![聽教研課搭石有感]( "聽教研課搭石有感")
- 像一條小溪，涓涓流淌，所過之處，甜潤悠長……如一棵大樹，枝枝入根，遠觀近賞，須深葉茂……聽過陳素鑾老師的教研課《搭石》，一股清新，和諧之美感似泉水不由自主的從心中湧出。《搭石》是新課程標準實驗教材四年級上冊的第二十一課課文。全文語言質樸，意境秀美，字裏行間洋溢着濃郁的生...
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![搭石評課稿]( "搭石評課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到評課稿來輔助教學，通過評課的反饋信息可以調節教師的教學工作，瞭解、掌握教學實施的效果，反省成功與失敗原因之所在，激發教師的教學積極性、創造性，及時修正、調整和改進教學工作。我們應該怎麼寫評課稿呢？以下是小編精心整理的搭石評課稿，僅...
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![《搭石》評課稿通用]( "《搭石》評課稿通用")
- 作為一名人民教師，通常需要準備好一份評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的《搭石》評課稿通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《搭石》評...
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![搭石的評課稿]( "搭石的評課稿")
- 搭石的評課稿1一、直接導入今天我們將跟隨劉章爺爺一起去欣賞他美麗的家鄉,一起去走走他家鄉的生：搭石師：請同學們和老師一起寫課題。來齊讀課題生：搭石師：真的是石頭啊，讀得都冷冰冰的。但是老師相信學過課文之後，你們會對搭石有更深的瞭解。二、初讀課文合作交流1、初讀課文...
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![課文搭石教案]( "課文搭石教案")
- 課文《搭石》作者(劉章)寫了自己家鄉有一條無名小溪，家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪裏橫着擺上一排，讓人們從上面踏過，這就是搭石(如圖)。下面是課文搭石教案，歡迎閲讀。課文搭石教案學習目標：1、認識5個生字，會寫13個生字。...
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![《搭石》評課稿精]( "《搭石》評課稿精")
- 在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。評課稿應該怎麼寫才好呢？下面是小編幫大家整理的《搭石》評課稿精，僅供參考，歡迎大家閲讀。《搭石》評課稿精1《搭...
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![(薦)《搭石》評課稿]( "(薦)《搭石》評課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，可能需要進行評課稿編寫工作，所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學，是在聽課活動結束之後的教學延伸。寫評課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《搭石》評課稿，希望能夠幫助到大家。《搭石》評課稿1今天聽了區教學能手賽《搭石》一課，下面我...
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![《搭石》評課稿【熱】]( "《搭石》評課稿【熱】")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的《搭石》評課稿，歡迎大家分享。《搭石》評課稿1《搭石...
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![《搭石》評課稿【推薦】]( "《搭石》評課稿【推薦】")
- 在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼問題來了，評課稿應該怎麼寫？下面是小編精心整理的《搭石》評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《搭石...
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![《搭石》評課稿(優)]( "《搭石》評課稿(優)")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就難以避免地要準備評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。我們應該怎麼寫評課稿呢？下面是小編為大家收集的《搭石》評課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。《...
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![《搭石》評課稿【精】]( "《搭石》評課稿【精】")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份評課稿，評課是教學、教研工作過程中一項經常開展的活動。那麼什麼樣的評課稿才是好的呢？以下是小編整理的《搭石》評課稿，歡迎閲讀與收藏。《搭石》評課稿1縱觀《搭石》這一教學設計，優點具體如下：1、導入部分，設計學生以攝影師的角色...
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![【熱】《搭石》評課稿]( "【熱】《搭石》評課稿")
- 作為一位優秀的人民教師，可能需要進行評課稿編寫工作，評課有利於信息的及時反饋、評價與調控，調動教師教育教學的積極性和主動性。評課稿要怎麼寫呢？下面是小編收集整理的《搭石》評課稿，希望能夠幫助到大家。《搭石》評課稿1閲讀是個性化的過程，學生對文本是怎麼理解的，是他們...
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![【精】《搭石》評課稿]( "【精】《搭石》評課稿")
- 作為一名教職工，通常需要用到評課稿來輔助教學，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢？下面是小編精心整理的《搭石》評課稿，歡迎閲讀與收藏。《搭石》評課稿1在...
