫺，感受明亮之意。如果一個雨天，我在房間裏呆時間長了，打開窗子透透氣，一股清風吹過，感覺多麼...
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![三國曆史主要人物歇後語]( "三國曆史主要人物歇後語")
- 三國，是一個亂世，同時也是一個英雄輩出的年代，在這個時期湧現了許多廣為人知的人物，同時也衍生出了許多歇後語，被後世廣為流傳津津樂道，下面是三國曆史主要人物歇後語，歡迎閲讀了解。曹操曹操殺人——亂來一氣曹操用人——唯才是舉吃曹操的飯，想劉備的事——人在心不在曹操下江南...
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![淺談唯物論之哲學史]( "淺談唯物論之哲學史")
- 從作為科學的哲學史看，哲學的歷史，就是唯物論和唯心論的鬥爭史。同時，哲學的歷史，不能不特別是唯物論的發展史，即唯物辯證法的成立史。哲學史上出現的無數哲學體系間糾紛，一句話，就是哲學上的兩個根本傾向——唯物論和唯心論的長期鬥爭的表現。一切哲學的潮流和學説，總脱不出這兩...
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![捨生取義的歷史典故(薦)]( "捨生取義的歷史典故(薦)")
- 捨生取義的歷史典故1【原文】魚我所欲也孟子曰：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也；死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之所欲莫甚於...
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學問谷
