![人教版八年級語文上冊第23課核舟記教學設計]( "人教版八年級語文上冊第23課核舟記教學設計")
- 教學目標：1．積累一些文言詞詰、句式。2．瞭解我國古代藝人高超的雕刻技術。過程和方法目標：1．學習掌握本文運用説明和描繪相結合的筆法。2．理清文章的整體思路，探明主題部分的説明順序。情感態度和價值觀目標：文章生動介紹了明末雕刻藝人高超的雕刻技術和獨特的才華，熱情頌揚了我國...
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![課文《棗核》教學方案]( "課文《棗核》教學方案")
- 1、從質樸而富於抒情色彩的語言中體會海外華人依戀故土的民族感情；（重點）2、學習用棗核設置懸念的巧妙構思方法；（重點、難點）3、體會以小見大，借物抒情的寫法；（重點、難點）4、結合語境，品味詞語的深刻含義。（難點）教學思路：自主、合作、探究知識鏈接：蕭乾：出生在一個漢化了的蒙族貧民家庭...
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![《核舟記》評課稿]( "《核舟記》評課稿")
- 從《核舟記》的教學流程可以看出，這節課，環節相當完整和明晰，我們可以從中看出執教者獨具匠心。教師能結合本課的教學內容，設計出富有創意的教學活動，突出了以學生為本的思想，學生主體性得到很好的發揮，寓教於樂，既培養了學生的動手能力，也挖掘了學生思維的廣度和深度，是新課改下一...
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![物理新課標核心素養心得體會]( "物理新課標核心素養心得體會")
- 當我們積累了新的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們分析出現問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那麼如何寫心得體會才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的物理新課標核心素養心得體會，希望對大家有所幫助。物理新課標核心素養心得體會1通過近一段...
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![課文《核舟記》教學反思]( "課文《核舟記》教學反思")
- 《核舟記》是一篇文言説明文，作者通過對核舟的整體和各部分人、物雕像的描述，包括註明方位、數目、大小等，使讀者弄清了局部和整體的比例關係，細筆勾畫，形象具體可觸。讀完之後，不僅使人“奇巧人王叔遠”的高超的技藝感到欽佩，同時也對作者能夠通過簡潔的文章讓讀者感到寸核中的...
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![哈佛留學核心課程學什麼]( "哈佛留學核心課程學什麼")
- 美國高等教育界也普遍有強烈的居安思危意識，感到目前大學的教程陳舊，無法適合全球化時代的需要，必須...哈佛的前校長薩默斯，從上任到離任一直不停地告誡哈佛不要自滿自足，必須鋭意改革，否則就要落伍。哈佛的前校長薩默斯，從上任到離任一直不停地告誡哈佛不要自滿自足，必須鋭意改...
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![課堂小組績效考核方案]( "課堂小組績效考核方案")
- 導語：學習小組是高效課堂進行的基本單位，它是小組合作學習的組織基礎。以下是小編為大家整理的課堂小組績效考核方案，歡迎大家閲讀與借鑑！一、什麼是學習小組小組合作學習就是以合作學習小組為基本形式，系統利用教學中動態因素之間的互動，促進學生的學習，以團體的成績為評價標準...
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![核舟記教案與課堂教學規劃]( "核舟記教案與課堂教學規劃")
- 教學目標：1、能通過文章關鍵詞句把握文章主要內容和作者的情感；2、能通過互助合作等方法提高對文學作品的欣賞能力。3、能認識我國古代勞動人民在工藝美術方面的卓越技藝，激發其熱愛祖國的情感。教學重點：1、能通過文章關鍵詞、句體會作者的思想感情。2、能通過互助合作等方...
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![綜合實踐活動課《找核桃》課後反思範文]( "綜合實踐活動課《找核桃》課後反思範文")
- 嘗試着在六年級開展了“找核桃”的活動課，目的是引導學生在活動中，通過體驗、感悟、交流分享，認識自己，知道自己的獨特性，從而悦納自己，樹立自信。面對一個個長得或好看或難看的核桃，學生能過觸、摸、聽、聞、看，感受核桃的温度、聲音、、大小、結構等特徵，對核桃逐漸產生了一種深...
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![核心素養課堂教學心得體會]( "核心素養課堂教學心得體會")
- 我們從一些事情上得到感悟後，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這麼做能夠提升我們的書面表達能力。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的核心素養課堂教學心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。核心素養課堂教學心得體會1核心素養是現在教育最熱門的話題，近期...
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![體育模擬課堂教學考核論文]( "體育模擬課堂教學考核論文")
- 1．前言“模擬教學”作為一種全新的教學形式，已漸漸進入了教育的視野範圍，愈來愈受到廣大教師的關注，模擬教學和課堂講課、説課有相同之處，是為展示教師綜合素質，反映教學能力，考察教學水平的教研形式，是要表現對學生、對教材的分析和控制能力，也是今後非常重要和有效的體育教學研...
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![關於核舟記的課堂實錄]( "關於核舟記的課堂實錄")
- 導語：實錄就是按照真實情況，把實際情況記錄或錄製下來。以下是小編整理關於核舟記的課堂實錄，以供參考。【教學目的】１、解決本單元教學要求──段篇質疑中提出的幾個問題。２、通過對説明文的學習探討作者如何選材組材為中心服務的特點。【教學重點】圍繞學生課前質疑的問題展...