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![搭石評課稿(15篇)]( "搭石評課稿(15篇)")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。怎樣寫評課稿才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的搭石評課稿，希望能夠幫助到大家。搭石評課稿11、...
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![《搭石》課堂實錄]( "《搭石》課堂實錄")
- 師：我看到很多語句上劃上了美麗的波浪線，咱們依順序來交流、交流。生：我找的是“每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那麼協調有序！前面的抬起腳來，後面的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。”師：（課件出示語段）你找的是這幅畫面.（“行”變紅）...
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![《搭石》評課稿【薦】]( "《搭石》評課稿【薦】")
- 《搭石》評課稿1一、直接導入今天我們將跟隨劉章爺爺一起去欣賞他美麗的家鄉,一起去走走他家鄉的生：搭石師：請同學們和老師一起寫課題。來齊讀課題生：搭石師：真的是石頭啊，讀得都冷冰冰的。但是老師相信學過課文之後，你們會對搭石有更深的瞭解。二、初讀課文合作交流1、初讀課...
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![【精】搭石評課稿]( "【精】搭石評課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常需要用到評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那要怎麼寫好評課稿呢？以下是小編精心整理的搭石評課稿，歡迎大家分享。搭石評課稿1《搭石》是人教課標版實驗教材四年級...
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![《搭石》評課稿]( "《搭石》評課稿")
- 《搭石》評課稿1《搭石》是人教課標版實驗教材四年級上冊第六組的一篇精讀課文。課文通過對擺搭石、走搭石等畫面的描寫，表現了鄉親們奉獻、勤懇、敬老的可貴品質和一心為他人着想的美好品德。楊羣英老師是一個勤奮的、刻苦鑽研的老師，在她獨立備課、和四年級教研組五次磨...
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![【薦】《搭石》評課稿]( "【薦】《搭石》評課稿")
- 作為一名老師，常常要根據教學需要編寫評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。如何把評課稿做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的《搭石》評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《搭石》...
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![【熱門】《搭石》評課稿]( "【熱門】《搭石》評課稿")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢？以下是小編為大家收集的《搭石》評課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。《搭石》評課稿1...
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![《搭石》聽課有感]( "《搭石》聽課有感")
- 王老師深入地研究了教材，找好切入點“風景”，獨具匠心，從學生學情出發，挖掘教材的情感因素，能引發學生自主探究的興趣。整節課王老師以“一道風景”為核心層層展開她的教學，重點教學了3、4兩小節。從文本的角度看，詞語是其生命。王老師在教學第3小節時引導學生重點理解“協調有...
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![《搭石》評課稿17篇]( "《搭石》評課稿17篇")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常需要用到評課稿來輔助教學，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。快來參考評課稿是怎麼寫的吧！以下是小編為大家整理的《搭石》評課稿，僅供參考，希望能夠幫助...
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![《搭石》評課稿[優]]( "《搭石》評課稿[優]")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，總歸要編寫評課稿，評課有利於幫助和指導教師不斷總結教學經驗，形成教學風格，提高教育教學水平。評課稿應該怎麼寫呢？以下是小編整理的《搭石》評課稿，希望對大家有所幫助。《搭石》評課稿1我今天聽了任麗老師的課，有以下幾點拙見，下面我來分點説一...
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![《搭石》評課稿[薦]]( "《搭石》評課稿[薦]")
- 作為一名教學工作者，時常需要編寫評課稿，評課是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。我們該怎麼去寫評課稿呢？以下是小編為大家整理的《搭石》評課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《搭石》評課稿1《搭...
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![《搭石》的課堂實錄]( "《搭石》的課堂實錄")
- 課前談話：師：孩子們，你們好啊，老師已經用一種非常特殊的方式告訴你們了。你們可以叫我王老師，你們還發現什麼了？生：青島國小的老師。師：我是來自哪裏的老師。希望老師能夠放鬆心情，度過愉快的四十分鐘，希望你們能夠記住王老師。出示青島風景圖片師：老師發現你們的家鄉也很美麗。有時...
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學問谷
