![國小數學教材《7乘法口訣》評課稿精選(3篇)]( "國小數學教材《7乘法口訣》評課稿精選(3篇)")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。我們應該怎麼寫評課稿呢？以下是小編為大家整理的國小數學教材《7乘法口訣》評課稿，僅供參考，歡迎...
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![國小數學教材《5的乘法口訣》評課範文]( "國小數學教材《5的乘法口訣》評課範文")
- “5的乘法口訣”是在學生已經懂得了乘法就是求幾個相同加數的和的簡便運算的基礎上學習的。在這節數學課中，金老師能根據新課標“以學生的發展為本”的思想，精心設計了一些能讓學生動手操作、動口表達、發展思維的活動。一、尊重學生已有的知識起點。一堂真實有效的數學課，...
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![國小數學《7乘法口訣》評課稿]( "國小數學《7乘法口訣》評課稿")
- 作為一名人民教師，就不得不需要編寫評課稿，評課的類型很多，有同事之間互相學習、共同研討評課；有學校領導診斷、檢查的評課；有上級專家鑑定或評判的評課等。寫評課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的國小數學《7乘法口訣》評課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。國小數學《7乘...
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![優《7乘法口訣》評課稿]( "優《7乘法口訣》評課稿")
- 作為一位傑出的教職工，就有可能用到評課稿，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。優秀的評課稿都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的優《7乘法口訣》評課稿，歡迎閲讀與收藏。優《7乘法口訣...
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![7的乘法口訣數學教材反思]( "7的乘法口訣數學教材反思")
- 在學習了“2—6的乘法口訣”的基礎上，再去編制7的乘法口訣，對於學生來説，並非難事，學生基本上知道了如何歸納總結乘法口訣的方法。較短的教學時間，較大的思維空間，充裕的展示機會，多向的交流互動，輕鬆的學習氛圍，高漲的學習熱情，取得了良好的教學效果。一、研究教學對象，把握探究起...
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![國小數學教材《7乘法口訣》評課稿2篇]( "國小數學教材《7乘法口訣》評課稿2篇")
- 國小數學教材《7乘法口訣》評課稿1乘法口訣是熟練計算的基礎，也是我國古老而特有的計算教學方法之一。研究表明，乘法口訣朗朗上口，簡潔明瞭，對提高兒童的記憶能力有一定作用。“7”的乘法口訣教學是口訣教學的後一階段，學生學習時已有相當的口訣基礎，楊紅萍老師教學設計充分考...
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![《7乘法口訣》評課稿]( "《7乘法口訣》評課稿")
- 《7乘法口訣》評課稿1乘法口訣是熟練計算的基礎，也是我國古老而特有的計算教學方法之一。研究表明，乘法口訣朗朗上口，簡潔明瞭，對提高兒童的記憶能力有一定作用。“7”的乘法口訣教學是口訣教學的後一階段，學生學習時已有相當的口訣基礎，楊紅萍老師教學設計充分考慮到了這一點，...
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![（優）《7乘法口訣》評課稿]( "（優）《7乘法口訣》評課稿")
- 作為一名老師，總不可避免地需要編寫評課稿，在當前新課程改革的背景下，客觀、公正、科學地評價課堂教學，對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有着十分重要的意義。那要怎麼寫好評課稿呢？以下是小編為大家整理的《7乘法口訣》評課稿，僅供...
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![國小數學教材《7的乘法口訣》評課範文]( "國小數學教材《7的乘法口訣》評課範文")
- 本節課的教學是從學生的實際出發，按照學生的年齡特點、認知規律，合理運用教學方法，發揮學生已有的2～6的乘法口訣的基礎知識遷移作用，引導學生自我完成對7的乘法口訣的探究、編制，在初步經歷觀察、嘗試、操作、交流等活動中形成相關的活動經驗，體驗學習數學的樂趣。在課堂上教師...