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![課堂核心素養心得體會10篇]( "課堂核心素養心得體會10篇")
- 當我們對人生或者事物有了新的思考時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，以下是小編幫大家整理的課堂核心素養心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。課堂核心素養心得體會1當下一個嶄新的概念——“核心素養”...
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![語文課文核舟記教學反思]( "語文課文核舟記教學反思")
- 一是介紹某件工藝品，必須把握其特點。《核舟記》開頭一段便將民間藝人王叔遠的雕刻技藝評價為“奇巧”，點明其雕刻技藝的總特點為“因勢象形，各具情態”，並由此引出説明對象核舟。在對核舟予以具體解説之後，作者發出“技亦靈怪矣哉”的讚歎，不僅照應文章開頭，也進一步突出核舟的...
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![課文《棗核》教學設計]( "課文《棗核》教學設計")
- 目的要求1、理解美籍華人的思鄉之情，增強熱愛自己民族的感情。2、學習選用細小的生活材料，曲折地表達一個有深刻意義的中心思想。3、體會用詞的準確生動。重點難點1、重點：樸實的敍述，精巧的結構。2、難點：思鄉之情的具體化。教學方法：自主、合作、探究教具：多媒體教學步驟一、...
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![專業課真題的三個核心作用]( "專業課真題的三個核心作用")
- 【摘要】考研專業課真題最難獲取，尤其是非統考的，要蒐集有難度，為什麼我們説真題這麼重要呢?你該如何使用好專業課真題?下面談專業課真題的3個核心作用，希望大家能夠好好挖掘。1、把握考研專業課的命題風格因為每年的同一章節往往是由同一位或幾位命題人命的題，從而可以藉此洞...
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![《核舟記》第二課時的教學實錄]( "《核舟記》第二課時的教學實錄")
- 教學目的：1、解決本單元教學要求段篇質疑中提出的幾個問題。2、通過對説明文的學習探討作者如何選材組材為中心服務的特點。教學重點：圍繞學生課前質疑的問題展開討論，以便深入理解課文。1、作者為何先寫船艙再寫船頭？引用蘇軾《赤壁賦》語句的目的何在？2、人物形態的描寫有什...
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![課堂核心素養心得體會]( "課堂核心素養心得體會")
- 當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，心得體會是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。那麼心得體會怎麼寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的課堂核心素養心得體會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。課堂核心素養心得體會1去年暑假，參加鄭州市骨幹教師培訓，“核...
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![關於核心素養的課堂教學論文]( "關於核心素養的課堂教學論文")
- 關鍵詞:生物學;核心素養;課堂教學隨着國家發展學生核心素養體系的發佈,重視和深化發展學生核心素養成為基礎教育改革的熱點和方向,落實立德樹人是課程改革的核心和根本任務,發展學生的核心素養是育人的重要目標。[1]2017年新修訂普通高中生物學課程標準明確將生物學核心...
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![《核舟記》的課堂實錄]( "《核舟記》的課堂實錄")
- 【教學目的】１、解決本單元教學要求──段篇質疑中提出的幾個問題。２、通過對説明文的學習探討作者如何選材組材為中心服務的特點。【教學重點】圍繞學生課前質疑的問題展開討論，以便深入理解課文。１、作者為何先寫船艙再寫船頭？引用蘇軾《赤壁賦》語句的目的何在？２、人物形態的...
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![課文棗核教學設計]( "課文棗核教學設計")
- 教學目標：1、理解美籍華人的思鄉之情，增強熱愛自己民族的感情。2、學習選用細小的生活材料，曲折地表達一個有深刻意義的中心思想。3、體會用詞的準確生動。教材分析：這是作家蕭乾親身經歷的一件事。記述了“我”訪美時，探望了一位舊時同窗好友，並帶去了好友再三託付的幾顆生棗...
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![核舟記課堂實錄]( "核舟記課堂實錄")
- 【教學目的】1、解決本單元教學要求──段篇質疑中提出的幾個問題。2、通過對説明文的學習探討作者如何選材組材為中心服務的特點。【教學重點】圍繞學生課前質疑的問題展開討論，以便深入理解課文。1、作者為何先寫船艙再寫船頭?引用蘇軾《赤壁賦》語句的目的何在?2、人物...
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![《核舟記》第二課時教學的實錄]( "《核舟記》第二課時教學的實錄")
- 教學目的：1、解決本單元教學要求——段篇質疑中提出的幾個問題。2、通過對説明文的學習探討作者如何選材組材為中心服務的特點。教學重點：圍繞學生課前質疑的問題展開討論，以便深入理解課文。1、作者為何先寫船艙再寫船頭？引用蘇軾《赤壁賦》語句的目的何在？2、人物形態的描寫...
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![數學新課標核心素養心得體會]( "數學新課標核心素養心得體會")
- 當我們有一些感想時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編幫大家整理的數學新課標核心素養心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。數學新課標核心素養心得體會1一、結合“四基”、“四能”，靈活有效地實施...
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![《棗核》的課堂教學實錄]( "《棗核》的課堂教學實錄")
- 教材分析與評價《棗核》是蘇教版八年級上冊第二單元“愛國情懷”的第一課。全文以“棗核”為線索，採用以小見大、以物傳情的表現手法，講述一位美籍華人要幾顆故鄉的棗核試種，以寄託思鄉之情的故事，反映中華民族是一個具有深厚民族意識和豐富民族情感的偉大民族。樸實的敍事、...
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學問谷