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![國小二年級數學《5的乘法口訣》評課稿]( "國小二年級數學《5的乘法口訣》評課稿")
- 一、嚴謹的治學態度，執着的探究精神。玉婷認真對待每次公開課，認真備課，寫好教案，試教，虛心聽取同事意見，不厭其煩修改，力求完美，如此執着的教學態度，是年輕教師的榜樣。二、教學方面上根據任教學生年齡特點，教材特點，靈活運用各種教學手段，收到預期教學效果。“5的乘法口訣”是在學...
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![國小數學教材《234乘法口訣》評課稿]( "國小數學教材《234乘法口訣》評課稿")
- 《2、3、4的乘法口訣》是二年級上冊的教學內容，是在學習5的乘法口訣基礎上學習的。在這節課中，陳慧智老師能夠緊緊地抓住學生的學習心理，大膽放手讓學生自己探究口訣的來源，並自己編口訣。同時經過小組討論、分析、歸納出口訣的規律，下面我簡要地談談這節課中值得我們學習的幾...
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![國小數學教材《7乘法口訣》評課範文]( "國小數學教材《7乘法口訣》評課範文")
- 本節課的教學是從學生的實際出發，按照學生的年齡特點、認知規律，合理運用教學方法，發揮學生已有的2～6的乘法口訣的基礎知識遷移作用，引導學生自我完成對7的乘法口訣的探究、編制，在初步經歷觀察、嘗試、操作、交流等活動中形成相關的活動經驗，體驗學習數學的樂趣。在課堂上教師...
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![7的乘法口訣評課稿]( "7的乘法口訣評課稿")
- 我校李老師在深入鑽研與把握教材的基礎上，力求創造性地開發課程資源，合理運用教學方法，發揮學生已有的2－6的乘法口訣的基礎知識遷移作用，引導學生自我完成對7的乘法口訣的探究、編制，在初步經歷"觀察、嘗試、操作、交流、欣賞"等數學活動中形成相關的活動經驗，體驗數學創造的...
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![國小數學乘法口訣教案]( "國小數學乘法口訣教案")
- 國小數學乘法口訣教案1教學目標：1.使學生學會1～4的乘法口訣，理解口訣的來源，明確每句口訣的意義。2.使學生熟記乘法口訣，並能利用乘法口訣正確地、比較迅速地計算。3.培養學生初步的觀察、總結能力。教學重點和難點：理解口訣的來源，掌握推導口訣的方法。教具/學具準備：遊戲的圖片...
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![《7乘法口訣》二年級數學評課稿]( "《7乘法口訣》二年級數學評課稿")
- 今天，我聽了陳老師上的校級公開課，課題為二年級上冊數學《7的乘法口訣》。陳老師在課堂上從扶到放，引領學生去探索7的乘法口訣編排規律，點撥到位，啟迪學生的智慧，注重訓練學生的思維能力，上得紮實，教學效果顯著。主要體現以下幾點：1、課的開始，利用學生喜愛的孫悟空卡通人物形象作...
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![[精品]國小數學教材《7乘法口訣》評課稿]( "[精品]國小數學教材《7乘法口訣》評課稿")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要寫一份優秀的評課稿，評課是對照課堂教學目標，對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼應當如何寫評課稿呢？以下是小編幫大家整理的國小數學教材《7乘法口訣》評課稿，僅供參考，歡迎大家閲讀。國小數學教材《7...
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![《7的乘法口訣》評課稿]( "《7的乘法口訣》評課稿")
- 《7的乘法口訣》評課稿1初識美麗的叢xx老師是在一次賽課的時候，第一眼看到她的時候，就被她的氣質吸引住了，問了同事，才知道她是叢老師，以前也已聽過她的名字，説她的課講得很好，這次終於把腦海中的名字和人對號入座了，心想這麼美麗、大氣的老師當然講課不一般了！也算有緣，今年叢老師...
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![乘法口訣評課稿]( "乘法口訣評課稿")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，常常需要準備評課稿，所謂評課，是指對課堂教學成敗得失及其原因做中肯的分析和評估，並且能夠從教育理論的高度對課堂上的教育行為作出正確的解釋。我們應該怎麼寫評課稿呢？以下是小編幫大家整理的乘法口訣評課稿，歡迎大家分享。乘法口訣評課...
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![國小數學教材《7乘法口訣》評課稿]( "國小數學教材《7乘法口訣》評課稿")
- 國小數學教材《7乘法口訣》評課稿1本節課的教學是從學生的實際出發，按照學生的年齡特點、認知規律，合理運用教學方法，發揮學生已有的2～6的乘法口訣的基礎知識遷移作用，引導學生自我完成對7的乘法口訣的探究、編制，在初步經歷觀察、嘗試、操作、交流等活動中形成相關的活動經驗，...
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![國小數學教材數學《7乘法口訣》評課稿]( "國小數學教材數學《7乘法口訣》評課稿")
- 作為一名教職工，時常要開展評課稿準備工作，通過評課，可以把教學活動的有關信息及時提供給師生，以便調節教學活動，使之始終目的明確、方向正確、方法得當、行之有效。評課稿應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的國小數學教材數學《7乘法口訣》評課稿，歡迎閲讀與收藏。國小數學教...
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![二年級數學《5乘法口訣》評課稿]( "二年級數學《5乘法口訣》評課稿")
- 學生在學習這一節課之前，已經掌握並熟記了1至4的乘法口訣，而且部分學生在家裏就已經對5的乘法口訣有了初步的認識，並能背誦下來。所以這節課李老師着重要求學生能獨立寫出乘法算式，並編出乘法口訣。要求學生理解5的乘法口訣，並能運用乘法口訣進行兩個數相乘的計算，最主要的是讓...
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![數學《7的乘法口訣》評課稿]( "數學《7的乘法口訣》評課稿")
- 今天，我聽了陳老師上的校級公開課，課題為二年級上冊數學《7的乘法口訣》。陳老師在課堂上從扶到放，引領學生去探索7的乘法口訣編排規律，點撥到位，啟迪學生的智慧，注重訓練學生的思維能力，上得紮實，教學效果顯著。主要體現以下幾點：1、課的開始，利用學生喜愛的孫悟空卡通人物形象作...
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![二年級數學《9乘法口訣》評課稿]( "二年級數學《9乘法口訣》評課稿")
- 今天上午有幸聽了施老師的講課，講了一節二年級數學上冊關於“9的乘法口訣”的課程，從聽課中可以總結出一下幾點：一、課堂以複習舊知引入新知，回憶前面學過的乘法口訣並理解乘法的含義，過度到本節課學習9的乘法口訣，遷移知識，學習新知。學習開始給出來小袋鼠跳遠，一步為一個9，從而...
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![國小數學教材《9乘法口訣》評課稿]( "國小數學教材《9乘法口訣》評課稿")
- 今天聽了張老師的《9的乘法口訣》之後，猶如提壺灌頂，由渾渾然頓覺耳聰目明。現將聽後所感歸納如下：在這節課的教學伊始，張老師用課件讓學生欣賞音樂，並提出在這首歌曲中你發現了哪些數字？當學生説到72和81時，張老師又提問：這兩個數字相差多少？抓住學生的注意力，然後自然出示星星圖...
- 24690
![國小數學教材數學《7的乘法口訣》評課範文]( "國小數學教材數學《7的乘法口訣》評課範文")
- 上週聽了兩節二年級數學組的一課二上《7的乘法口訣》，感觸頗深。陳老師上課老練，課堂駕馭靈活自由，課堂激情澎湃，還有那紮實的教學基本功，細膩的課堂設計，無不讓我受益匪淺；汪老師雖是一個美術專業的老師，竟也能把數學課上的這麼成功，課堂雖然平淡，學生在教師的引導下，對口訣已熟練...
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學問谷
![[精品]國小數學教材《7乘法口訣》評課稿](https://i2.xuewengu.com/ebb5a81488a7b4/abec/f7/f8bda0138dffb49bbbfe1b1116c46c2a54f12162b4660a-s.jpg "[精品]國小數學教材《7乘法口訣》評課稿")
